七年级语文下册 第二单元 第7课《月迹》同步练习 苏教版

第7课《月迹》同步练习一、选择题1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A．扶掖（yè）相契（qiè）刻骨铭心（mínɡ）B．羲皇（xī）谀词（yù）重蹈覆辙（zhé）C．枘凿（ruì）倘若（tǎnɡ）涕泗横流（tì）D．舐犊（shì）灰烬（jìn）气吞斗牛（dòu）答案：C解析：分析：A项“契”应读qì；B项“谀”应读yú；D项“斗”应读dǒu。故选Ｃ。点评：此题考查学生对常用字字音的掌握情况。2．给下面句子中的加点字注音或根据拼音写汉字。正确的是（）我们都面面相qù________了，倏________忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后niǎoniǎo________，到了头发梢________儿上，添了一种淡淡的痒痒________的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。A．觑shū袅袅shāoyǎnɡyɑnɡB．觑yōu袅袅shāoyǎnɡyɑnɡC．去shū袅袅shāoyǎnɡyɑnɡD．觑shū袅袅shāoyǎnɡyɑnɡ答案：A解析：分析：正确的答案是：面面相觑shū倏忽袅袅发梢shāo痒痒yǎnɡyɑnɡ。故选A。点评：此题考查学生对平时容易读错的字音，易写错字形的掌握情况。3．下列句子中加点成语运用错误的一项是（）A．能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙．．．．。B．一个严于解剖自己的人，往往是有自知之明．．．．的。C．西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛．．．．的，是白堤和苏堤。D．如果我们整个社会污染程度小了，达到了文明社会所需要的宜居环境的总体要求，那么我们还会对这突如其来．．．．的雾霾天气大惊小怪吗?答案：C解析：分析：“气冲斗牛”形容气势或怒气很盛。不合语境。故答案选Ｃ。点评：此题考查学生对词语的正确使用。4．选词填空全部正确的是（）a我们这些孩子，什么都觉得________(新鲜、新奇)，常常又什么都不觉满足。b我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，________(缓缓地、款款地)，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了。c月亮还在竹帘儿上________(升、爬)，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。d________(好、妙)极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。A．a新奇b款款地c爬c妙B．a新鲜b款款地c爬d妙C．a新鲜b缓缓地c爬d妙D．a新鲜b款款地c升d妙答案：B解析：分析：根据语境选用词语，“新鲜”意思是“事物刚出现不久，不普遍，少见的，希罕。”新奇意思是“新鲜奇特”。第一句应选“新鲜”；“款款地”写出了月亮的优雅，拟人修辞；“爬”写出了月亮的情态，拟人修辞。故选B。点评：此题考查学生对近义词的区别。要求学生要仔细区分它们的字义上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。5．下列句中各有两个错别字，修改正确的是（）①月亮还在竹莲儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了终迹，只留下一个空镜，一个失望。②我突然觉得，我们有了月亮，那无边无迹的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的映章吗？A．莲——帘圆——园B．迹——际镜——境C．按——安莲——帘D．映——印迹——际答案：D解析：分析：莲—帘终—踪迹—际映—印，故选D。点评：此题考查学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况。6．下列句子词语填写完全正确的一项是（）人一辈子都在（）——（）中（），唯有（）的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。A．高潮低潮沉浮庸碌B．低潮高潮升腾庸碌C．高潮低潮沉浮庸俗D．高潮低潮沉浮平凡答案：A解析：分析：根据语境填写，首先应该是“高潮”其次是“低潮”，第三是“沉浮”，最后是“庸俗”。故选A。点评：此题考查学生对词语的运用。7．下列各组中加点成语使用有误的一项是A．“正确的答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉根深蒂固．．．．；事实上，生活中解决问题的方法并非只有一个。B．做一个人，我们要行使自己的权力；做一个公民，我们要恪尽职守．．．．。C．两位阔别多年的老朋友意外在异国他乡萍水相逢．．．．，又是握手，又是拥抱，别提有多高兴了。D．做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远．．．．。答案：C解析：分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。根深蒂固：比喻基础深厚，不容易动摇。恪尽职守：比喻谨慎认真地做好本职工作。萍水相逢：浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。故选C。点评：考查学生词义理解能力。8．下面都是咏月的诗词名句，在空格处填所缺的诗句、作者或出处。有误的是（）a举杯邀明月，_______________。(李白《月下独酌》)b______________，天涯共此时。(张九龄《望月怀远》)c江天二色无纤尘，皎皎空中孤月轮。(张若虚《_____________》)d人有悲欢离合，_____________，_____________。(_____《水调歌头·明月几时有》A．对影成三人。B．海上生明月。C．《春江花月夜》D．月有阴晴圆缺此事古难全李白答案：D解析：分析：d《水调歌头·明月几时有》作者是苏轼。所以应该选D。点评：主要考查学生对诗句的背默及作家作品的掌握。9．巧联妙对。福州乌山的琵琶亭有一副对联，上联是：一弹流水一弹月。下面最适合作为下联的一句()A．半入江风半入云B．一味清凉上月时C．二分明月万梅花D．三月细雨春妩媚答案：A解析：分析：只有A项的意境最符合上联的内容，而且“半”对“一”，非常工整。故选Ａ。点评：主要考查学生对对联的运用。10．请选出下面句子所使用的修辞手法。①．夸张②．拟人③．比喻④．反问a原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿。_____________b那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜。_____________c那人慢慢地站起来，手里拄着一根桦木削成的棍子，微风吹着他颤颤摇摇的身体，似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。_______________d那月亮不是我们按在天空上的印章吗？_________________答案：②|③|①|③④解析：分析：“月亮”长腿是拟人；“只留下一个空镜”属于比喻；“似乎一根根筋骨都能从衣服外面数出来。”属于夸张；“月亮是印章”属于比喻，另外从句式看用了反问。点评：此题考查学生对修辞的掌握情况。11．下列对课文理解有误的一项是()A．文章中月迹的含义可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹；也可以理解为月的变化轨迹，寻月的过程就是寻找美的过程，它有轨迹。B．文中孩子们都说月亮是属于自己的，作者的用意是表明孩子们渴望得到月亮的奋斗争取精神，也表明每个孩子都有一颗向上的心。C．面对孩子们的争论，奶奶端来甜酒“给我们每人倒了一小杯儿”，每杯酒里也就有了一个小小的月亮的满圆。奶奶这样做的目的是证明月亮不是属于哪一个人的，而是属于每一个人的。每一个人都有希望，都可以拥有美好的东西。D．文章中月亮象征了一切美好的事物。作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了人们不用争取也可以得到自己想要的东西，就像月亮一样，你不去争取，但它仍然属于每一个人。答案：D解析：分析：作者运用象征的表现手法，含蓄地表达了只有想方设法去努力追求才能够得到自己想要的东西。点评：考查学生对散文主题的理解。12．下面语段的空白处依次填入的一组句子是（）建设社会主义新农村是构建社会主义和谐社会的必然要求，是一项长期而艰巨的重大历史任务。应坚持____________，_______________，_______________，______________。①从农民群众最迫切需要解决的问题入手②以科学发展观为指导③有步骤、有计划、有重点地推进④从实际情况出发A．②①④③；B．②③④①；C．④②③①；D．②④①③；答案：D解析：分析：根据句子之间的逻辑关系排列语序。首先要有指导思想，接着要从实际出发，三是抓住主要问题，四是落实的具体措施。故选D。点评：考查排列语序的能力。13．下列句子中没有语病、句意明确的一项是（）Ａ．全民义务植树活动开展25年来，植树造林事业取得了可喜的成绩。Ｂ．正是这双布满老茧的手，不断刷新国内外记录，提高了当代工人崭新的风貌。Ｃ．在同犯罪分子的搏斗中，他身中数刀，浑身遍体鳞伤。Ｄ．通过这次才艺大赛，使我们增长了才能，陶冶了情操。答案：A解析：分析：Ｂ、“提高”与“风貌”搭配不当；Ｃ语义重复；Ｄ缺少主语。故选A。点评：考查学生修改语病的能力。14．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（）Ａ.近几年来，扬州对古运河进行了大规模的综合整治，形成了令人心旷神怡．．．．的古运河风光带。Ｂ.青少年是祖国的未来、民族的希望，引导青少年树立社会主义荣辱观是现阶段学校义不．．容辞．．的责任。Ｃ.中国经济发展了，国力强大了，许多外交难题自然就会山穷水尽．．．．了。Ｄ.为了面子，不少孩子在外一掷千金．．．．；而为了孩子，一些家长在家“一切从简”。答案：C解析：分析：“山穷水尽”形容无路可走或陷入绝境。不合语境。故答案选C。点评：考查病句辨析与修改。15．下列语句中标点符号使用正确的一项是（）Ａ．要进一步减少因为年龄，性别和资历的差别造成的不平等，为青年人才的脱颖而出创造公平的环境。Ｂ．对这样的做法，我们是应该支持呢？还是应该批判呢？Ｃ．少数国家出于加强本国军备等动机，在国际社会大肆鼓吹“中国军事威胁论。”Ｄ．中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创造”大踏步迈进。答案：D解析：分析：Ａ“年龄”后用顿号；Ｂ第一个问号应改为逗号；Ｃ句号应放在引号后。故选D。点评：考查标点符号的使用。二、填空题16．《月迹》的作者是___________，原名__________，__________代作家，__________（地名）人。答案：贾平凹|贾平娃|当|陕西丹凤解析：分析：背诵默写一定的作家作品。点评：主要考查对作家作品等考点的掌握。17．贾平凹的《月迹》围绕孩子和月亮依次写了、、三个部分。其中第二个部分围绕“寻月”写了、、、四个部分。答案：盼月|寻月|议月|院中望月|杯中饮月|河中寻月|眼瞳见月解析：分析：熟读课文，理清散文脉络。概括主要事件，主要内容。点评：学生如果熟读并理解课文内容，答此题不难。18．仔细揣摩下面两个语段的内容和写法，再仿写一个语段。当你生病在床上无法上学，同学们送来了鲜花和问候的时候，你也许会感到欣慰。——因为感受友情是一种快乐。当你为希望小学捐了两元钱，为灾区的学生捐出几本书的时候，你也许会感到充实。——因为帮助他人是一种快乐。仿写：。答案：当你身处异乡孤立无助，有人向你伸出援助之手，你一也许会感到温暖。——因为摆脱困境是一种快乐。解析：分析：根据前两个句子的句式，进行仿写。主题是“快乐”。点评：考查了学生的句子仿写能力。19．课文在描写月亮时采用了动静结合的方法，请写出动态描写和静态描写的内容各一句。动态：___________________________。静态：___________________________。答案：手刚一动，它便酥酥地颤。|果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。解析：分析：动静结合点评：考查学生对动静结合写法的理解。20．写出含有“恩”字的褒义成语和贬义成语各一个。褒义成语：贬义成语：答案：褒义示例：感恩戴德、恩怨分明、返哺之恩|贬义示例：忘恩负义、恩断义绝、恩将仇报解析：分析：辨析词语的感情色彩，分清褒贬。点评：考查了学生辨析词语感情色彩的能力。三、阅读理解21．阅读文段，回答问题。我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。