七年级语文下册 第三单元 9 骆驼寻宝记（第3课时）教案 语文版

骆驼寻宝记第3课时四、领悟深意◎思考：骆驼有没有找到宝贝？在它眼里什么才是宝贝？明确：在骆驼眼里这些才是真正的宝贝，因为这些植物可以把沙漠变成绿洲。骆驼寻宝的动机比其他动物崇高许多，作者这样写立意十分明显，即通过骆驼的举动来告诉读者什么才是真正的宝贝。五、提高升华结合社会实际和学生的思想实际，讨论：怎样对待财富？如何获取财富？（允许同学畅所欲言，鼓励同学树立正确的人生观、价值观，“君子爱财取之有道”的传统观念和合作“双赢”的现代观念，都是对待财富的正确态度。）六、总结活动1．活动方式教师提出课堂总结的方向，放手让学生学会总结。①主题方面：通过骆驼寻宝的故事，表达了怎样的思想感情？②技巧方面：在写作上有哪些方法值得学习？2．规范结论主题：描写了一个信念坚定、意志顽强的骆驼的形象，颂扬了坚忍不拔。无私奉献的精神。突出的写作技巧：衬托手法。七、迁移活动1.口头作文寻宝的路上骆驼会想些什么？①要求：用第一人称，根据骆驼的行为作合理想象。②策略：鼓励学生大胆想象，培养想象能力。2.研究拓展①究专题一：防治沙尘暴②研究专题二：治理精神沙漠骆驼形象艰险品质原因高大刺骨的冰凌湖不畏艰险坚定的信念谦虚炙热的热风洞坚忍不拔顽强的毅力踏实狭窄的夹扁谷胸怀大众高尚的目的板书设计教学反思：