三年级英语上册 Unit 4 Whats This（第2课时）教学案（无答案） 陕旅版

1EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire.Docfor.NET.第四单元WhatIsThis?第二课时教学目标：1、能够听懂、会说、会用这些句子：—Whatisthis/that?—-It’sa/an….—Isthis/thata/an…?—Yes,itis./No,itisn’t.2、能够掌握四会单词this,that,it,yes,no.教学重点：1、掌握四会单词:this,that,it,yes,no.2、掌握运用句型：Whatisthis/that?Isthis/thata/an…?以及它们的答语教学难点：学会句型替换，并理解部分单词的复数形式。教学环节：一．学习目标（2分钟）（一）出示学习目标1、我能够听懂、会说、会用这些句子：—Whatisthis/that?—-It’sa/an….—Isthis/thata/an…?—Yes,itis./No,itisn’t.2、我能够掌握四会单词：this,that,it,yes,no.（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。二．自主学习（15分钟）（一）温故知新1．能准确听写大小写字母Uu，Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.2.试着拼写单词umbrella,vegetable,water，box,yellow,zoo.（二）学习方法1.词汇学习:（1）听录音，let’stalk部分，小组合作学习this,that,it,yes,no这几个单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。（2）学生自读，互读，并根据图片理解单词意思。（3）展示成果。（4）写一写。（鼓励学生边读边写，把所学的单词拼写会）（5）教师检测拼写情况22.对话学习：听录音，第一遍，整体感知对话，第二遍掌握正确发音，个别难词应该反复跟读。问学生,Whatisthis/that?并引导学生回答It’sa/an….（三）互助释疑1.小组讨论对话的含义,试着读句子.2.小组对话练习。（四）探究出招模仿例句造句，小组内交流，纠正错误。三．展示交流（10分钟）班级展示指名学生上台读句子，全班交流。四．点拨升华（8分钟）（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。（二）学生开火车读句子。（三）小组合作完成第27页Askandanswer.五．课堂作业（5分钟）作业当堂清i.读一读，并连线。thatwhatisnoyesthislook什么那是的不这看是ii.想一想，在单词前加a还是an.___orange___bag____zoo___umbrellaiii.我会填。——What____this？——It__abox.Isthat___umbrella?—Yes,itis.3板书设计：Unit4Whatisthis/—Whatisthis/that?—-It’sa/an….—Isthis/thata/an…?—Yes,itis./No,itisn’t.课后反思：