七年级语文下册 第8课 回忆鲁迅先生阅读拔高 北师大版

8.回忆鲁迅先生阅读拔高阅读下面的两个片段，回答后面的问题。片段一：只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。片段二：这一来不会错了，正是他！站在前进行列最前面的我们的同志，朋友，父亲和师傅！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们，越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说明……（《一面》）1．两个片段中的“他”分别是谁？两个人物外貌的共同特征是什么？（3分）________________________________________________________________________________2．从表现方式上看，两段文字有何共同之处？（2分）________________________________________________________________________________3．如果给两个文段起一个共同的题目，该如何拟写？（2分）________________________________________________________________________________参考答案1.片段一：藤野先生（1分）片段二：鲁迅先生（1分）共同特征：瘦（1分）解析片段一选自鲁迅的《藤野先生》。片段二选自阿累的《一面》，写作者与鲁迅所见的“一面”。2．都运用了描写。（2分）解析片段一中“仰面在灯光瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来……”是描写；片段二中“他带着奖励似的微笑……”也是描写。3．示例：感念恩师（2分）解析答题时，需要抓住两个方面，一是对人物的怀念，二是作者对老师的感激之情。片段一中，作者写离开仙台后对藤野先生的感激和怀念之情；片段二中，作者回忆了自己与鲁迅见面时的激动场面，表达出对鲁迅先生的感念之情。