七年级英语下册 Unit 3 How do you get to school（第3课时）导学案（无

Unit3【交流展示】导学策略及学法指导（师生互动设计）年级七科目英课题Unit3第三课时主备人周次教学辅助手段导学目标1.巩固how对交通方式的提问和howlong对时间段的提问以及howfar对距离和路程的提问。2.进一步熟悉一般现在时态的用法。重点难点一般现在时态的用法导学模式自学--------展示-------反馈导学策略及学法指导（师生互动设计）导学过程四步设计自主学习【自主学习】补全对话A:__________doesshegettoschool?B:Shetakesthesubwaytoschool.A:___________isitfromherhometoschool?B:It’s12miles.A:____________doesittakehertogetfromhometoschool?B:Ittakes15minutes.【合作探究】1.livelive不及物动词，“居住，生活”，其后若跟名词则必须在名词前加上适当的介词。Iliketoliveinthecountry.liveonsth.“以某物为食”Sheepliveongrass.livea...life“过......生活”Theoldmanlivesahappylife.2.busstopbusstop与busstation都是指“公共汽车站”。busstop指城镇内外的停车点，busstation指能停、转车辆的汽车站点。stop做动词，意为“停止”，常用结构：stoptodosth.“停下来去做某事”stopdoingsth.“停止做某事”（停止正在做的）Let’sstoptohavearest.Stoptalking,please.是动词，“穿越，越过”，主要指“横穿”。还可以作名词，意为“十字形，叉形符号”。across既可以作介词，也可以作副词。crossing是名词，“渡口，交叉点”。合作探究导学过程四步设计交流展示学习任务一：完成GrammarFocus部分1.学生自学，并理解句子意思。2．朗读句子。3．学生质疑，师生共同解惑。4.小组活动，运用GrammarFocus的句子编写对话。学习任务二：完成3a部分1.学生独自完成练习。2.小组相互核对答案。3.分组朗读句子。学习任务三：完成3b部分1.学生用所给的词完成句子。2.小组核对答案并展示成果学习任务四：完成3c部分1.小组活动，完成表格2.根据表格信息，一问一答【反馈检测】方框选词,用所给动词的适当形式填空。about,howfar,thinkof,walk,ride1.Iusually__________butsometimesItakethebus.2.Thebusrideusuallytakes________25minutes.3.We're__________goingtovisitMr.Smith.4.He___________thebiketothesubwaystation.5.A:___________doesshelivefromschool?B:Shelivesverynearfromschool.反馈检测教后反思