三年级英语上册 unit 1 Lesson 2 Boy,Girl and Teacher教案2篇 冀

1Unit1Welcometograde3!Lesson2Ilikeschool一、教学目标知识掌握句型gotoschool,walktoschool,sayhelloto,readabook,drawapicture能力能熟练运用以上短语,表达学校生活。情感从学生的日常生活出发，培养学生的英语学习兴趣。二、教学重点1．单词：school学校teacher老师2．短语：gotoschool,walktoschool,sayhelloto,readabook,drawapicture三、教学媒体电脑课件（录音机、磁带）、教学图片四、教学过程1．导入1）教师同全班学生打招呼问候。2)询问学生知道怎么用英语表达自己的学校生活。2．呈现新课1）教师播放课件“LiMinggoestoschool.”，学生听课件并模仿跟读。2）教师借助图片来讲授gotoschool,walktoschool,sayhelloto,readabook,drawapicture,让学生学会用英语来表达学校生活。3）教师配上道具，在课堂上做出各种动作来描述场景“gotoschool”“drawapicture”等。3．操练1）教师播放本单元歌曲的课件，学生学唱，来巩固本单元所学的新单词新句型。2）教师也可以举行歌唱比赛，不停地变换形式，男生对女生，单个学生之间，教室左边学生对右边学生。24．课堂评价1）教师指导学生做活动手册的相关练习。2）教师要设计和创造学生之间互动的活动，给他们提供更多表达的机会，以培养其表达能力。对于积极配合活动的同学要加以肯定，奖给小礼物，以激发学生更加的努力。5．学以致用建议学生做画一张学校生活的图画，并用英语讲给同学、朋友和家人听。课题Lesson2：BoyGirlAndTeacher课型新授课课时1第1课时教学目标1.知识与技能目标：识记单词boy、girl、teacher，能把句型Thisis…和它们结合起来说话。2.方法与技能目标：在复习whatisyourname？的情况下能把your换成his和her进行问答。3.情感态度价值观目标：大家进入英语环境互助互学增强技能。重点难点识记单词boy、girl、teacher，认读单词his、her并把它们用到Thisis…和Whatis＿＿name？的问答中。学法指导情景教学法教具学具课件、卡片通案个案3㈠组织教学：用Hello、Hi师生问好。㈡复习检测：两个学生一组进行询问姓名对话。China、Canada、name的汉语意思。㈢授新课：1..看课件，听录音，猜一猜单词的意思。看卡片，跟老师说单词：teacher（老师）boy（男孩）girl（女孩）情景演示teacherboygirl.小组练习，一条龙练习读单词；抽查学生读单词。2.板书Thisisa…这是…….情景训练:Thisisateacher/boy/girl.练习这三个句子，并反复记忆，然后抽查学生掌握的情况。3．学习Whatisher/hisname？Her/Hisnameis…a.板书whatisyourname？Mynameis…↓↓Her、his讲解把yourname（你的名字）、Myname（我的名字）换成Hername（她的名字）和Hisname（它的名字）。让一个女生到前面来，首先要告诉学生hername用于女孩，hisname用于男孩。然后指向女孩说：What’sHername?告诉大家应回答Hernameis…依造同样步骤,教授What’shisname?Hisnameis…b.教师领读这两组对话自由结组练习，请几组到前台演示，演得好的以掌声鼓励。㈣课堂小结：本节课识记和认读了boy、girl、teacher、his和her。学习了句型Thisis…和Whatisher/hisname？Her/Hisnameis…㈤作业和练习1.《活动手册》：L2N1,22.做5个单词的单词卡片，选出优秀的贴在教室的墙上。㈥课堂检测㈦结束课堂教学教师说：Seeyoutomorrow.学生同样说。4课堂检测1.认读boy、girl、teacher、his和her他的名字（英语）＿＿＿＿她的名字（英语）＿＿＿＿2.Thisisateacher.(汉语)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.What’shername?答语是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.3.他叫什么？他叫李明。（英语）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿教学反思