中考作文对应策略

中考作文应对策略厦门一中黄小娟[e-mail]@tom.com以内涵为基，以文采为饰，融入个性引经据典，大量排比，华丽描写作文招数罗莘：以内涵为基，以文采为饰，融入个性，执笔轻描李陟质：引经据典，大量排比，华丽描写王嘉琳：太简单、太复杂、太死板太新颖同学们在作文中遇到的最大的问题有几个：1、没有素材，写时感到无话可说，有时写到一半就写不下去，脑海中一片空白。2、对作文写作技巧不理解，不知道写作的方法。3、文章缺乏自己的思想，写不出新意。4、能说清楚事例，但语言贫乏，找不到有用的词语，语言不具有美感，无法尽情抒发自己的情感。5、不会运用素材，写作文老想编造情节，或者所写的内容十分老套。6、有时写来写去会跑题，好像跟题意不一致。这些问题归纳起来有四点：•没有素材无话可说是材料的问题。•不懂怎么下手怎么开头结尾是写作技巧问题。•语言很平乏有话说不出是语言表达的问题。•有时会跑题是审题的问题。分析《我的母亲》文题与内容的关系：•1-4段写的是“我”童年时的性格特点及日常生活；•5-12段写的是母亲对“我”的直接教育和母亲在待人处世方面对“我”潜移默化的影响（母亲怎么样在大年夜打发大哥的债主，母亲怎样处理与嫂子的关系，母亲怎样责罚五叔当众认错赔罪）•最后一段写母亲对我的深远的影响。《爸爸的花儿落了》•文章写的是我对爸爸的回忆，回忆爸爸教育我无论遇到什么困难都要闯过去；回忆我一年级时懒床不起被爸爸责罚后又给我送夹袄和两个铜板；回忆爸爸喜欢浇花并为瘦鸡妹妹插花的往事；回忆爸爸去世的时候夹竹桃散散落落，小石榴也掉在树下的往事。•题目可命为《我与爸爸》，定为《爸爸的花儿落了》十分有新意：•题目含有文中爸爸种的夹竹桃花、小石榴花落了的意思；•题目也暗示了爸爸生命的终结；•题目还指爸爸的花儿落了，爸爸的女儿“我”也由花变果，长大成人了。审题要领有：1、审清文题的类型2、审清题的内容3、看文题的关键词4、看文题的表达5、看提示与解说6、看交代与警示。文题一般包括书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。审题方法有：1、填补标题法此方法适用于较宽泛性的标题。审题时同学们只要在原题目的基础上添加新的条件，文章主题就会显露出来。一般说来，补题要通顺，补上的题目切入口要小。2、虚题实做法有些作文题，由于概念抽象，同学们难以把握，要先将这类比较大、比较虚的题目化为比较小、比较实的题目再作文。下面我们来学审几个题目:1.以下题目关键词是什么?2.可以写什么内容?充满活力的岁月关键词之一：岁月，应该是较长的一段时间岁月，应该是过去的日子关键词之二：充满活力，应该是指充满热情、充满激情、充满阳光、积极向上、努力抗争、顽强拼搏、团结奋进的日子……可以从如下角度去选素材：1、参加磨难夏令营的经历；2、军训十天的酸甜苦辣；3、难忘的小学生活；4、当义工的日日夜夜；5、学游泳的日子（学打乒乓球的日子）；6、小学毕业（初中毕业）复习迎考的日子；7、参加电脑兴趣小组集训的日子瞬间•关键词：瞬间瞬间是一会儿、一刹那、一闪念、几分钟、很短的时间，写作的重点应该渲染那一刹那之间的情境，状态、过程、画面、感受，应该写在那一刹那之间发生的令人感动、令人振奋、让人震悚，让人印象深刻的事，能引起你情感波澜的人、事、物、景、情、场面等等。如：1、西楚霸王鸟江自刎的瞬间情境2、长城脚下大刀队拼命护国的瞬间场面3、别重逢后朋友相见的瞬间表现4、公交车上与歹徒搏斗的惊心动魄的瞬间镜头5、申奥成功公布消息时的瞬间情景6、航天神六升空时火箭脱落的瞬间情态16岁，我学会了•关键词：学会。学会，意味着从不会到会，从前和现在不同，有一个成长进步的过程。16岁，意味着发生在近一两年内的事。让我们把思路打开，可以写的材料很多：思想意识方面：我学会了感恩、学会了宽容、学会了关爱别人、学会了虚心好问、学会了善待他人……生活技能方面：我学会了氧气制作；学会了电路设计、学会了组装电脑、学会了做饭做菜、学会了插花……运动技能方面：学会了跆拳道、学会了滑雪、学会了溜冰、学会了游泳、学会了弹琴、学会了画漫画……由此可知，审题要审清类型、内容、关键词化大为小、填补标题理解含义、虚题实做作文要写什么材料?一.我们可以“我”字当头，展示自我如写成长经历、心底秘密、心中愿望、我与老师、同学、父母的故事，我与小动物、小宠物的故事，我的所见所闻所感二.我们还可以把眼光放得大一些,超出小我，写校园喜怒、街头即景、都市风情、邻里乡情、饮食起居、田园野趣、花鸟山川、家庭故事、国计民生中考作文的素材,离不了学校生活、家庭生活、社会生活、想像创新这八十天，我们要做三项工作：1、整理、挑选自己以前的作文，市质检卷、月考卷、练笔上的好文章，将它们按学校生活、家庭生活、社会生活、想像世界分类；2、有目的地有意识地阅读优秀作文、时文选萃、语文报等，并剪贴几篇以上三类的优秀文章；3、建立好自己的素材库，在每个栏目下列出若干个话题或题目，并从课文中,所做的阅读材料中,平时的阅读，将相关的故事、事例，用二三句话写出来。以下题目我们要多关注:《第一次》《童年往事》《听妈妈讲那过去的事》《我的自画像》《瞧，这些少男少女们》《16岁的天空》《告别不懂事》《成长的滋味》《我能行》《翻过那座山》《那一刻，我终于明白了》《XX，我多想对你说》等等。自我成长类情感体验类《爱》《生日》《温暖》《回家》《真情故事》《目光》《悔》《往事》《难忘的那一幕》《一束康乃馨》《微笑》《梦里花落知多少》《记忆中的珍宝》《照片中的回忆》《名字的故事》列一张乡土文化的清单1、我们的家乡在地理环境上有什么特点：是塞北草原、黄土高原还是江南水乡？是瓜果飘香还是鱼米之乡？2、我们的家乡在历史文化上有什么特点：是历史名城还是新兴城市？有哪些历史名人，流传有哪些诗词歌赋？3、我们的家乡在景观上有什么特点：有哪些名山丽水，有哪些园林建筑，有哪些名人故居？有哪些博物馆、科技馆？4、我们的家乡在风土人情上有什么特点：有哪些历史流传的传统技艺？有哪些引以为豪的饮食、服饰、歌舞？有哪些名优土特产？有哪些独具特色的节日习俗？有哪些有意思的方言土语？有哪些引人遐思的老游戏、老童谣……课外阅读，是我的取之不尽，用之不绝的素材资源。课堂教材，是我们取之不尽，用之不绝的素材资源。事实上，无论中考还是高考、用活教材、用活名著、多写历史文化名人，多写文学作品中的人物，多以古代近代作家作品中的素材作自己作文的素材，能增加文章的文化底蕴，让评卷老师眼前一亮，很能得高分。06年中考满分作文王佳琳的《谁话沉香歌风月》是以解读张爱玲及其作品取胜的，王丹颖的《文学长廊之歌》是以解读《骆驼祥子》《钢铁是怎样练成的》而取胜的，其他《乌江水、霸王情》都是得益于课堂教材，攒的是历史文化名人的分！记叙文怎样开头？1、直接破题，亮出主旨。2、落笔入题，交代缘由。3、描写景物，烘托气氛。4、引用资料，深化主题。5、运用修辞，贴切新颖。6、摄取“镜头”，直观具体。7、设计对话，先声夺人。8、点缀“题记”，相映成趣。怎样结尾？1、自然收束式2、首尾呼应式3、卒章显志式4、名言警句式5、抒情议论式怎样写题记？1、映衬式2、注释式，注意化……3、悬念式4、点题式5、交代式以课文《台阶》为例，同学们试写的题记：•父亲一天天老去，我一天天成长。（映衬式）•青石板刻下的岁月。（注释式）•就这样，父亲从台阶的第九层走到第七层、第五层，再退到第三层。（悬念式）•青石板，老一代农民的形象结晶（点题式）•那块青石板，见证了父亲一生的辛劳，一生的执着（交代式）•一级级的台阶，一滴滴的汗水（点题扣题式）课间活动１．请以＜变色龙＞＜孔乙己＞为例学写题记２．还有什么写作方面的问题？火炬学校学生作业展示:•直到现在,我还记得孔已己的那副傻样。•唯一穿着长衫而站着喝酒的人啊，你离去的背影如此寂寞。•有一个年代，酒香飘满整条小巷；有一家酒馆，弥漫过悲伤的味道……•他在笑声中出场，在笑声中离去，在笑声中爬向了死亡！•他用他的一生出演了一场悲剧。•敢问他何时才能脱下他那件脱不下的长衫！最后是表达的问题：1、作文要有真情实感；作文要结合自己的生活；作文要能体现自己的性格、爱好、思想。2、作文要找准定位，发挥自己的写作优势。3、记住几种作文基本模式和写作常见的技巧。记叙文常见的基本模式有：1、分镜头，小标题2、日记体3、书信体4、N件事表现主题5、一件事写出波折6、排比段、抒情性式记叙文，常见的写作技巧有：1、巧用修辞2、立意创新3、点题扣题4、引用化用5、写出情景性，现场感6、写出动情点突出语言的个性：•清新的文字给人以干净、轻松的感觉；•幽默的文字给人以睿智、灵动的感觉；•简洁的文字给人以率真，明亮的感觉；•犀利的文字给人以专练、成熟的感觉；•优美的文字给人以华美，漂亮的感觉；•平铺直叙的文字给人以真实安静的感觉。怎样得高分？•以内涵为基，以文采为饰，融入个性，执笔轻描•引经据典，大量排比，华丽描写，使语言优美•以时间为经、事件为纬、纵横排布，布局谋篇