2019-2020学年高中历史 课时作业16 改革开放的总设计师邓小平 岳麓版选修4

课时分层作业(十六)(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．留法勤工俭学的经历对邓小平一生影响最为深远的是()A．认识资本主义的物质文明B．加入共产党踏上革命生涯C．养成勤俭节约的生活习惯D．与周恩来结下亲密的友谊【解析】四个选项都与留法勤工俭学期间有关，但只有B项才最符合题意，因为自从加入共产党，邓小平就踏上革命生涯，开始了他革命的一生。【答案】B2．下列关于邓小平军事斗争的说法，错误的是()A．抗战时期，与刘伯承率八路军一二九师开展敌后游击战争B．与刘伯承率领晋冀鲁豫野战军挺进大别山，揭开战略反攻序幕C．淮海战役期间担任总前委书记，统一领导中原野战军和华东野战军D．率军进入西藏，经过艰苦斗争解放西藏【解析】邓小平派军队进入西藏，西藏问题和平解决，故D项表述不正确，符合题意。【答案】D3．1960年，中共中央开始纠正“大跃进”和人民公社化运动中出现的一些错误。这主要是因为()A．人民公社化运动的弊病充分暴露B．国民经济出现了严重困难C．确定了“调整、巩固、充实、提高”的方针D．“反右倾”斗争深入开展【解析】1958年，中共中央提出社会主义建设总路线，继而发动“大跃进”和人民公社化运动，严重违背了经济规律，破坏了生产力，加上其他因素，1959－1961年，中国国民经济出现了严重困难。针对这种困难局面，中共中央于1960年提出了“调整、巩固、充实、提高”的八字方针，开始调整国民经济，纠正“大跃进”和人民公社化运动中的一些错误。故选B项。【答案】B4．关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这是因为它()①确立了实事求是的原则②冲破“两个凡是”的思想禁锢③系统纠正了“文革”错误④推动教育战线的全面拨乱反正A．①②B．②③C．①③④D．①②④【解析】讨论强调实践是检验真理的唯一标准，确立了实事求是的原则，故①正确；讨论反对教条主义和经验主义，冲破了“两个凡是”的思想禁锢，故②正确；讨论只是一次思想解放运动，并未系统纠正“文革”错误，故③错误；20世纪70年代，邓小平复出后，主持教育工作，推动教育战线的全面拨乱反正，故④错误；A项符合题意。【答案】A5．1976年10月，胡耀邦提出“现在我们党的事业面临着中兴。中兴伟业，人心为上。”“停止批邓，人心大顺”，“生产狠狠抓，人心乐开花”。与上述认识相吻合的中央决策出自()A．中共“八大”B．十一届三中全会C．中共“十二大”D．中共“十三大”【解析】从材料“生产狠狠抓，人心乐开花”等信息可以看出此时指导思想是发展生产，这与十一届三中全会做出的停止阶级斗争，以经济建设为中心的思想一致。【答案】B6．20世纪20年代，列宁提出“新经济政策”，毛泽东开创了“农村包围城市，最后夺取全国胜利”的道路，30年代罗斯福推行新政，90年代邓小平提出“社会主义也有市场”，倡导中国建立社会主义市场经济，这些反映出的共同点是()A．社会主义和资本主义要相互学习借鉴B．社会主义和资本主义制度没有优劣之分C．这些历史巨人善于化腐朽为神奇D．“实事求是”是世界性的人类智慧【解析】这四位伟人制定的政策都是从本国实际出发，体现了实事求是的智慧。【答案】D[能力提升练]7．邓小平在1978年曾说，“社会主义要表现出它的优越性，哪能像现在这样，搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么？”这句话从本质上说明了()A．社会主义的本质是发展生产力B．邓小平坚持实事求是的原则C．要从根本上变革社会主义制度D．农村经济体制改革势在必行【解析】从材料“搞了二十多年还这么穷，那要社会主义干什么”说明社会主义的本质是发展生产力，故A项正确；坚持实事求是的原则不能体现题干的“从本质上说明”，故B项错误；邓小平主张改革，不是变革社会主义制度，是变革不适应生产力方面的环节，故C项错误；材料没有涉及农村经济体制改革的信息，故D项错误。【答案】A8．1992年邓小平“南方谈话”和1978年真理标准问题大讨论的相同点是()A．极大地解放了人们的思想B．深化了改革开放C．为改革开放奠定了思想基础D．指出了实践是检验真理的唯一标准【解析】本题考查理解、比较问题的能力。B项只符合南方谈话，C、D两项只符合1978年真理标准问题的讨论。【答案】A9．阅读下列材料，回答问题。材料1932年11月，邓小平28岁时任江西省委宣传部长职务。这一年，他被撤职，受到“最后严重警告”处分，妻子金维映和他离婚，他成了中央苏区的一名社会闲杂人员。1967年，邓小平63岁，时任中共中央总书记、政治局常委，这一年，他被作为中国第二号“走资本主义道路的当权派”被打倒，流放到第一次被打倒的江西，当上了一名钳工。(但他并没有停止对党和国家前途命运的思考)1975年，邓小平71岁，时任中共中央副主席、国务院第一副总理、中央军委副主席兼中国人民解放军总参谋长。这一年，他被以“右倾翻案风”的总后台老板的罪名，再次打倒。(1)邓小平是因为与什么路线作斗争三次被打倒的？(2)邓小平理论的精髓是什么？他在革命战争、社会主义建设探索时期各有哪些突出贡献？【解析】第(1)问根据邓小平当时所处的政治环境来分析。第(2)问中第一问邓小平理论的精髓是解放思想，实事求是；第二问分三个时期进行综合归纳，依据所学知识组织答案。【答案】(1)原因：党内错误的“左”倾路线。(2)精髓：解放思想，实事求是。突出贡献：①革命战争时期：参与和领导“工农武装割据”、红军长征、八年抗战和三年解放战争。②社会主义建设探索时期：参与和领导克服“三年自然灾害”和纠正“文化大革命”的“左”倾错误。10．阅读下列材料：材料一马克思说：“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物，如果没有这样的人物，它就要创造出这样的人物来。”自称为“第二提琴手”的恩格斯逝世后，作为第二国际的领导人之一的考茨基曾经说：“恩格斯的逝世使我们感到悲痛远远超过了马克思的逝世，因为我们觉得，恩格斯逝世后，马克思才完全逝世了。”材料二恩格斯反复教导各国社会主义者要独立决定本国的革命方针和策略。毛泽东在《反对资本主义》中也提出：“马克思主义的本本是要学习的，但是必须同我国的实际情况相结合。我们需要本本，但是一定要纠正脱离实际的情况的本本主义。”邓小平也曾经指出：“一个党，一个国家，一个民族，如果一切从本本出发，思想僵化，迷信盛行，那它就不能前进，它的生机就停止了，就要亡国亡党。”——《世界历史参考资料》请回答：(1)材料一中，马克思对伟大人物是如何认识的？结合史实分析“恩格斯逝世后，马克思才‘完全逝世了’”的原因。(2)材料二的观点体现了什么共同原则？毛泽东、邓小平在中国革命和建设中是如何实践这一原则的？【解析】第(1)问，马克思认为“每一个社会时代都需要有自己的伟大人物”，即伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物，原因主要是恩格斯对马克思实践和理论上的继承发展，实践上，恩格斯继续指导各国工人运动，推动了第二国际的成立；理论上，丰富和发展了马克思主义，整理和出版了《资本论》第二卷和第三卷；第(2)问，总结恩格斯、毛泽东、邓小平的话可知其相同点都是强调把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合。毛泽东在新民主主义革命时期，把马克思主义与中国实践相结合，开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路，邓小平时期实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路。【答案】(1)认识：伟大人物的出现是一定时期历史发展的产物。原因：实践上，恩格斯继续指导各国工人运动，推动了第二国际的成立；理论上，丰富和发展了马克思主义，整理和出版了《资本论》第二卷和第三卷。(2)共同原则：坚持把马克思主义的基本原理与本国的实际(或者国情)相结合。实践：毛泽东开创了农村包围城市、武装夺取政权的革命道路；邓小平实行改革开放，开创了中国特色社会主义道路。