七年级语文下册 第7课 邓稼先基础巩固 北师大版

7.邓稼先基础巩固1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．殷．红(yān)邓稼．先(jià)妇孺．皆知(rú)B．元勋．(xūn)开拓．者(tuò)至死不懈．(jiě)C．燕．然(yàn)患癌．症(ái)鞠躬尽瘁．(cuì)D．彷徨．(huáng)核．武器(hài)风沙呼啸．(xiào)2．下列各项中没有错别字的一项是()A．他是最有中国农民的仆实气质的人。B．此封短短的信给了我极大的感情震荡。C．我要向他建意背景音乐采用五四时代的一首歌。D．稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的至友。3．下列词语中加点字的解释有误的一项是()A．可歌可泣．（流泪）至死不懈．（松懈）B．当之无愧．（惭愧）锋芒毕．露（全、都）C．妇孺．皆知（小孩子）死而后已．（罢了）D．家喻户晓．（知道）马革．裹尸（皮）4．下列各项中加点的成语使用不正确的一项是()A．张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧．．．．的。B．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露．．．．。C．当时他是美国家喻户晓．．．．的人物，因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。D．建设和谐社会的进程中，涌现出了许多可丁可卯．．．．的动人故事。5．下面各项中没有语病的一项是()A．他虽然长得很帅气，但是为人很好，很受大家的欢迎。B．赴美国普渡大学读书的邓稼先，无时无刻思念着家乡的亲人。C．邓稼先在“两弹”研究上即使取得了很大的成就，但是没有骄傲自满。D．在合作学习的过程中养成主动交流的习惯，是取得进步的一个重要因素。6．下列关于本课的说法不正确的一项是()A．邓稼先是一位诚恳忠厚、敬业爱国、献身科学的卓越的科学家。B．《邓稼先》一文表达了作者对祖国的热爱，对邓稼先的赞颂之情。C．《邓稼先》中将奥本海默与邓稼先比较着来写，是为了以丑衬美，以恶衬善。D．“‘鞠躬尽瘁，死而后已’正好准确地描述了他的一生。”说明邓稼先为祖国的国防事业贡献了毕生的精力。7.1986年7月29日“两弹元勋”邓稼先逝世，请你仿照示例，为邓稼先写一段墓志铭。示例一：一生为祖国无私奉献，鞠躬尽瘁，身先士卒。让我们记住他——“两弹元勋”邓稼先。示例二：此乃“两弹元勋”邓稼先之墓，他是一个比平凡人还要平凡的人，却为中国“两弹”的研制做出了巨大的贡献。________________________________________________________________________________参考答案1A解析B项中的“懈”应读xiè。C项中的“燕”应读yān。D项中的“核”应读hé。2.B解析A项中“仆实”的“仆”应为“朴”。C项中“建意”的“意”应为“议”。D项中“至友”的“至”应为“挚”。3C解析C项中“死而后已”的“已”应解释为“停止”。4.D解析D项，可丁可卯：指就着某个数量不多不少或就着某个范围不大不小。也指严格遵守制度，不通融。用在这里不合语境，应换为“可歌可泣”。5D解析A.关联词语使用不当，“长得很帅气”和“为人很好，很受大家的欢迎”不是转折关系。B.应在“无时无刻”后加“不”，表示肯定的意思。C．关联词语使用不当，把“即使”改为“虽然”。6C解析奥本海默与邓稼先是在两个不同文化背景中成长起来的科学家，作者将二人比较着来写是为了更鲜明地突出邓稼先的性格品质和奉献精神。7．示例一：一个伟大的民族英雄长眠于此。他鞠躬尽瘁，为“两弹”献身，身先士卒，震撼浩浩乾坤。身虽死，心仍在。示例二：朋友，在你所站的土地下，长眠着一个忠诚纯正，有奉献精神和坚定信念的人——“两弹元勋”邓稼先。解析此题考查拟写墓志铭，在拟写时注意要把这个人的精神和贡献放在首位，要点出名字。语言要简洁优美，有感染力。