四川省安岳县2018届中考语文 复习专题二 综合性学习考查特点及复习策略

综合性学习考查特点及复习策略“语文综合性学习”试题，是近年资阳市命题的亮点，它主要体现学生主动、探究和合作学习的特点，重视学生的体验和感受，强调过程与方法的考查。追根溯源，语文综合性学习是《语文课程标准》提出的新的学习要求，其目的是为了加强语文课程与其他课程以及与生活的联系，促进学生语文素养的整体提高和协调发展。为了引领语文教学，有必要在考试中体现这一内容。为此，这类试题侧重考查学生语文知识与生活的紧密结合能力以及听和读写能力的综合性、整体性的发展水平。一、《课程标准》对综合性学习的界定（一）《课程标准》之（五）综合性学习（第四学段的解说）1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。（二）归纳提炼：我们把其中红颜色的内容提炼出来，就会发现：1.组织文学活动→综合性学习必须是语文的综合性学习2.选出研究主题，制定简单的研究计划→制定活动计划3.从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料→提炼信息4.关心学校、本地区和国内外大事→关注社会热点问题5.用文字、图表、图画、照片等展示学习成果←读图表6.分清原始资料与间接资料的主要差别→合理运用资料二、领悟考点通过对以上言语的领悟，可以得出如下考点，我们再把其中红颜色的内容提炼出来（发现考查范围和方向）1.综合性学习必须是语文的综合性学习→可有学科的融合，但考查学生的语文能力是关键点。2.关注社会热点问题→体现生活处处有语文的大语文观→关注的不是社会热点问题本身→关注的是由社会热点问题引发的语文能力3.我们再把其中非红颜色的内容提炼出来（发现考察的部分考点）（1）制定活动计划（2）提炼信息（3）读图表（4）运用和利用资料探究4.结合前三学段的相关要求还可以发现到如下考点：（1）口语交际（2）论辩说理（3）专题演讲（4）活动计划5.用口头或图文等方式表达自己的见解和想法。三、近三年资阳市考题分析（一）2015年：综合性学习（7分）阅读下则材料答题。印刷术的发明开创了广告的新纪元。我国毕昇最先发明了活字印刷术，最早的工商业印刷是北宋时期（公元960年——1127年）济南刘家针铺的广告铜版，现存于上海博物馆。这是至今发现的世界最早的印刷广告物。印刷术从中国传到西方后，使西方广告进入了新的阶段。1473年英国第一个出版人威廉·坎克斯印刷了许多宣传宗教内容的印刷广告，张贴在伦敦街头，这是西方最早的印刷广告，比我国北宋刘家针铺印刷广告晚三四百年。1622年英国尼古拉斯·布朗和托马斯·珂切尔创办的第一份英文报纸《每周新闻》在伦敦出版。在这一年中，有一则书籍广告。1650年在有关“国会的几则诉讼程序”一栏里，登出某家12匹马被盗的寻马悬赏启事。以后，在1710年阿迪逊和斯提尔又在《观察家》杂志中刊登了有关推销茶叶、咖啡、巧克力、书刊、房产、成药拍卖物品以及转让物品的广告。到1830年，美国已有1200种报纸，其中65种是日报。许多报纸第一版大部或整版都是广告。从1830年—1850年间是便士报时代，因为每份售价一便士，价格低廉，销路增加，对广告的效力，也相应提高。在报纸广告盛行的同时，杂志广告也不断增加，并出现了广告代理商和广告公司。【话广告】（1）阅读这则材料后，你从中获取了哪些信息？（2分）▲（2）在广告业高度发达的今天，一些商家一味追求经济效益，夸大产品效应，甚至作虚假广告，坑害消费者。请你以消费者的名义，写几句话规劝那些作虚假广告的商家。（1分）▲【学广告】学校拟开展“我与广告零接触”活动，决定请某广告商到学校学术报告厅作广告知识讲座。请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的同志介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。（1分）▲【品广告】下面这条广告收到了很好的公益效果。说说它具有怎样的妙处？（1分）水龙头在哭泣，请擦干他们的眼泪吧！▲【写广告】请以“推广普通话”为主题拟写一则广告语。(至少使用一种修辞手法，字数限20字内)（2分）▲（二）2016年：综合性学习与探究（8分）我国历史悠久，是世界四大文明古国之一。在漫长的历史长河中，我们祖先创造了灿烂的中华文化，促进了生产力发展，丰富了人类生活。请根据要求回答以下各题。【辨方法】认识和辨析汉字构造，熟悉它们的内涵，是我们了解历史、了解文化的重要途径。请从下列汉字中任选两个字，指出其造字方法（象形、指事、会意、形声）。（1分）景本月上棋采井休（1）所选汉字：造字方法：（2）所选汉字：造字方法：【释意义】熟悉词语、句子在不同语境中的意义，对于继承优秀的文化基因，弘扬优秀的民族文化，意义重大。（2分）（1）解释下面加点词的意义。（1分）A．牺牲．．玉帛，弗敢加也，必以信。B．语文教师为了让我们在中考中考出好成绩，加班加点指导我们复习，牺牲．．了不少休息时间。A．B．（2）指出下面两个句子的含意。（1分）A．冬天，能穿多少穿多少。B．夏天，能穿多少穿多少。A.B.【说文体】人类是一种具有高级精神活动的动物，需要有一座精神殿堂，而在这座殿堂里，需要用一种更深沉、更庄严、更典雅、更具仪式感的语言来表达。文言文，以及用文言文所撰写的赋、表、记、说、铭、传、碑、祭文、对联等，便是这种需求的具体体现。请从“表、说、铭”中任选一种文体，并解释。（1分）【写春联】春联是五代时由桃符演变而成的一种文学形式，一直传承至今。2016年春节来临之际，小明同学隔壁的王大爷打算自己写春联，他写好了上联“羊歌盛世方报喜”和横批“猴年吉祥”后，却怎么也写不出下联，就找小明帮忙。假如你是小明，你写的下联是：（1分）【明是非】大明中学在“读经典、学国学”活动中，针对部分同学厌烦学习文言文的情况，开展了一次“中学生应不应该学习文言文”辩论活动。赞成学习文言文的同学为正方，反对学习文言文的同学为反方。请你任选一方，说出自己的观点，并阐明理由。（必须用上排比修辞手法）（3分）（三）2017年：综合性学习（7分）书籍是人类进步的阶梯，人们精神的食粮、智慧的海洋。读书可以形成翩然之风度、卓尔之气质。前进中学学生会拟组织开展“传统文化漫校园”的主题综合性实践活动。请你参与此次活动，并完成下面的题目。材料一：关于读书，鲁迅认为，要多读书，但不能读死书，否则真成了“在自己的脑里给作者跑马”，并且“踏得一塌糊涂”了。钱穆认为，读书要“活”，懂得这一书中所蕴涵的一种活的精神；要读全书，不可割裂破碎、只注意某一方面。材料二：读、重读、反复读，那些可以把自己钉牢的书，有助于理解事物，在大脑中形成自己的意义框架；有助于理解人类社会和历史，及其背后的细节、逻辑。至于哪些书能把自己“钉牢”，值得自己一读再读反复读，除了流传的经典之外，恐怕还需要自己在茫茫书海中摸爬滚打一番，细细体悟，才能找到“真爱”。材料三：在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解和尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化，把传统文化中那些符合现代生活和现代价值的内容有机地融入日常生活。【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应的内容。（2分）【究观点】请从以上三则材料中，任选二则加以概括。（每则不超过15字）（2分）答：【受采访】（要求：记者提问任选一问作答。语言简明，表达得体，不超过100字。）（2分）记者：同学，你好！据说，你们学校开展的“传统文化漫校园”实践活动，特别注重经典的诵读。你最喜欢哪本经典著作或哪首经典诗词？请说出理由。记者：家风依靠家训家规传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。请晒出你家的家规或家训，并说出对你成长的影响。答：【写书信】近期，一档读信节目——《见字如面》，持续刷爆朋友圈。几封书信却如涓涓山泉，沁人心脾，荧屏内外，收获掌声无数。请你给远在他乡的父母写封书信。（要求：只写出书信的开头和结尾部分，不写正文，不得出现真实姓名。）（1分）答：（四）综合分析近三年资阳市中考语文综合性学习考题情况如下表：2015年2016年2017年题型广告文化综合学习汉语文化综合学习传统文化综合学习分值7分8分7分考题1.话广告（获取材料信息）；规劝虚假广告商。2.学广告（介绍行进路1.辨方法（识别造字法）。2.释意义（解释古今异1.补计划（设计活动步骤）。2.究观点（概括两则材料线）。3.品广告（说说广告的好处）。4.写广告。义；相同句子的语境义）。3.说文体（掌握一至两种古代文体）。4.写春联。5.明是非（给出情景，任选一方辩论）内容）。3.受采访（任选一题回答）。4.写书信（要求写开头和结尾）四、复习策略（一）摸清命题思路、抓关键环节。因为综合性学习考察形式千差万别，但仔细梳理我们会发现综合性学习基本上不会脱离这几个环节：选题、计划、分工、收集材料、筛选整理材料、分析材料形成观点、成果汇报。中考出题就在其中某一环节或某些环节设题。只要把握住了综合性学习的每一个环节，备考就能以不变应万变。比如考试说明中要求考察学生策划语文活动的能力，那么我们就必须特别关注综合性学习的选题和计划。1.如何选题？目标必须明确具体，范围不宜太大。如：今年春节前后，中国南方遭受50年一遇的雪灾。请你在此范围中确定一个选题，作为你综合性学习的题目。我们可以选“雪灾中的子弟兵”、“雪灾为什么造成如此巨大损失”、“国外应对雪灾给我们的启示”等目标明确具体、范围适当的题。比较而言“南方雪灾”这个题范围太大，目标太多。2.如何做计划？计划必须紧紧围绕选题，为解决预定目标而设计，必须切实可行。例如：2007年6月18日到2007年6月28日，首届中国重庆文化艺术节在重庆举办。成千上万来自全国各地乃至世界各地的朋友来到重庆。你们班为了向这些朋友宣传重庆，决定开展“走进重庆”的综合性学习活动。你被选为'沙坪坝名优小吃'小组的组长，要带领全组同学编一本介绍沙坪坝名优小吃的小册子，你计划怎样完成这个任务？一般来讲这个计划中应该有：搜集资料（最好有实地调查、拍摄）、整理编辑资料成书、拉赞助、印刷成册等环节。3.如何分工？组内成员各有所长，应依据各自长处科学分工。例如：2008年8月8日第29届奥运会将在北京召开。为了更好的向大家介绍奥运，你们小组决定进行“奥运会的历史”主题研究。你们组连你在内共三位同学分别擅长写文章、电脑技术、演讲。你作为小组长将如何分工？一般来讲：擅长电脑技术的同学可以主要负责上网查找资料和制作汇报课件，擅长写文章的同学主要负责撰写汇报材料，擅长演讲的同学主要负责成果汇报。对综合性学习这个环节的考察，全国各地中考几乎是个空白。但课标对综合性学习评价的着眼点之一：学生在活动中的合作态度和参与程度告诉我们不能忽略这个环节备考。4.如何进行材料的收集？材料的收集一般是上网查资料、到图书馆查阅资料。有些活动则需要调查相关人员。调查对象前一般要列好提问提纲或设计调查问卷。提纲、问卷的设计都必须紧紧围绕选题，并且指向预设的方向。盲目的提问达不到调查的目的。例如：教育部近日决定从今年3月到明年7月，在北京、天津、湖北等10省市开展试点，在音乐课程中增加京剧内容，并逐步向全国推广。消息传开，在各地引起很大争议。有人质问，传承民族文化为何独尊京剧？为何非要指定曲目？传统文化固然要传承，但为什么要强行灌输？为了了解人们对京剧进中小学生课堂的态度，某学习小组设计了一份“人们对京剧进中小学课堂的态度调查表”。你认为在这份调查表中不适合的提问是哪一项？1、您的职业。2、您的年龄。3、您认为京剧是否该进中小学课堂？4、您是否喜欢京剧？第4项就不合适，自己喜不喜欢和京剧该不该进中小学课堂没有直接关系。5.如何筛选材料？依据选题要达到的目的进行筛选。例如：2007