人教版初中生物中考专题训练实验探究题6

人教版初中生物中考专题训练——实验探究题（6）一．实验探究题（共20小题）1．请根据如表中的两个实验，回答有关问题。实验一、观察洋葱鳞片叶表皮细胞实验二、观察人的口腔上皮细胞实验步骤①①在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水②取材，并将材料放在水滴中展平②用消毒牙签在自己已漱净的口腔牙龈上轻刮③盖盖玻片③将牙签上的碎屑涂在载玻片液滴中、并分散开④染色④盖盖玻片⑤观察⑤染色⑥观察（1）请将实验一中的步骤①的具体操作写在下面横线上：。（2）在实验一的步骤⑤中，观察到装片上有气泡，这是实验中第步有问题。（3）与洋葱鳞片叶表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有和。（4）实验一中的洋葱鳞片叶属于植物体结构层次中的，实验二中人的口腔上皮属于人体结构层次中的。（5）在使用显微镜观察细胞结构时，应该先用（选填“低倍”或“高倍”，下同）镜观察，然后再用镜观察。2．如图1是被子植物繁殖过程的示意图，请根据所学的知识回答相关问题：（1）花在植物体的结构层次上属于，其结构中（填图中数字）与果实和种子的形成有直接关系。（2）图中的花具有艳丽的花冠，可推断该植物传粉需借助；自然界中绝大多数植物进行异花传粉，与自花传粉植物相比，异花传粉植物的优越性是。（3）多数双子叶植物种子中，储存营养物质的结构是由胚珠中的[]受精后发育而来。种子萌发后，细胞经过形成各种组织、器官。（4）某生物小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物的100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如表：每天累计萌发的种子数第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天实验组（25℃）912203040454850对照组（18℃）47101420283850请回答：①实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的等。②请在图2中将上表的实验数据用曲线图表示出来：③该实验可得到的结论是。3．为了探究废电池对水体的污染，李强同学设计了以下实验步骤：（1）将一节5号电池破碎，浸泡在1000mL的清水中2～3天；（2）在4只鱼缸上分别贴上标签A、B、C、D；（3）在4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4）在四只鱼缸中分别加入50mL、100mL、200mL、400mL电池浸出液；（5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂喂同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：ABCD所加浸出液的体积/mL50100200400金鱼成活时间/天151271根据以上设计，请你回答下列问题：（1）该同学提出的假设是。（2）该实验第5步中，放入各鱼缸的金鱼必须是。（3）通过实验，该同学得出的结论是。（4）实验时是否需要设置对照组？。该如何设置？。4．2019年“两会”期间，李克强总理提出：加强城市垃圾分类处置，绿色发展人人有责。餐厨垃圾是城市垃圾的一个重要来源，既带来严重的环境污染，又导致大量生物能源的浪费。为更好的处理餐厨垃圾，科学家进行了相关研究。（1）生态系统中的通过呼吸作用，将餐厨垃圾中的有机物分解为无机物并释放能量，以促进生态系统的和能量流动，维持生态系统的稳定性。（2）厌氧发酵技术是利用产甲烷菌处理餐厨垃圾的一种绿色环保技术。可将垃圾中大部分有机物进行分解，除产生沼气（主要成分是甲烷）这种清洁燃料外，沼气池中的残渣、废液，还是很好的有机肥料，可以为农作物的生长提供（有机物/无机盐）。（3）为探究处理餐厨垃圾的适宜方式，研究者进行了如下实验：①以某食堂提供的午、晚餐残余混合物为材料，制成4种不同浓度的发酵液。②将取自某污水处理厂的等量菌种加入不同发酵罐中，每间隔两天就同时分别加入，在35℃、厌氧条件下进行发酵。③实验过程中定时测定甲烷的产率，结果如图。据图分析，进样浓度为g﹣VS/L时，既能处理最多的垃圾，又对甲烷产率影响不大。（4）垃圾被称为“放错地方的资源”。你作为环保志愿者会提出哪些建议来合理利用垃圾，将它“变废为宝”（至少两条）：。5．以燕麦的幼苗为实验材料，做了如图甲、乙所示的两组实验：实验甲：取三株长势相同的燕麦幼苗，A不做处理，B、C剪去胚芽鞘的尖端，如图甲。其中C在切口的左方放一块含适宜浓度生长素的琼脂块，B不放，给予均匀光照。几天后A直立生长，B没有生长，C弯向右侧生长。重复实验5次。实验乙：取三株长势相同的燕麦幼苗，D幼苗不做任何处理，在幼苗E的胚芽鞘尖端戴一个不透明帽子，在幼苗F胚芽鞘的下面一段戴一不透明物，都给予右侧单测光照射，几天后D、F弯向光源生长，E直立生长。重复实验5次。请根据上述实验过程和观察到的实验现象回答下列问题：（1）下列哪些结论无法通过实验甲得出（选填数字）。①单侧光照射，会引起植物向光生长②生长素主要由胚芽鞘尖端产生③琼脂块能为植物生长提供营养④生长素能促进植物生长⑤植物的生长部位主要是胚芽鞘尖端下面的一段⑥植物生长需要光（2）实验乙的目的是探究，实验乙中的对照组是（选填“D”、“E”或“F”）。（3）若另进行实验丙：切掉幼苗G的胚芽鞘尖端，在切口上方放置一块含适宜浓度生长素的琼脂块，再给予右侧单侧光照射，请你预测一下几天后G的生长状况是A．直立生长B．不生长C．弯向左侧生长D．弯向右侧生长。6．某校生物科技活动小组利用学校的一角空地建了一个小型生态园．在园内，同学们开展卫系列植物栽培和科学探究活动．（1）在向生态园内移植花卉时，他们采取了三项措施：①选择在傍晚或阴雨天进行移栽；②去掉移栽花卉的部分叶片；③让移栽花卉的干部尽量带着一个“土坨”．其中①②措施的目的是降低植物的；措施③的目的是保护植物的．（2）为了探究提高生态园内蔬菜产量提高的因素，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验．它们在三个大小相近的温室内分别种植了相同的萝卜幼苗，温室内的温度和二氧化碳浓度控制情况如表所示（每个温室的水分、光照和土壤等其他条件均相同）：温室ABC二氧化碳浓度0.03%0.1%0.1%温度20℃20℃30℃①为探究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，他们应选择组作为对照．②温室B中的萝卜幼苗比温室A中的萝卜幼苗生长得快，其原因是温室B内的高．③为探究二氧化碳深度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，能否选用A、C两组作为对照实验？，原因是．④经过实验探究，他们发现夜晚适当降低温室内的温度，也可提高蔬菜的产量．原因是降低温室内的温度可以使蔬菜的作用降低，减少对体内有机物的分解．7．如图为人体血液循环模式图，请据图回答：（1）人体的血液循环分为体循环和肺循环，如图较完整地表示出肺循环，该循环的起点是[2]。（2）在心脏①与②、③与④之间，有防止血液倒流的，保证血液在心脏只能从心房→→动脉。（3）当血液流经肺泡周围的毛细血管时，血液中的氧气将会增加，血液变为（动脉/静脉）血。8．为探究肾脏功能，科学家运用微穿刺技术，以小鼠肾脏为实验材料进行了一系列实验，见图。请据图分析回答下列问题：（1）为了使小鼠离体肾脏仍具有生命活性，首先将肾脏置于特殊的容器中（见图一），并用浸泡了（蒸馏水/生理盐水）的棉花覆盖在肾脏表面，然后在棉花上覆盖琼脂及矿物油，起到保温和保护作用；此外，不能扭曲、挤压与肾脏相连的血管和，以免对肾脏的正常功能造成影响。（2）在实体显微镜下，放大150倍后，能观察到肾脏浅层的肾小囊。科学家用毛细玻璃管刺入肾小囊并注入染液（见图二），染液随着原尿进入与其相连的[A]中。与血浆相比，原尿中不含大分子蛋白质，原因是。（3）在A的①②③④处分别进行穿刺，并检测抽提出的液体，发现某物质的含量在不断降低，最终为零，该物质是（无机盐/葡萄糖/尿素），说明该物质被进入循环系统。9．分析下列实验探究，确定动物的行为属于哪一种行为。①用线掉着一只小蝗虫带引一只饥饿的蟾蜍，蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉。②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂，但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍，蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻。③接着用线吊着大野蜂来逗引这只蟾蜍，蟾蜍仍是张口去吞，不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来。④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍，蟾蜍伏着头不予理睬了。⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍，蟾蜍又把小蝗虫吞吃了，显示出蟾蜍并没有吃饱。回答问题：（1）实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能，从行为获得的途径看属于行为。此行为由动物体内决定的。（2）实验④说明了蟾蜍通过生活经验，对大野蜂有了识别，因而不再吞吃，这属于行为，这是受的影响，通过而逐渐形成的。（3）实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力。（4）春天百花争艳，引来勤劳的蜜蜂在花间忙碌，蜜蜂群体进行信息交流的方式是；蜜蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分，不同成员之间分工合作，共同维持蜂群的生活，这说明了蜜蜂具有行为。10．阅读材料，分析并回答下列问题：材料一：春天，百花盛开，蜜蜂在花丛中飞来飞去，辛勤地劳动。某校八年级同学在老师的带领下，参观了某养蜂场，了解到蜜蜂是营群体生活的昆虫，一个蜂群中数目最多的是工蜂，可有三四万只之多，雄蜂的数量较少，雌蜂（蜂后）只有一只。他们讨论了以下几个问题，请回答：（1）蜂群内有蜂后、工蜂、雄蜂三种蜂。它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的行为。（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢。从功能上看，这是行为。（3）蜂后主要职责是和雄蜂交配、产卵，从功能上看，这是行为；从获得途径上看，是行为。（4）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是动物的行为。材料二：一个学生喜欢观察鸟的行为。冬天她吸引金翅雀到她家的后院吃食物。因为夏天的时候她看到过金翅雀吃蓟的种子，于是她想知道那是不是它最爱吃的食物。她用三种食物喂它，想发现它最爱吃的食物，这三种食物分别是蓟的种子、太阳花的种子和谷物。请据此分析回答下列问题：（1）此实验的假设是。（2）为了检验提出的假设，该学生设计的实验过程是：①用不同数量的三种食物种子若干喂金翅雀；②定期观察、记录三种食物种子被食的数目；③连续几天观察并记录。上述实验过程中有一处错误，请指出来并改正。错误之处：。（请用数字代号标出），改正：。（3）实验中为什么必须连续几天观察并记录？。（4）实验中什么数据支持她的假假设？。11．图一是某些生物生殖和发育过程示意图，其中①代表受精过程，②代表发育过程；图二是鸟卵的结构示意图。请据图回答下列问题：（1）若图一中生物体代表被子植物，受精卵形成后，会发育成种子中的。由于高效农业生产的需要，有些被子植物的生殖会被采用不同于图示的方式，试举一例。（2）若图一中生物体代表蝗虫，过程②需要经历受精卵、和成虫三个时期，这种发育属于发育。（3）若图一中生物体代表两栖动物，其共同特征体现在过程①中的是，体现在过程②中的是。（4）若图一中生物体代表鸟类，生殖细胞B中的细胞核位于图二[]中。鸟类的繁殖行为非常复杂，试举一个能提高后代成活率的行为。（5）若图一中生物体代表人，生殖细胞A中有23条染色体，则受精卵中的染色体数目是。子女的性别是由受精卵中的决定的。12．豌豆种子的圆粒和皱粒是一对相对性状，用D、d表示，现选用圆粒豌豆A和皱粒豌豆B作为亲本进行育种实验，实验Ⅰ是让A种植株进行自花传粉，实验Ⅱ是将B种植株进行雄蕊处理，然后将A种植株的花粉传到B种植株的柱头上，得到两组子一代种子性状与数量如表所示，请分析回答下列问题：实验圆粒皱粒Ⅰ587196Ⅱ412386（1）实验Ⅰ中子一代出现皱粒，遗传学上这个现象称为．（2）通过实验可以判断出隐性性状是．（3）由于长期育种的需要，须保持植株B的性状，则应对植株B采用（实验Ⅰ或实验Ⅱ）的方式繁殖后代．（4）为快速繁育豌豆幼苗，将植株B的茎尖置于无菌条件下，在人工配制的培养基上培养，得到完整的植株，这种植株的基因型是．（5）在豌豆形成精子、卵细胞，以及形成受精卵的过程中，染色体数目的变化情况是，这样保持了遗传物质的稳定性，豌豆的豆荚中含有多颗种子，原因是．13．一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈鱼形，体长3米，背呈浅蓝色，头部有一吻，上下颌有牙齿30颗，眼不发达，头顶有一呼吸孔。解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相