专题14-非选择题部分解析

2021/4/8•二、非选择题部分•题型1物质结构与性质题的“审题”与“答题”•题型2评价与探究类综合实验题的“审题”与“答题”•题型3有机合成与推断题的“审题”与“答题”•题型4化学工艺流程题的“审题”与“答题”•题型5化学反应原理综合题的“审题”与“答题”•题型6无机框图推断题的“审题”与“答题”2021/4/8•题型1物质结构与性质题的“审题”与“答题”•1．审题注意点•看清题目的要求，如“从大到小”还是“从小到大”、“外围电子排布式”还是“电子排布式”或“电子排布图”、“电负性”还是“电离能”、“结构式”还是“结构简式”或“空间构型”等，联系相关概念原理和规律，认真分析解答。2021/4/8•2．答题注意点•(1)注意同周期中电离能有反常现象，而电负性没有反常现象。•(2)离子核外电子排布式书写时要先写出原子电子排布式再按由外到里失去电子，不能先失电子再按能量最低原理书写离子电子排布式。•(3)陌生离子或分子空间构型的判断。一是通过判断中心原子杂化轨道类型判断，二是通过等电子体，转换成熟悉的物质，再判断。2021/4/8•【案例导析】•(2013·成都模拟)原子序数依次增大的X、Y、Z、W四种元素，原子序数均小于36。已知X、Y和Z为第三周期元素，其原子的第一至第四电离能如下表：电离能/(kJ·mol－1)I1I2I3I4X496456269129543Y7381451773310540Z57818172745115782021/4/8•(1)X、Y、Z的电负性从大到小的顺序为__________________(用元素符号表示)，元素Y的第一电离能大于Z的原因是_____________________________________。•(2)W元素应用广泛，是一种重要的生物金属元素，如人体内W元素的含量偏低，则会影响O2在体内的正常运输。已知W2＋与KCN溶液反应得W(CN)2沉淀，当加入过量KCN溶液时沉淀溶解，生成配合物，其配离子结构如图所示。2021/4/8•①W元素基态原子价电子排布式为____________________________________________________。•②已知CN－与________分子互为等电子体，1molCN－中π键数目为_________________________________________。•③上述沉淀溶解过程的化学方程式为____________________________________________________。2021/4/8•【规范解答】•(1)Al＞Mg＞NaY原子的最外层电子排布处于全空，依据洪特规则，为较为稳定结构•(2)①3d64s2②N22NA(或2×6.02×1023)•③Fe(CN)2＋4KCN===K4[Fe(CN)6]2021/4/8•【审题指导】•(1)注意比较的是X、Y、Z的电负性，电负性没有反常，另外注意用元素符号表示。X元素第一电离能与第二电离能发生突变，说明X最外层只有1个电子，为钠，同理，Y第二电离能与第三电离能发生突变，最外层为2个电子，则为镁元素，则Z为铝元素。同一周期，从左到右，电负性呈逐渐增大；第一电离能呈增大趋势，但ⅡA族和VA族反常。•(2)①注意写的是W元素基态原子“价电子排布式”，②CN－与CO、N2互为等电子体，N2的结构式是NN，有1个σ键、2个π键，根据等电子体结构的相似性即可解题。③由信息可知Fe(CN)2与KCN反应生成配位数为6的化合物，写出化学方程式。2021/4/8•题型2评价与探究类综合实验题的“审题”与“答题”•评价探究类综合性实验题能力要求高，主要考查在化学实验背景下发现问题和解决问题的能力和根据图表信息形成结论的能力。•该类试题主要由提出假设、制订方案、实验验证、得出结论等一系列步骤组成。在审题过程中要注意审“目的”、审“图表”、审“操作”，答题时要注意抓住关键词、语言的组织与表达，做到规范严谨，切不可似是而非。2021/4/8•解答实验评价与探究类实验题的策略：•(1)理解实验原理。实验原理是解答设计性实验题和评价性实验题的依据，首先要认真阅读和分析题目中所给的化学情境，结合元素化合物、化学基本实验操作和化学反应原理等有关知识理解原理。•(2)寻找与教材的结合点。如果是物质制备实验，要注重联系元素化合物知识和各类物质之间的相互转化关系；如果是性质实验，要从物质的结构特点或所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质，并设计出合理的实验方案。2021/4/8•(3)注意联系，学会创新。不同的实验会给出同一仪器或类似的实验装置，需要认真领悟实验意图。•(4)对于实验的评价往往包含在综合性实验题之中，需要评价的内容很多，如试剂的选择、装置的评价、价格的考虑等。解题时，要注意加强对比，找出各方案的异同，从不同点入手分析方案的合理性。2021/4/8•【案例导析】•(2013·乐山二次诊断)实验室有一瓶久置的Na2SO3固体，其是否变质，变质的程度如何，为了解决这些问题，同学们进行了如下探究：•可选用试剂：浓H2SO4、浓HNO3、10%盐酸、0.1mol·L－1H2SO4、0.1mol·L－1HNO3、0.1mol·L－1BaCl2溶液、0.1mol·L－1Ba(NO3)2溶液、3%H2O2、10%NaOH溶液、蒸馏水、品红溶液。•仪器自选。2021/4/8•(1)提出假设•假设一：固体全部是Na2SO3；•假设二：固体全部是Na2SO4；•假设三：________________________。•(2)设计实验方案(略)•(3)同学们经充分讨论后选择B装置进行实验，原因是_______________________________________________。2021/4/8•(4)请完成下表：实验步骤预期现象和结论步骤1：取少量固体样品于微型试管中；在W管a处滴入________、b处滴入10%NaOH溶液；用胶管将W管与微型试管连接好步骤2：用针筒吸入10%盐酸，将针头穿过微型试管的胶塞，向微型试管中注入过量的盐酸若无气泡产生且品红溶液不褪色，则________；若________，则假设一或假设三成立步骤3：拔出针筒，吸入蒸馏水洗净；再吸入适量0.1mol·L－1BaCl2溶液注入________中若假设一成立，则微型试管中无白色沉淀产生；若假设三成立，则________2021/4/8•【规范解答】•(1)固体是Na2SO3和Na2SO4的混合物•(3)节约药品、减少污染或符合绿色化学思想(合理即可)•(4)实验步骤预期现象和结论品红溶液假设二成立微型试管中有气泡产生、a处品红溶液褪色微型试管微型试管中出现白色沉淀2021/4/8•【审题指导】•(1)样品可能没有变质，也可能全部变质，还可能部分变质。(3)A较简单，但没有尾气处理装置，C、D消耗药品较多，而B装置恰能克服这些缺点。(4)整体思路如下：向样品中加入足量稀盐酸，如样品中无Na2SO3，则没有气体产生；如样品中含有Na2SO3，产生的SO2会使W管a处的品红溶液褪色，多余的少量气体会被b处的NaOH溶液吸收。如果样品中无Na2SO4，最后在微型试管中滴加BaCl2溶液后就无沉淀生成，如果有Na2SO4，则有白色沉淀BaSO4生成。2021/4/8•【答题指导】•步骤1：明确实验目的与原理。•步骤2：提出合理的假设和设计思路，尽量写出相应的化学方程式。•步骤3：明确各仪器的作用，选择合适的仪器和药品。•步骤4：设计实验步骤和操作方法，连接装置。•步骤5：记录现象和数据，分析得出结论。•步骤6：针对题目要求进行正确的解答。2021/4/8•题型3有机合成与推断题的“审题”与“答题”•有机合成与推断题是高考的必考题型。涉及考点主要有有机物官能团的结构与性质、常见有机反应类型的判断、有机物结构的推断与书写、同分异构体的书写与判断、有的还涉及有机合成路线的设计等。整体难度不大。•审题：(1)认真分析题干中的物质转化关系，找出反应物和生成物的组成和结构差别，明确反应条件、反应试剂和数量关系，抓住特征反应寻找突破口，从而确定未知物质的可能结构形式。•(2)充分理解题目提供的信息内涵，挖掘隐含信息，寻求信息应用切入点可利用类比迁移法或联想迁移法。2021/4/8•(3)明确设问要求，寻求解题切入点。•答题：(1)注意有机物名称、反应类型、结构简式书写的规范性，如将—OH和—COOH误写作醇基和酸基等。•(2)有机结构简式书写时常出现的错误有官能团的位置错误，或者多碳少碳、或者多氢少氢或者连接方式错误，如—NO2中N原子与苯环相连，误写作O与苯环相连等。•(3)有机化学方程式的书写要注意反应条件及其物质间的定量关系。2021/4/8•【案例导析】•(2013·全国课标卷Ⅱ，38)化合物I(C11H12O3)是制备液晶材料的中间体之一，其分子中含有醛基和酯基。I可以用E和H在一定条件下合成：2021/4/8已知以下信息：①A的核磁共振氢谱表明其只有一种化学环境的氢；②CHRCH2――→①B2H6②H2O2/OH－R—CH2CH2OH；③化合物F苯环上的一氯代物只有两种；④通常在同一个碳原子上连有两个羟基不稳定，易脱水形成羰基。回答下列问题：(1)A的化学名称为__________。(2)D的结构简式为__________。(3)E的分子式为__________。2021/4/8•(4)F生成G的化学方程式为________________________，该反应类型为______________。•(5)I的结构简式为______________________。•(6)I的同系物J比I相对分子质量小14，J的同分异构体中能同时满足如下条件：①苯环上只有两个取代基，②既能发生银镜反应，又能与饱和NaHCO3溶液反应放出CO2，共有________种(不考虑立体异构)。J的一个同分异构体发生银镜反应并酸化后核磁共振氢谱为三组峰，且峰面积比为2∶2∶1，写出J的这种同分异构体的结构简式__________。2021/4/8•【规范解答】2021/4/8•【审题指导】2021/4/82021/4/8(6)J比I少一个“CH2”原子团。由限制条件可知J中含有一个—CHO，一个—COOH用—COOH在苯环上移动：，用—CH2COOH在苯环上移动：用—CH2CH2COOH在苯环上移动：2021/4/8用在苯环上移动：用一个—CH3在苯环上移动：同分异构体的种类共3×6＝18种。2021/4/8•题型4化学工艺流程题的“审题”与“答题”•工业流程题是高考的重要题型，体现了化学知识在生产实际中的应用，考查了学生接受信息、整合信息、应用信息的能力。解答这类试题的起点是会识别流程图[箭头进入的是投料(反应物)，箭头出去的是生成物(包括主产物和副产物)，返回的箭头一般是被“循环利用”的物质]。关键是会利用题给信息，正确运用原理，一般要思考以下问题：①生产目的，反应原理；②化学反应条件控制原理；③实验基本操作；④资源的回收和利用；⑤“绿色化学”生产，环境保护等。2021/4/8•解答无机化工流程试题需要注意以下几点：•1．审题干：准确抓住原料的成分和生产目的，分析提供的信息(如原料成分、产品成分、某种新物质的性质及相关反应等)，进而分析每个生产环节所发生的反应和操作目的。•2．审流程图：一要明确化工生产流程：原料→对原料的预处理→核心化学反应→产品的提纯分离→目标产物；二要注意流程图中“进”和“出”的箭头及标注。•3．审设问：结合题目中的问题，回到流程中去找答案。•4．答题：答题时一要看准题目要求，二要注意文字表达描述的准确性。2021/4/8•【案例导析】•(2013·资阳二模)聚硅硫酸铁(PFSS)是新型无机高分子混凝剂，广泛应用于水的净化处理。PFSS化学组成可表示为：[Fe2(OH)n(SO4)3－n/2(SiO2)x]m，由钢渣合成PFSS主要工艺流程如下：2021/4/8•(1)酸浸时，采用100