2019-2020学年高中历史 课时分层作业2 中国古代的土地制度（含解析）岳麓版必修2

课时分层作业(二)(建议用时：20分钟)[合格基础练]1．商周时期和战国时期，我国的主要土地制度分别是()A．奴隶制国有制、封建土地私有制B．封建土地私有制、奴隶制国有制C．奴隶制土地私有制、封建国有制D．氏族公社公有、封建土地私有制A[根据所学知识可知，商周时期的土地制度是井田制，是一种国王所有的贵族土地所有制；战国时期，贵族占有土地的井田制已经崩溃，代之而起的是多种形式的土地私有制，故选A项。]2．中国古代土地所有制经历了从“普天之下，莫非王土”到“废井田，开阡陌”的变化，导致这一变化的根本原因是()A．分封制的瓦解B．铁农具、牛耕的使用C．各国的税制改革D．小农经济的出现B[生产力决定生产关系。铁农具的出现，促进了私田的开垦，瓦解着井田制，加上牛耕的出现，使以家庭为单位进行生产成为可能，最终在“废井田，开阡陌”后形成了封建土地所有制。]3．在我国封建社会中，地主阶级扩大地产的主要途径是()A．将占有的“公田”据为己有B．土地兼并C．通过接受赏赐获得土地D．驱使流民垦荒获得土地B[根据所学知识可知，地主阶级扩大地产的主要途径是土地兼并，所以选B项。]4．《汉书·食货志》载：“今农夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不过百亩，百亩之收不过百石。……除井田，民得卖买。富者连阡陌，贫者无立锥之地。……故贫民常衣牛马之衣，而食犬彘之食。”这段话主要反映了()A．土地兼并的危害性B．小农经济的封闭性C．自给自足的落后性D．土地私有的合理性A[“富者连阡陌，贫者无立锥之地”反映出汉朝土地兼并的危害性，故A项正确。]5．北宋苏洵说：“耕者之田资于富民……而田之所入，已得其半，耕者得其半。”这反映的是()A．自耕农式经营B．千耦其耘式经营C．田庄式经营D．租佃式经营D[根据材料可知，“耕者”(农民)租种“富民”(地主)的土地，最终是地主得到收入的一半，而农民得到收入的一半，所以是租佃式经营，故选D项。]6．明清时期盛行一种佃农有权永久耕种地主土地的永佃制，即地主只能收租，无权增租夺佃或干预佃农耕作，而佃农可退佃、转租或典卖佃权。这一制度致使()A．所有权与经营权的分离B．佃农社会地位提升C．佃农地租负担得到减轻D．政府财政收入增加A[永佃制的产生使地主作为土地所有者只能收租不能干预土地生产，拥有永佃权的佃农可退佃、转租或典卖佃权，说明土地的所有权与经营权已经分离，故A项正确。][等级过关练]7．下面是封建社会实行的均田制示意图，对此理解准确的是()A．均田制始于隋唐B．均田制杜绝了土地兼并现象C．均田制保证了农民土地所有制D．均田制下的农民必须对国家承担义务D[均田制最早实行是在北魏时期，故A项错误；均田制使无地农民获得了土地，但杜绝不了地主对土地的兼并，故B项错误；一定程度上使无地农民获得了无主的荒地，后来土地兼并依然严重，并不能保证农民土地所有制，故C项错误；均田制还规定了赋税，农民也要对国家承担兵役和徭役，故D项正确。]8．(宋神宗)土豪大姓，诸色人就耕淮南，开垦荒闲土地归官庄者，岁收谷麦两熟，欲只理一熟。如稻田又种麦，仍只理稻，其麦佃户得收(《宋会要辑稿》食货六三)。这表明政府意在()A．增加财政收入B．提高土地的有效利用率C．增加粮食产量D．提高佃农生产的积极性D[由材料中“开垦荒闲土地”“只理稻”“其麦佃户得收”可以看出荒地开垦增加了粮食产量，提高了佃农的生产积极性，促进了农业的发展。]9．阅读下列材料，回答问题。材料一近来土地多归有力之家，非乡绅，则富民……若夫穷民，本无立锥之地。材料二先代有限田之议，均田之制，口分世业之法，宜仿其制而乘除之，亦因时救弊之政也。——《胶滨语录》材料三徒党不下数千，始则占耕民田，后遂攻打郡县。——《王文成公全书》(1)材料一反映了明朝末年怎样的社会问题？(2)为解决这一问题，材料二提出了什么方案？(3)材料三反映出解决问题的方法是什么？解析：第(1)问根据材料一中“土地多归有力之家……若夫穷民，本无立锥之地”等信息判断。第(2)问材料二中提出沿袭“限田”“均田”等方案，结合史实加以分析。第(3)问根据材料三的描述概括归纳。答案：(1)土地兼并严重(或土地高度集中)。(2)借鉴先代的限田制、均田制等并加以改良，限制土地兼并。(3)土地兼并激化了阶级矛盾，农民进行反抗斗争，用暴力方式改变旧秩序。