2020年七年级语文下册 古诗词专题13《竹里馆》诗文鉴赏及考点揭秘 新人教版

专题13《竹里馆》诗文鉴赏及考点揭秘【知识储备】一、导入著名词人苏轼曾这样评价过王维的诗和画：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”今天我们一起学习王维的诗《竹里馆》，体会和欣赏“诗中之画”吧！二、目标目标：1．知识目标：走近王维，感知田园诗歌。2．能力目标：品读诗句，感悟恬淡、清新、幽雅的诗境。3．情感、态度与价值观目标：诵读诗句，陶冶情操，提高审美情趣。重点：理解诗句，体会诗人的思想感情。学会读诗、品诗、赏诗的学诗方法。难点：感受诗歌的意境和诗人的想象力。三、原文竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。四、注释《竹里馆》：选自《王维集校注》卷。王维曾在陕西蓝田的辋（wǎng）川居住，有《辋川集》组诗二十首，这是其中的第十七首。竹里馆，是辋川别墅二十景之一，应当是建在竹林里的屋舍。幽篁：幽深的竹林。篁，竹林。长啸：撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。深林：幽深的树林，指幽篁。相照：与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。五、诗意独自闲坐幽深的竹林，时而弹琴时而长啸。密林之中何人知晓我在这里？只有一轮明月静静与我相伴。六、赏析独坐幽篁里，一个人，一片幽深的竹林，还有一颗向往宁静的佛子心。古代文人们，大都喜欢竹子，认为竹子是节气的象征，仿佛和竹子同时出现，骨气就有了，文气也有了。弹琴复长啸。一个人坐在幽深的竹林里，有裹挟着花草香的清风，还有风吹竹叶的“沙沙”声。如此清爽脱俗的环境，如果没了琴声，便少了几分雅致。好吧，那就焚香摆琴，抚弦长啸以乐。诗人在竹林里“独坐”，“弹琴”，“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起了。深林人不知，在野外玩音乐，除了环境幽静以外，还有一个好处，就是不会扰民。王维的琴声是不是美妙，长啸合不合韵律，无人知道，反正是弹了，反正是啸了，反正是没人听到。在这样一个清净的世界，没有尘世的喧嚣，没有名利的羁绊，精神可以彻底放松呢。可没人欣赏的才华，也确实寂寞！明月来相照。虽然“人不知”，但明月好像了解我的心思，独来相照。有明月相伴，所以也并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的惬意中，充分感悟隐居生活的美好情趣。整体赏析：这是唐代诗人王维晚年隐居时创作的一首五绝。诵读时想象一下，诗人在竹林里“独坐”、“弹琴”、“长啸”，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。在这样一个清净的世界，虽然“人不知”，却有明月相伴，并不感到孤独。月华如水，涤荡胸怀，诗人在与自然对话、与天地精神往来的的惬意中充分感悟隐居生活的美好情趣。全诗用字造句，写景写人都平淡自然，写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到了“诗中有画”的高超境界。七、文学常识1、作者简介王维（约701—761），字摩诘，号摩诘居士。河东（治所在近山西永济西）人，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家。官至尚书右丞，世称“王右丞”，外号“诗佛”。其诗与孟浩然齐名，合称“王孟”。2、王维生平开元十九年（731年），王维状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称“王右丞”。王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。3、写作背景《竹里馆》作于王维晚年隐居长安东南蓝田县辋川时期。王维一生仕途坎坷，早年也有过积极的政治抱负，后值政局变化无常而逐渐消沉下来。加之他早年就信奉佛教，思想超脱，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒宁静、淡泊的情怀。八、问题探究（1）古人作诗讲究炼字，请赏析“独坐幽篁里”这句中的“独”字。参考：“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，体现了作者的与众不同，传达出诗人宁静、淡泊、愉悦的心境。（2）这首诗具体描绘了一幅怎样的画面？参考：这首诗描绘了一幅幽静雅致、悠然自得的月夜独坐图：诗人独自坐在茂密而幽深的竹林里，优雅的弹着琴，自在的长啸，周围静无一人，唯有月光心有领会的照耀着、陪伴着诗人。（3）诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，为什么却不觉得孤独？参考：因为那一轮皎洁的月亮还在时时照耀自己。这里使用了拟人化的手法，把一轮明月当成心心相印的知己朋友，有他陪伴，向他倾述，所以就不觉得孤独。（4）请简要分析诗歌所表达的思想感情。参考：诗歌表达了诗人宁静、淡泊的思想感情和高雅的境界，诗的前两句写诗人活动环境的清幽和诗人情趣之雅趣；后两句运用拟人的修辞手法，将明月人格化，将它当知己，表达了诗人内心的澄净，表达了诗人宁静淡泊的心境。（5）请谈谈全诗的写作特点。参考：用字造语、写景写人都平淡自然，仿佛信手拈来，就写出了清幽的氛围与淡泊的心态，达到“诗中有画”的高超境界。九、诗歌主旨此诗写山林幽居情趣，属闲情偶寄，全诗虽只有二十字，但有景有情，有声有色，遣词造句，简朴清丽，描写了清幽宁静的美景，高雅绝俗的雅趣，抒发了诗人宁静、淡泊的情怀。十、课堂小结熟读成诵。十一、板书设计【基础过关】1．《竹里馆》的作者是，字，号摩诘居士。（朝代）诗人、画家。官至尚书右丞，世称“”，外号“”。其诗与齐名，合称“王孟”。【答案】王维摩诘唐代王右丞诗佛孟浩然【解析】考查基本的文学常识。同学们平时要注意积累。2.写出加粗字的正确读音。①幽篁②长啸【答案】①huáng②xiào【解析】考查学生对拼音的掌握情况。平时注意拼音的正确书写，注意积累。3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。（1）幽篁：（2）长啸：（3）深林：（4）相照：【答案】（1）幽深的竹林。篁，竹林。（2）撮（cuō）口而呼，这里指吟咏、歌唱。（3）幽深的树林，指幽篁。（4）与“独坐”相应，意思是，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。【解析】考查学生对古诗文实词的理解。平时学习时注意背记课下注释。【实战过关】一、默写记忆型默写：1、，弹琴复长啸。2、深林人不知,。【答案】1、独坐幽篁里2、明月来相照【解析】考查古诗词默写能力。背记并能默写古诗词。注意“篁”等字词的正确书写。理解型默写：1、《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的句子是：，。2、《竹里馆》中表现诗人高雅的日常情趣的句子是：，。诗人选择“独坐”“人不知”的隐居生活，却不觉得孤独的原因是：，。【答案】1、深林人不知明月来相照2、独坐幽篁里弹琴复长啸3、深林人不知明月来相照【解析】考查古诗词默写能力。同学们平时除了要背记默写古诗词，还要能理解古诗词的内容。注意“篁”“啸”等字词的正确书写。二、课内诗歌鉴赏（一）阅读下面这首诗，完成试题。【2016·陕西初一课时练习】竹里馆【唐】王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。17．解释词语幽篁：__________啸:_________【答案】幽篁：幽深的竹林。啸：长常的口哨。【解析】本题考查学生对古诗文词语意思的理解能力。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。其中“幽篁”意思是“又深又静的竹林”，“啸”意思是嘬口发出长而清脆的声音，类似于打口哨，魏晋时期名士称“吹口哨”为“啸”。18．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。【答案】月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解能力和对所描述画面的想象能力。解答这类题目要在读懂诗歌，理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。这首诗意思是：独自一人坐在幽静的竹林中，拨弄着琴弦，又一声声地长啸。竹林深深，没有人知道我的行踪，只有皎洁的月光静静地把我映照。发挥想象描摹画面内容即可。19．诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？【答案】本诗描绘了月夜竹林的清新幽静，刻画了一个孤高自许、高洁脱俗的隐者形象，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。独坐、弹琴、长啸。【解析】本题考查学生理解诗人思想情感的能力。体会诗词情感的方法：①结合作者的生活背景，窥测诗词的情感；②分析诗眼，透视诗词的情感；③解读意象，挖掘诗词的情感；④借助典故，探寻诗词的情感。这首诗描绘了月夜竹林的清新幽静，诗人独自在竹林里弹琴、长啸，体现出诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情，表达了诗人宁静、淡泊的心情。20．“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或表达对独立人格的追求。说说“独”字好在哪里？【答案】“独”是“独自”的意思，诗人独自坐在幽静的竹林里，时而弹琴，时而长啸，这一系列高雅的动作，表现诗人的孤高自许、高洁脱俗，借景抒情，表达了诗人宁静、淡泊、愉悦的心情。【解析】古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。其实，不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质，一个“独”字表现了作者不与世俗同流合污的独立人格。（二）阅读下面的唐诗，完成后面小题。【2019·南昌大学附属中学红谷滩分校初一月考】竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。21．下列对诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．此诗作于王维晚年隐居蓝田辋川时期，写山林幽居情趣，属闲情偶者。B．前两句写诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。C．后两句运用了拟人化的手法，把倾酒眷银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。D．四句诗的用字造语气势磅礴，妙谛自成，境界自出，蕴含着一种特殊的艺术魅力。【答案】D【解析】D错误，此诗的用字造语并非气势磅礴。22．下列诗句中，和本诗表达的情感截然不同一项是（）A．返景入深林，复照青苔上。B．明月松间照，清泉石上流。C．朔气传金柝，寒光照铁衣。D．涧户寂无人，纷纷开且落。【答案】C【解析】C错误，此句出自《木兰诗》，描写木兰在边塞军营的艰苦战斗生活的一个画面：在夜晚，凛冽的朔风传送着刁斗的打更声，寒光映照着身上冰冷的铠甲。（三）阅读下面的古诗，完成下列小题。【2018·河北初一期中】竹里馆独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。23．苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请描绘画线诗句所展现的画面。【答案】只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在我的身上，也洒在我的琴上。【解析】本题考查学生描述诗中所展现的画面的能力。描绘画面，就是发挥联想和想象，用生动形象的语言描述诗句中展现的画面和意境。为了增添语言的描写性，我们一可以运用修辞，如比喻、拟人等，使语言更形象、生动；二可以添加联想与想象，把古诗因为追求简练而省略的内容补充出来。这首诗所描绘的画面是：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。24．下列对这首诗的解说，不正确的一项是（）A．这是唐代诗人王维的一首五绝，表现了诗人在朝做官时闲适的生活情趣。B．诗中写人物活动，只用“独坐”、“弹琴”、“长啸”，便使内心的淡定与自然的幽静融合在一起。C．“明月来相照”一句，运用了拟人化的手法，显示出诗人新颖而独到的想象力。D．全诗以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗。【答案】A【解析】A项有误。这首诗