山东郓城县八年级语文下册 第9课 桃花源记练习 新人教版

桃花源记1.解释下面各句中加点的词语。(1)落英．．缤纷()(2)渔人甚异．之()(3)欲穷．其林()(4)屋舍俨然．．()(5)阡陌交通．．()(6)便要．还家()(7)率妻子．．邑人来此绝境()(8)乃．不知有汉()(9)处处志．之()(10)未果，寻．病终()答案：(1)落花(2)对……感到诧异(3)尽，走到尽头(4)整齐的样子(5)交错相通(6)通“邀”，邀请(7)妻子和儿女(8)竟然(9)做标记(10)随即，不久2.用现代汉语写出下面句子的意思。(1)土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译文：(2)阡陌交通，鸡犬相闻。译文：(3)乃不知有汉，无论魏晋。译文：(4)此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：(5)此中人语云：“不足为外人道也。”译文：(6)太守即遣人随其往，寻向所志。译文：答案：(1)这里土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。(2)田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。(3)(他们)竟然不知道有汉朝，(更)不必说魏朝和晋朝了。(4)渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，(听罢)他们都感叹起来。(5)村中人告诉(他)说：“(我们这个地方)不值得对外面的人说啊。”(6)太守立即派人跟随他前往，寻找以前所做的标记。3.文中桃源人为什么“皆叹惋”？答：答案：庆幸自己有一个幸福的家园，也为世人饱受战争之苦而惋惜。4.文末写刘子骥“欣然规往。未果”一事，目的是什么？答：答案：表明桃花源神秘难得；刘子骥这个真实人物，增强了文章的真实性；表明人物对桃花源的向往；表现了作者的社会理想。5.作者笔下桃花源人生活的美好表现在哪里？(用自己的话概括)答：答案：①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。6.作者是怎样描写桃花林的自然景色的？景物描写有何作用？答：答案：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。为写渔人进入桃花源渲染神秘气氛，也为写桃花源的美好做了铺垫。