2019-2020学年高中历史 课时作业14 处于战争边缘的世界 岳麓版选修3

课时分层作业(十四)(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．1961年，赫鲁晓夫在同美国记者苏兹贝格谈话时说道：“如果苏联和美国之间的分歧克服了，如果它们之间建立了和平合作的关系，这在很大程度上会有助于加强世界和平。”这段话实质上反映了()A．美苏军事角逐势均力敌B．美苏开始由对抗走向对话C．苏联试图同美国合作主宰世界D．苏联积极谋求世界和平稳定【解析】从“苏联和美国”“建立了和平合作的关系”可知，赫鲁晓夫要与美国平起平坐，共同称霸世界。【答案】C2．艾森豪威尔就任美国总统后，提出了对苏联的两手政策，这表明()①美、苏关系出现了一些“和解”的迹象②美、苏放弃了对世界霸权的争夺③美、苏之间矛盾得到基本解决④美国要同苏联结盟A．①②③④B．①④C．①②D．①【解析】②③④与史实不符，只有①正确。【答案】D3．1961年柏林墙的修建反映出的现象有()①两大军事政治集团间的对抗②社会制度和意识形态的对峙③德意志的民族分歧极为严重A．①②B．①③C．①②③D．①③【解析】德国的分裂、柏林危机是由美苏冷战对抗、大国强权政治导致的，并非德意志民族分歧的结果，③错误。【答案】A4．下列有关美、苏两国核军备竞赛的表述，不正确的是()A．开始于反法西斯战争结束时B．美国的战略核力量始终领先C．呈现出不断升级的发展趋势D．严重威胁世界的和平与安全【解析】B项美国的战略核力量“始终”领先的表述错误，到20世纪70年代初，美、苏核力量大体形成均势。【答案】B5．20世纪中后期，美苏两国核军备竞赛的结果是()①核战争危机威胁全世界②美国成为最后的胜利者③使人类处于战争的边缘④两国因此发生直接战争A．①②B．①③C．②④D．③④【解析】美苏核均势下的武器数量可造成对方毁灭多次，故美国不会成为最后的胜利者，双方亦不敢轻易动武，避免了两国直接战争的发生。【答案】B6．苏联成功爆炸第一颗原子弹的影响有()①打破了美国的核垄断地位②美、苏停止核军备竞赛③美、苏核军备竞赛进一步升级④美苏围绕核武器的研制和运载工具进行新一轮竞争A．①③B．①②③C．②③④D．①③④【解析】②表述错误，D项正确。【答案】D[能力提升练]7．1955年3月，丘吉尔指出新式武器改变了国际关系，它不仅威胁着像英国这样的小国的生存，而且威胁着美国和苏联这样的超级大国的生存。他断言：“通过一个极具讽刺意味的过程，我们完全有可能达到这样一个历史阶段：安全成为恐怖的健壮的孩子。”其观点的核心是()A．核均势使世界相对和平B．应该尽力缓和美苏关系C．核武器使美苏对抗升级D．英国应大力发展核武器【解析】“安全成为恐怖的健壮的孩子”意指在美苏核均势下，双方都不敢贸然动武，世界获得相对和平。【答案】A8．下图为“冷战”时期的一幅漫画，内容是赫鲁晓夫(牙医)对古巴领导人卡斯特罗(病人)说：我比你更觉得疼。这幅漫画反映了()A．柏林危机B．马歇尔计划C．苏联导弹击落美国U－2飞机D．古巴导弹危机【解析】本题考查学生从材料中获取有效信息的能力。通过分析材料中的两个人物，我们可以推断这幅漫画与古巴导弹危机有关，通过对话内容可知，在这一时期美苏争霸中苏联处于劣势。【答案】D9．阅读下列材料：材料一1961年9月5日，赫鲁晓夫同美国记者兹贝格谈道：“美国和苏联都是世界上最强的国家，如果我们为和平而联合起来，那就不会有战争。那时，如果有某个疯子想挑起战争，我们只要用手指吓唬他一下，就足以让他安静下来。”材料二我们必须强硬对付俄国人，他们不知行止，好似水牛闯进陶瓷店，他们建立政府只有21年，我们已逾100年，英国更是有数百年悠久历史。我们必须教导他们如何知行而止……我们赢得的胜利把领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头，全世界应采取美国制度，不管我们喜欢与否，未来的经济格局将取决于我们！——杜鲁门请回答：(1)据材料一，概括第二次世界大战后苏联的外交策略。(2)据材料二，分析美国在战后的政治意图。据材料一、二并结合所学知识，总结美苏争霸的原因。【解析】本题考查学生解读史料、提取有效信息的能力。第(1)问据材料一中的“联合起来，那就不会有战争”“用手指吓唬他一下，就足以让他安静下来”可知，苏联想与美国共同主宰世界。第(2)问的第一小问，结合材料二中的“领导世界的持续重担放到了美国人民的肩头”“未来的经济格局将取决于我们”可知美国称霸世界的意图；第二小问需结合所学知识从意识形态、国家利益等角度予以分析。【答案】(1)和美国平起平坐，共同主宰世界。(2)政治意图：在全球推行资本主义制度，维护世界霸主的地位。原因：国家利益的冲突，意识形态和社会制度不同，美苏双方价值观念不同。10．阅读下列材料：材料一不要忘记以下情况，德国人入侵苏联，是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的。德国人之所以能够经过这些国家侵入苏联，是因为在这些国家中，当时存在着敌视苏联的政体。……苏联为了保证自己将来的安全，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意态度的政府。——斯大林《关于丘吉尔先生的演说和〈真理报〉记者的谈话》材料二1953年3月，斯大林逝世，美苏双方的关系开始出现微妙的变化。……苏联领导人赫鲁晓夫提出一套争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。美苏争霸局面逐渐形成。——《世界当代史》(王斯德、钱洪主编)材料三右图漫画中，赫鲁晓夫和肯尼迪正在起劲地掰手腕，他们的另一只手分别摁向控制对方导弹的按钮，赫鲁晓夫满头大汗……请回答：(1)综合材料一、二的信息，说明斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点及对国际关系产生的影响。(2)材料三反映了什么历史事件？说明了什么？【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息和读图能力。第(1)问斯大林与赫鲁晓夫对外政策的不同点，注意从材料中提取有效信息。材料一的有效信息是“苏联为了保证自己将来的安全，力求在这些国家内能有对于苏联抱有善意态度的政府”。材料二的有效信息是“争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标”。对国际关系产生的影响可以根据材料和所学知识来回答。第(2)问漫画反映的是二战后美苏争霸中的古巴导弹危机，“赫鲁晓夫满头大汗”说明苏联在当时处于劣势。【答案】(1)斯大林采取防御型外交政策，为自己的发展创造一个相对和平的环境，在周边建立起“安全带”。赫鲁晓夫争取同美国平起平坐，实现苏美共同主宰世界的战略目标。影响：前者加速了美苏全球战略矛盾的对峙，加速了“冷战”的发生；后者使美苏争霸的局面形成。(2)古巴导弹危机。说明在这场较量中优势在美国。