七年级英语下册 Unit 8 Is there a post office near here第五课

第五课时SectionB(3a－SelfCheck)TargetNavigation【目标导航】Knowledgegoals：熟悉掌握本单元重点单词及重点句型。Skills：1．学会看地图描述某个地点的具体位置。2．阅读短文，回答问题，提高阅读能力。Emotion：学会用简单英语句子谈论地点，培养学生学习英语的兴趣。Theguidanceoflearningmethods【学法指导】学会归纳梳理知识点。Learningimportantanddifficultpoints【学习重难点】1．学会看地图描述某个地点的具体位置。2．总结本单元知识点。TeachingSteps【教学过程】AutonomousLearningScheme【自主学习方案】预习指导与检测(一)预习指导1．根据图片和文章等，预测新课内容。2．完成SelfCheck中的练习。(二)预习检测Ⅰ.词组互译。1．辛迪的街区地图________________2．getthere________________3．anoisyneighborhood________________4．godownthisstreet________________(Keys：1.themapofCindy'sneighborhood；2.到达那儿；3.一个喧闹的街区；4.沿着这条街道走)Ⅱ.翻译句子。1．要到那，我沿着长街走，在北街左转。________________________________________________________________________2．你怎样从你家到那？________________________________________________________________________3．像这样度过周末是令人放松的。________________________________________________________________________(Keys：1.Togetthere，IgoalongLongStreetandturnleftonNorthStreet.；2.Howdoyougettherefromyourhome？；3.It'srelaxingtospendweekendslikethis.)ClassroomLearningGuidanceScheme【课堂导学案】【探究一】1．Lookatthemapin3a.2．Fillintheblanksinthepassagewiththewords.Finish3a.Checktheanswers.3．Readthepassagetogether.【探究二】Writing1．Drawamapofyourneighborhood.2．Writeapassageaboutyourneighborhoodaccordingtothequestionsinthebox.Finish3b.3．Showtime：showyourpassagetotheclass.【探究三】1．Putthewordsyoulearnedindifferentblanks.FinishSelfCheck：Ex.1.2．FinishSelfCheck：Ex.2.3．FinishSelfCheck：Ex.3.4．Checktheanswers.【探究四】Groupwork：分析总结如何描述某个地方的具体位置。Notes：________________________________________________________________________________________________________________________________________________【知识点拨】inlife“一生中”，在句子中作定语。介词短语作定语一般后置。life名词，“一生；终生”。如：Helivedinthecountryallhislife.他终生住在乡下。【拓展】life作名词，还可意为“生活；生命”。如：Theyhavea________________．他们过着幸福的生活。完形填空解题方法。一、完形填空题要求填入的词主要有：1．语法结构所要求的功能词，如连接词、连接代词、连接副词、关系代词、关系副词等。2．具有语法变化的普通词，如动词的时态、语态、语气，名词的数，代词的格，形容词和副词的比较等级等。3．固定搭配短语或词组中的特定词。4．同义词、近义词等易混淆词。5．根据上下文意思及结构必须填入的确定词。二、完形填空的解题技巧。前面我们已经分析过，完形填空是在全面理解短文基础上的选择填空。因此做完形填空题应遵循下列步骤：1．通读全文，了解大意。2．瞻前顾后，逐步填空。3．认真复查，适当调整。ClassroomEvaluationScheme【课堂评价案】详见当堂训练部分(即学生用书同步练习题)。TeachingReflection【教学反思】本节课在前四节课大量口语训练的基础上，总结所学单词、短语、句子，落实于书面，全面检查与抽查相结合，多发现学生问题，及时纠正、补充。最后设计部分有针对性的练习题，来进一步巩固训练学生的基础知识。本节课容量大，新知识少，以检查、训练本单元的知识点为主，反复训练本单元的语言目标，本课设计了大量的书面练习，对语言目标的重点总结升华。教师应注意课堂节奏与课堂气氛，以免完不成所设计的内容。