支教心得 浅谈班级管理

精品WORD文档下载可编缉使用支教心得浅谈班级管理支教心得浅谈班级管理这是我在***的第二年，当班主任的第三学期。先来谈谈我眼中班主任吧，从小学到高中，我经历过*、*位班主任，印象最深，陪伴最久的，是初中那位，从20**年到20**年，整整三年。因为住校，和*老师相处的时间，在那几年里远远超过家人，他会给我们讲大道理，也会因为我们的调皮红了眼眶;他会在出差后给我们带回来礼物，也会察觉到我们那个年纪产生的各种小情绪，来找我们一对一谈心。我从小都不是个多事的孩子，所以更深深记住了初二那次晚自习的长谈。十年后，我成了一名老师，四十来个孩子的班主任。在这闭塞的山区，老师和孩子相处的时间，往往会比和父母更久，父母除了保证孩子的温饱，几乎没有太多交流，有人说过，在这里，家庭教育近乎为零，所以老师对他们的教育尤为重要。上学前的孩子，会从父母那里模仿来很多东西，不能随意评价好坏，但这些习惯会让他们将来不适应大山外面的生活，进入学校后，如果遇到的老师仍顺其自然，我认为这对孩子反而是不好的事情。好在我接手的时候他们是一年级，习惯可以从小精品WORD文档下载可编缉使用培养，既然我挑下了这个担子，就会对这些孩子负责下去。一、学生对老师的态度就我个人而言，我觉得学生对老师的态度，应该是“敬爱”的，敬而不畏惧，爱而不放纵。因为“敬”，学生在面对你的时候知道什么该做，什么不该做，不至于因为和性格温和的老师关系亲近而口无遮拦;因为“爱”，学生愿意亲近你，愿意和你分享生活中的小事情和小情绪，这能帮助你了解学生，利于整个班级的管理。做到这一点挺难的，有些老师因为要求太高，平时比较严厉，以至于学生在面对他的时候总是战战兢兢的，尤其是低年级的学生，这直接导致在日常交流中出现学生不敢说，老师不理解的情况，这对班级管理百害而无一利。所以在学生出现犯错误的情况时，老师应该鼓励学生说出来，耐心听完学生的话，了解学生的心思，才能更好的处理这件事情，久而久之，学生就会对这个老师产生信任的心理，我从接手他们的第二个月，就在墙上贴了“耐心”两个字，老师应该尊重学生，心里有学生，从他们的角度去思考他们犯的错误，处理方式因人而异，才能更好的管理他们。老师也可以在日常生活中的多陪伴他们，和学生多交流，听听他们的想法，很多事情他们在学校的时候不会说出来，但在学校以外的地方，你能听到很多平时不能发现的事情。幸运的是通过一年半的相处，我精品WORD文档下载可编缉使用的学生在面对我的时候，多数都能做到这样，在班级管理这方面，我唱红脸、唱白脸、唱黑脸，对他们来说，学习上，我是严厉的老师，课堂下，是亲密的朋友。二、养成良好的习惯我对我们班上学生个人卫生的管理，要求几近严苛，在学校学到的知识他们可能会忘，但习惯不会，一个老师对学生最大的影响是培养他们的好习惯。我一直坚持晨检时对衣服和指甲的检查，衣服太脏的会让他们回家换掉，严惩一段时间后，他们的卫生习惯会改善很多，平时也会自觉保持衣服的干净，勤洗勤晒，不乱扔衣服也不会在地上乱滚乱坐。每天早晨洗刷刷着重检查耳朵、鼻子和脖子的位置，洗净通过检查了，才会让他们进教室开始一天的学习，他们养成了这个习惯，在放长假之后会自觉把脸洗干净才回到学校。上学期有了清爽宝贝计划，每周都有两次洗头的时间，有时候天气太冷，不能洗头，学生就会自己在家里清洗头发。平时的学习中，我对他们的要求是上课前把需要的东西准备好，提前放在桌子上才能离开座位，避免他们上课铃响以后才慢慢找东西，所以我也会每天把课程表写在黑板上，帮助他们了解今天该上的课程，以便他们提前做好准备。课堂上，每精品WORD文档下载可编缉使用个人都要坐在座位上，不能未经允许就站起来;读书时手指书本，避免出现不看书乱读的情况;回答问题要举手，不能直接喊出来，避免形成混乱的课堂;作业尽量对学生进行面批，及时指出他们的错误，并对他们生字书写情况进行评价，如果书写太潦草会让他们直接重写。只有养成良好的学习习惯，端正学习态度，才能学到更多的东西。三、上好每一节班会课我的班会课有两种形式，一种是主题班会，一种是总结他们上周的表现。主题班会主要强调礼貌、感恩和珍惜等，通过一些小故事了解这些品质的重要性，并讨论在日常的生活中应该怎么做。我一直告诉他们，不是只要对教自己的老师礼貌，而是对每一个老师礼貌，这是作为一个学生最基本的，所以我班上的学生在面对每一个老师时都很尊重。我们这所学校的性质，使我们受到了社会各地很多爱心人士的帮助，每年都会有很多爱心物资送到学生的手上，数量多了以后学生就会不珍惜，这时候老师应该引导他们正确的做法，在生活中多提点他们，告诉他们在这个世界上有很多的人帮助他们，爱他们，他们唯一能回报的，就是好好学习，并珍惜别人所赠予他们的东西。我有一本笔记本，专门用来准备班会课，很大一部分用来记录学生的日常表现，特别是破坏体育器材、迟到旷课、乱拿别人精品WORD文档下载可编缉使用的东西、欺负其他同学之类的事情，都会一一记录下来，生活中对他们经常提醒，学生的记性有时候很差，讲一次不行就讲两次，两次不行就讲三次，不要怕麻烦，只有老师坚持了，学生才能坚持下去。每个孩子都会犯错，都有犯错误的权利，老师在面对他们的错误时，应该给他们改正的机会，我处罚学生从来不会私下处罚，而是在班会课上，全班学生的面前，一来让犯错误的学生对自己犯的错误有深刻的认识，二来能让其他学生知道他犯的错误，以警醒其他学生，长此以往，我班上的学生犯错误的频率已经降低很多了。同时，也会对表现好的学生进行表扬，每个学生都有自己的闪光点，比如学习进步、乐于助人、做事积极......老师要善于发现这些闪光点，对学生进行及时的评价，给予他们肯定，才会让他们好的表现坚持下去。我最不赞成的处罚方式就是“连坐”，有些老师喜欢因为个别学生犯错就处罚整个班级，想达到警示的作用，但我觉得一人做事一人当，我一直告诉学生，只要你安分守己，做好自己的事情，就不会受到任何处罚，“连坐”反而会增强学生对老师的抗拒心理。四、班级管理模式身为班主任，要做到公平，但真正的公平，却未必是最好的班级管理方法。我们班有十条班规，已经坚持实行了一年，精品WORD文档下载可编缉使用所有学生都已熟记于心，制定规矩有利于学生在校内的学习生活，让他们知道身为学生应有的约束。在校外，他们可以是顺应天性的孩子，我可以纵着他们的小脾气、小错误，但踏入校门，他们就该明白自己身为学生的身份，并知道学习是件严肃的事情，学校是个应该端正自己态度的地方。随应班规而生的，是一支优秀的班干部队伍，我在很多地方都提到了他们，在我眼里，他们是最可靠的助手，非常让我骄傲，他们有些成绩优异，有些能镇得住场，有些温柔细心，有些敢于发言，我甚至已经能放手给他们自己管理，只做班级纪律的引导者、旁观者。班上根据人数分成六个小组，每个组经全班学生认可后产生两个组长，一个男生一个女生，每天一个人值日，从早上的晨检到放学后的路队，几乎都是他们来完成，这十二个人就像一张网，他们管纪律、管学习、管生活，他们经常提点犯错误的学生，也负责把认为我做得不好的地方说出来，以帮助我更好地了解学生心理。他们的工作性质有时会遭到其他学生的不满，这时候班主任老师就要给他们足够的支持，如果帮你做事反而受了委屈，会消磨掉他们的积极性，我和学生说，我不在的时候，他们的话就是我的话，一切都按班规来进行，而他们已经能做到即使我不在，班级日常活动也能像我在的时候一样进行。这样的管理模式也有弊端，如果任班干部的学生有仗势欺人的做法，那对整个班级都是不利的，所以在挑人这一方面得下一番功夫，每个人除了管好自己的小组外，班干部之间还要互相精品WORD文档下载可编缉使用监督。我们会定期开小会，谈谈班里出现的问题，想出解决办法，并让他们班干之间说出觉得对方有做得不好的地方，把话说出来，所以我们班的班干部之间关系很好，在日常的学习生活中能进行很好的合作交流。五、增强班级凝聚力一个优秀的班级，会有强大的班级凝聚力作为后盾。作为班主任，要让学生支持你，尊重你，才会自觉遵守班级的规定，所以身为老师要以身作则，言传身教，不能你和学生说每天要穿干净的衣服，然后你每天穿得邋里邋遢的，也不能你和学生说不要说脏话，转身你就是一顿国骂。学生的模仿能力非常强，所以老师更要端正自己的行为习惯，形成正面的榜样形象。同时，也要有一支可靠的班干部队伍，在老师不在时能管得住这个班，其他学生能在他们的提醒下及时纠正自己的错误。只有老师和学生的目标一致，才能形成一种良好的班级氛围，对学生的学习有很大的促进作用。班级里，我对他们的要求是人人有事做，事事有人做，班上每个人都有自己的分工，不能所有事情都一个人做，其他人袖手旁观，也不能出现一个人把事情抢着做完了，其他人却没事做的情况，我希望他们知道他们每个人对这个班级都是有责任的，每个人都是这个班级的一份子。我经常表扬他们整个班或者整个组，而不是表扬个人，我告诉精品WORD文档下载可编缉使用他们，我们是一个集体，你没礼貌，就是整个二年级没礼貌，你做了什么不好的事，别人看来就是我们二年级的人做的，我们要维护我们的班级，我们要让我们的班级变得更好，所以我负责把班级环创做好，他们来维持;我负责定下规矩，他们来遵守。班级管理面临的一个难题是男生和女生之间的关系，他们这个年纪的孩子，对男女之间的关系处在萌芽阶段，男孩和女孩之间是应该保持适当的距离，但男孩和女孩之间的界线过于明显，对班级的氛围影响是很大的，所以我们班一个日常班建就是男女生互相帮助洗头，帮助学生消除面对异性学生的不适心理，建立良好的男女生关系，刚开始他们会很害羞，但一个学期下来他们在帮对方洗头的时候已经非常自然，有的还会告诉对方怎样洗，在日常的学习生活中，他们也能很好的互帮互助。我们就是一个班级，没有小团体。六、小结班主任是班级管理中最重要的一部分，除了严抓学习外，还要兼顾学生方方面面的能力培养，一定要有极强的责任心，以自己的人格魅力去影响学生，树立起他们幼小心灵中的榜样形象，真心心系学生，不溺爱学生，才能营造出良好的班级氛围，让他们进行更好的学习。同时，班级管理也离不开学生，树立正确的班风，每个人都有集体荣誉感，所有人都有一个共精品WORD文档下载可编缉使用同目标，并愿意为之努力，时间长了，就一定是一个优秀的班集体。同样，只要你愿意为了这个班级负责，并付之行动，那你的班级，一定是一个优秀的班级。