七年级语文上册 第六单元重点知识回顾 北师大版

单元重点知识回顾本单元的主题，说得通俗点，就是聪明人和傻瓜的故事，而且还应了一位伟人的一句名言：卑贱者最聪明，高贵者最愚蠢。主读课文之一，是安徒生的《皇帝的新装》，说的是一个愚蠢的皇帝和他的大臣们的荒唐可笑的故事。在这篇的“比较•探究”中，哈谢克的《黑信》和聂绀弩的《我若为王》，也同样拿皇帝说事儿。这些作品内容荒诞，写法各异，但都生动有趣、意义深刻，其奥妙何在呢？（即：《皇帝的新装》的夸张手法、《黑信》荒诞的情节、《我若为王》的“理趣”“智趣”。）主读课文之二，是柳宗元的《童区寄传》；其“比较•探究”为干宝的《李寄》，一写男童战胜劫匪，一写女娃战胜妖蛇，可谓无独有偶、异曲同工。和这些古代少年交相辉映的，是关于革命家刘伯承儿时故事的《智惩恶少》。而和这些古今少年相映成趣的，是蒲松龄关于屠夫战胜恶狼的故事《狼》。这些卑贱的聪明者，克敌制胜，靠的是什么？有什么共同点？刘基的《说虎》，似乎说出了点什么。但毕竟各人有各人的招数，无论故事中的主人公，还是编故事的表达技巧，都似有不同之处。还得细细比较，认真揣摩，才会知晓应该学习的是什么。这些篇目中的《童区寄传》、《李寄》、《狼》和《说虎》，都是文言文，是本册第一次遭遇的文言散文，有关文言文的一些词语、语法问题，也是应该注意的。实词例句见“比较·探究”后练习题三虚词例句见《全解》第306页、318页。语法例句“其一犬坐于前”中的“犬”：名词作状语,像狗一样。“一狼洞其中”中的“洞”：名词用作动词，打洞。“布囊其口”中的“囊”：名词用作动词，用布袋捂。“虽疮手勿惮”中的“疮”：名词活用作动词，烧伤。“止增笑耳”中的“止”：同“只”。“投以骨”就是“以骨投之”，属介词结构后置。本单元的内容还有个特点，就是童话和“自古英雄出少年”的故事碰在了一起，为此，“综合实践”为尝试编写类似主题的童话，并要求先说后写，看看说、写如何互动。