第02课立在地球边上放号2021学年高一上册同步备课系列部编版

02立在地球上边上放号★整体感知★★同步训练★【基础知识】1．下列词语中，书写完全正确的一项是()A．陷井晴景轻手蹑脚水波荡漾B．破锭凄婉柔声细语波光艳影C．回溯寂寥力挽狂澜招摇过市D．沉淀律吕悄无生息沉默寡言2．依次填入下列各句横线上的成语，最恰当的一组是（）①她五官匀称秀丽，眼稍嫌小，但_________，仍是一张美丽的脸蛋儿。②德才兼备固然好，可这种人不多，大多数人是_________，各有短长。③这件事的真相还不清楚，你先别_________。④心中没有戒律，说话就__________，做事就无法无天。A．瑕瑜互见瑕不掩瑜信口雌黄信口开河B．瑕不掩瑜瑕瑜互见信口雌黄信口开河C．瑕不掩瑜瑕瑜互见信口开河信口雌黄D．瑕瑜互见瑕不掩瑜信口开河信口雌黄3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）直到五四之前，中国诗坛还是旧诗一统天下。________________①新诗的倡导者们主张废除陈旧的格律，其着眼点当然不仅仅在于形式。②尽管旧诗曾有灿烂的过去，但到了20世纪初，已成强弩之末。③它那固定的形式、格律，已使它很难容纳新的思想、新的内容。④同时也是一场深刻的思想革命。向旧诗所代表的传统思想与美学观念发起挑战。⑤很难适应急剧变化的现代社会读者的审美要求。A．①④②③⑤B．②③⑤①④C．①④③②⑤D．②①④⑤③4．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）①历史剧往往注重剧情和史实的吻合。郭沫若却独辟蹊径．．．．，超越了史实的限制，借此来实现自己借古讽今的目的，如历史剧《屈原》。②龙是中国的标志，然而，这一形象往往让对中国历史文化了解不多的外国人产生一些不可理喻．．．．的联想。③最近几年来，许多中国人对食用野生动物极度狂热，尤其对珍贵的飞禽情有独钟，这导致国内哀鸿遍野．．．．。④王立群教授用历史唯物主义的观点分析汉初历史，可谓高屋建瓴．．．．、深入浅出，得到了学术界同仁的一致好评。⑤实现“人机对话”已是唾手可得．．．．，能听懂人类语言的“智能”型计算机即将进入中国千家万户。⑥闻立鹏教授是闻一多先生的小儿子，他最近在一次访谈中指出，父亲一生危言危行．．．．，对自己人格的养成起到重要作用。A．②③⑤B．①③⑥C．①②④D．④⑤⑥5．下列关于《立在地球边上放号》一诗的表述不正确的一项是（）A．《立在地球边上放号》是诗人郭沫若对于力的赞歌，可以看作向旧世界，旧文化，旧传统发起猛烈冲击的时代精神的象征。B．这首诗向读者展现了一个巨人的形象，他站在地球边上，站在可以“全方位”俯瞰地球的立足点上，吹响一声声号角。C．《立在地球边上放号》这首诗严格遵守格律，节奏感很强。随着感情的推进，句式，节奏也同时发生变化，显出一种内在的韵律美。D．这首诗堪称郭沫若早期“火山爆发式”诗歌的代表作之一，从这首诗中我们能深切感受到五四时期狂飙突进的时代精神。【文本阅读】一、阅读下面这首诗，完成下面小题。立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！1．诗歌塑造了怎样的形象？并作简要分析。2．“无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。”简要赏析这句诗。3．这首诗运用了怎样的表达技巧？二、阅读下面诗歌，完成问题。立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！1.下列对诗歌的理解和赏析不正确的一项是（）A．“无数的白云正在空中怒涌”运用的通感的手法写出了空中的壮阔景象，写出了诗人极目远望的开阔眼界。B．诗人紧扣“立在地球边上”这一着眼点，借助丰富的想象，把地球北极的北冰洋和居于地球腹地的太平洋联结起来。C．“无数”“无限”这些词语，写出了具有异乎寻常的规模、威力的自然形象，显示出它们的宏伟、壮观和伟力。D．这首诗的主体形象是横跨两大洋的巨人，也是诗人的自我形象。表达了诗人渴望破坏旧世界、创造新世界的热情和决心。2.本诗开篇写了自然景色，有什么特征？有何作用？3.请你联系全诗，说说这首诗的最后一句“力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！”有什么深刻的含意。三、阅读下面诗歌，完成问题。立在地球边上放号郭沫若无数的白云正在空中怒涌，啊啊！好幅壮丽的北冰洋的晴景哟！无限的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒。啊啊！我眼前来了的滚滚的洪涛哟！啊啊！不断的毁坏，不断的创造，不断的努力哟！啊啊！力哟！力哟！力的绘画，力的舞蹈，力的音乐，力的诗歌，力的律吕哟！1．有人说《立在地球边上放号》是“应景即兴诗”，你同意吗？请谈谈你的理解。2.郭沫若《女神》中丰富奇特的想象堪称当时诗坛一绝。请简析《立在地球边上放号》中想象的运用。【拓展阅读】一、阅读下面这首新诗，完成下面小题。静夜月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（）A．本诗的作者是郭沫若，代表诗集有《女神》、《星空》等。我们课本上学过他的《立在地球边上放号》。B．本诗的结构与《天上的街市》极为相似：都是在想象的基础上，转而进入写景的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味与神往。C．在诗的第一节中，诗人用月光、村庄、松林、白云、疏星这些意象，描述了诗人眼前静谧的夜景。D．在诗的第二节中，诗人思绪扩展到广袤的字宙，借“鲛人流珠”的传说，表达了自己惆怅无奈的感情。2．面对月亮和白云，你会产生怎样的联想和想象？试用一两个优美的句子描述出你心中的图景，表达你的情感。二、阅读郭沫若的诗歌《炉中煤》，完成问题。炉中煤——眷念祖国的情绪啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴的胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁，我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！我自从重见天光，我常常思念我的故乡，我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！一九二0年一二月间作1．下列对这首诗的理解不正确的一项（）A．这首诗运用了拟人的修辞手法，用“炉中煤”的口吻向“心爱的人儿”倾诉衷肠，抒发了对祖国的强烈热爱之情，表达了甘愿为祖国献身的愿望。B．诗歌把祖国比喻成“年青的女郎”，把诗人自己比喻成为年青女郎燃烧的“炉中煤”，通过“炉中煤”对年青女郎倾诉衷情，表达出诗人对祖国的眷念。C．诗人运用浪漫主义的独特想象，以煤自况，表明诗人虽然地位和人格卑贱，但愿意积极进取、以身许国，表现了当时知识分子的自我觉醒。D．“我为我心爱的人儿/燃到了这般模样”和“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”等诗句，很生动地写出了“炉中煤”的忠贞形象，贴切地表达出诗人眷念祖国的真挚、热烈的思想感情。2．“啊，我年青的女郎”这句话的反复出现有着怎样的效果？首尾两节呼应又有何作用？三、阅读下面的诗歌，完各题。骆驼（节选）郭沫若骆驼，你沙漠的船，你，有生命的山！在黑暗中，你昂头天外，导引着旅行者走向黎明的地平线。……看呵，璀璨的火云已在天际弥漫，长征不会有歇脚的一天，纵使走到天尽头，天外也还有乐园。……1．对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．“你沙漠的船”和“有生命的山”写出了骆驼的特点：是沙漠中的运输工具，有高大的、蕴藏生命所需能量的驼峰。B．“昂头天外”写出了骆驼的茫然无措“走向黎明的地平线”写出了骆驼一往直前、坚韧不拔的精神。C．诗人用托物咏志的手法，是写骆驼，又不是写骆驼，抒发的是从骆驼形象引起的感受，表面咏物，实为言志抒情。D．诗人暗示读者，过去需要骆驼精神，今天仍然需要骆驼精神，骆驼精神是推动时代前进的巨大动力。2．虚实结合是第一节诗的突出特点，请分别找出实写和虚写的诗句。四、阅读下面的文字，完成各题。死水闻一多这是一沟绝望的死水，清风吹不起半点漪沦。不如多扔些破铜烂铁，爽性泼你的剩菜残羹。也许铜的要绿成翡翠，铁罐上锈出几瓣桃花；再让油腻织一层罗绮，霉菌给他蒸出些云霞。让死水酵成一沟绿酒，漂满了珍珠似的白沫；小珠笑一声变成大珠，叉被偷酒的花蚊咬破。那么一沟绝望的死水，也就夸得上几分鲜明。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌声。这是一沟绝望的死水，这里断不是美的所在，不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。1．下面对诗句的鉴赏分析不恰当的一项是（）A．第一节，总写这沟凝滞的死水。它已经风吹不动，腐烂呆滞，没有一点儿活力和生气，已无可救药。B．第二节，直承第一节的三、四两句，主要从色彩、光泽上静态地描写死水的肮脏和污浊。C．第三节，从动态上描写了死水的腐烂变质，“漂满了珍珠似的白沫”发出洋洋自得的笑声。D．第五节，诗人忍不住内心的激愤，揭露了“死水”的真面目。“这是一沟绝望的死水”，也彻底地反映了作者绝望的心情。2．闻一多创作诗歌讲究“三美”即“音乐美、绘画美、建筑美”本诗就体现了他的“三美”主张，请举例分析其中的一美。【片段写作】1.阅读下面的材料，根据要求写作。“泪痕也模糊得不分明了/我的生命是艺术/有黄昏时西天的浮云/用残损的手掌祈求”这首现代诗的作者不是人类，而是微软的人工智能机器人小冰。按照微软互联网工程院副院长李笛的说法，为了拥有写诗技能，小冰“学习”了自1920年以来519位中国诗人的现代诗，被训练了近10000次，逐步形成了“独特的风格、偏好和行文技巧”。有人说这比中国作家协会的人写的强多了，强烈建议取缔中国作家协会，装一部机器人就够了。对上述现象，你有什么看法？请写一篇不少于200字的短文，与酷爱写诗的朋友做一次交流。2．请为新冠疫情期间的快递小哥写一首诗或一段抒情文字。【参考答案】【基础知识】1.【答案】C【解析】本题考查字形识记能力。A项，“陷井”中“井”应为“阱”。B项，“破锭”中“锭”应为“绽”。D项，“悄无生息”中“生”应为“声”。故选C。2.【答案】B【解析】本题考查正确使用成语的能力。“瑕不掩瑜”比喻缺点掩盖不了优点，优点多于缺点。“瑕瑜互见”比喻有缺点也有优点，表示客观的评价，比喻优点、缺点都有。第一句指“眼稍嫌小”这一缺点，掩盖不了“仍是一张美丽的脸蛋儿”的有点。故用“瑕不掩瑜”。第二句指“各有短长”，优缺点都有，故用“瑕瑜互见”。故排除AD。“信口开河”指随口乱说一气；“信口雌黄”指不顾事实，随口乱说。两者都指随口乱说，都含贬义。“信口雌黄”侧重不顾事实。如：铁证如山，岂容你信口雌黄！“信口开河”侧重缺乏根据。如：知之为知之，不知为不知，你怎么能信口开河？第三句指“真相还不清楚”，不能不顾事实乱说，故用“信口雌黄”。第四句指“心中没有戒律”而随口乱说，故用“信口开河”。故排除CD。故选B。3.【答案】B【解析】文段的整体思路是从旧诗写到新诗，注意“它”“同时”“尽管”等词语。4.【答案】A【解析】本题考查成语辨析与运用能力。①独辟蹊径：自己开辟一条路，比喻独创一种新风格或者新方法。此处形容郭沫若在历史剧创造上独创的一种方法。使用恰当。②不可理喻：不能够用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。不能修饰“联想”，搭配不到。③哀鸿遍野：形容到处都是呻吟呼号、流离失所的灾民的悲惨景象。句中指受伤的鸟类。属于望文生义，使用不当。④高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水，形容居高临下的形势。句中用来形容王立群教授的学术水平，使用恰当。⑤唾手可得：形容非常容易得到。该词并非指“容易实现”，句中用来形容“人机对话”的实现，使用不当。⑥危言危行：说正直的话，做正直的事。句中用来形容父亲的人品，是恰当的。分析可知，②③⑤成语使用不当。故选A。5.【答案】C【解析】本题综合考查学生对诗句内容、形式以及情感的把握的能力。C