2020届高考语文二轮复习 疯狂专练7 文言文+名篇名句+语言文字运用（含解析）

文言文+名篇名句+语言文字运用一、（河南省2020届高三阶段考）文言文阅读（本题共4小题，共19分）阅读下面的文言文，完成下面1-4题。张释之，字．季，南阳堵阳人也。与兄仲同居以货为骑郎事文帝十年不得调亡所知名释之曰久宦减仲之产不遂欲免归。中郎将爱盎知其贤，惜其去，乃请徙释之补谒者。释之既朝毕，因前言便宜事。文帝曰:“卑之，毋甚高论，令今可行也。”于是释之言秦、汉之间事，秦所以失，汉所以兴者。文帝称善，拜释之为谒者仆射。从行，上登虎圈，问上林尉禽兽簿，十余问，尉左右视，尽不能对。虎圈啬夫从旁代尉对上所问禽兽薄甚悉，欲以观其能口对响应亡穷者。文帝曰:“吏不当如此邪?尉亡赖!”诏释之拜啬夫为上林令。释之曰:“今陛下以啬夫口辩而超迁之，臣恐天下随风靡，争口辩，亡其实。且下之化上，疾于景响，举错不可不察也。”文帝曰:“善。”乃止不拜啬夫。项之，太子与梁王共车入朝，不下司马门，于是释之追止太子、梁王毋入殿门。遂核不下公门不敬，奏之。薄太后闻之，文帝免冠．．谢曰:“教儿子不谨。”薄太后使使承诏赦太子、梁王，然后得入。文帝由是奇释之，拜为中大夫。拜释之为廷尉．．。其后人有盗高庙座前玉环，得，文帝怒，下廷尉治。案盗宗庙服御物者为奏，当弃市．．。上大怒曰:“人亡道，乃盗先帝器!吾属廷尉者，欲致之族，而君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。”释之免冠顿首谢曰:“法如是足也。且罪等，然以逆顺为基。今盗宗庙器而族之，假令愚民取长陵一抔土，陛下且何以加其法乎?”文帝与太后言之，乃许廷尉当。是时，中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王恬启见释之持议平，乃结为亲友。张廷尉由此天下称之。(选自《汉书·张释之传》)1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．与兄仲同居/以货为骑郎事/文帝十年/不得调/亡所知名/释之曰/久宦减仲之产/不遂/B．与兄仲同居/以货为骑郎事/文帝十年/不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之/产不遂/C．与兄仲同居/以货为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之/产不遂/D．与兄仲同居/以货为骑郎/事文帝/十年不得调/亡所知名/释之日/久宦减仲之产/不遂/2．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．字:指在本名之外另取的和本名意思通常有某种关系的称呼。B．免冠:脱去帽子，我国古时可以表示敬意，也可以表示谢罪。C．廷尉:官名，掌军事。秦汉至北齐时期主管军事的最高官吏。D．弃市:古时死刑之一，是在人群聚集的闹市对犯人执行死刑。3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）A．张释之素有贤能，才华出众。张释之要辞官回乡，中郎将爱盎知道他贤能，奏请补授张释之谒者的职位;张释之在朝廷上分析秦汉之间的事，受到汉文帝的称赞。文言文B．张释之理性睿智，眼光长远。汉文帝因啬夫熟知禽兽簿，对答如流，要授予啬夫上林令，张释之以担心上行下效，误导天下人崇尚浮夸，不讲求实际来劝止皇帝。C．张释之不惧权贵，刚毅严正。张释之阻止过司马门不下车的太子、梁王进人殿门，并弹核他们的不敬之罪，薄太后批评汉文帝教子不严，又传令赦免太子、梁王。D．张释之执法公正，得到认可。汉文帝要将盗取高祖庙内玉环的人诛灭全族，张释之据理力争，要求按照法律规定判处死刑;张释之议论公正，得到了大家的认可。4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）(1)且下之化上，疾于景响，举错不可不察也。（5分）(2)假令愚民取长陵一抔土，陛下且何以加其法乎？（5分）二、（东北三省三校2019届高三三模）名篇名句默写（6分）5.补写出下列句子中的空缺部分。中国历代都有郁郁不得志的文人，他们在苦难面前呈现出不尽相同的人生姿态。写出了大量名垂千古的旷世文章。那是《登高》中杜甫潦倒困苦、借酒浇愁，深刻表达自己因国难家愁而悲愤的无尽感慨：“____________，____________”；那是《琵琶行》中白居易偶遇和自己一样有着不幸遭遇的琵琶女时，表达深切同情的千年一叹:“____________，____________”；那也是《陋室铭》中刘禹锡身居陋室却不以为陋，以自身美德为宝的淡泊从容:“____________，____________”。三、语言文字运用（20分）（重庆市巴蜀中学2020届高三月考）阅读下面的文字，完成下面6-8题。2019年被称为“5G元年”。5G是以“大带宽、大连接、低时延、高可靠”为特征的第五代移动通信技术。名篇名句语言文字运用与4G相比，5G不仅可以用于语音通话、收发视频，还将支持物联网、虚拟现实、人工智能等技术发展。从这一点上看，()，而是将通信网络技术推向万物互联的新高度。人们对美好生活的向往推动着技术向前发展，而技术发展又为应用升级提供可能，激励开发者创造出________的应用场景。在远程医疗领域，基于5G网络“低时延、高可靠”的特性，医生可以通过5G网络完成远程手术；在新闻媒体领域，5G的“大连接”特质可以让未来的新闻向受众提供交互式、沉浸式的3D流媒体影像，真正让人__________。而对广大手机用户而言，因为“大带宽”的特质，5G比4G快10倍左右，看视频更方便快捷只是一个“开胃菜”，5G时代的移动通信或将迎来革命性的发展。而在__________的应用场景中，VR/AR(虚拟现实/增强现实)将是首先爆发的一个场景。高速的移动互联网可以增强VR/AR设备工作效率的同时，低时延的特性可以有效降低VR/AR设备成像带来的眩晕感。信息通信技术已广泛渗透经济社会各领域，以5G为代表的新技术__________，它的发展、进步，必将深刻改变人类的生产、生活方式，进而改变人类文明的进程。6．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）（）A．4G不仅是简单升级为5GB．5G不仅是对4G的简单升级C．4G不是简单升级为5GD．5G不是对4G的简单升级7．依次填入文章横线上的成语，最恰当的一项是（3分）（）A．形形色色躬逢其盛纷至沓来方兴未艾B．层出不穷身临其境纷至沓来如日中天C．形形色色身临其境五花八门方兴未艾D．层出不穷躬逢其盛五花八门如日中天8．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（）A．高速的移动互联网可以提高VR/AR设备的工作效率，同时其低时延的特性可以有效缓解VR/AR设备成像带来的眩晕症状。B．高速的移动互联网可以提高VR/AR设备工作效率的同时，低时延的特性可以有效缓解VR/AR设备成像带来的眩晕症状。C．高速的移动互联网可以增强VR/AR设备的工作效率，同时其低时延可以有效降低VR/AR设备成像带来的眩晕感。D．高速的移动互联网可以提升VR/AR设备工作效率的同时，低时延的特性可以有效降低VR/AR设备成像带来的眩晕感。9．（天津南开中学2019届高三月考）下图是有关京剧的简易说明图，请根据该图给京剧下一个定义。（5分）京剧是_____________________________________10．（山东济宁邹城一中2020届高三月考）在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。（6分）近日，西安一家写字楼里出现了一家“共享自习室”，有偿供人们在此看书、自习。对此，很多人觉得非常新鲜。其实，①，一些城市早在去年就出现了类似的项目，而在韩国等国家，更是一直存在着“学习包厢”等各种形态的自习室。一些人认为“想学习在哪都可以学”，这实则是太过理想化的说法。对于大多数人来说，②，才能学得进去。“共享自习室”，其功能指向比图书馆、咖啡馆更加明确，那就是“学习”。身处这种环境中，玩手机、打游戏、看剧的可能性更低，③。除了提供场地，提供学习的氛围同样是“共享学习室”的价值。而这，也是消费者愿意为此买单的理由之一。1．【答案】D【解析】本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。原文标点：与兄仲同居，以赀为骑郎，事文帝，十年不得调，亡所知名。释之曰：“久宦减仲之产，不遂。”其中“事”是“侍奉”的意思，其宾语是“文帝”，故此处不能断开，排除AB项；“之”在此处是“的”的意思，不放在句末，排除C项。故选D。2．【答案】C【解析】此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。C项，本题设错点在官职上，检测考生是否掌握古代各官职的职责。“廷尉”掌刑罚，不是主管军事。故选C。3．【答案】C【解析】本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“教子不严”是汉文帝自责之语，并非薄太后的批评之语，原文是“薄太后闻之，文帝免冠谢曰：‘教儿子不谨。’”。故选C。4．【参考答案】(1)况且下面仿效上面，比影子随形和回响的应声还要快，陛下任用与罢黜不能不谨慎啊。(2)假设愚民偷挖了长陵上的一捧土，陛下将又怎样施加给他刑罚呢？【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。翻译时以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。本题关键词有（1）下、上，名词答案与解析作动词，上面、下面；化，仿效；景，通“影”，影子；响，动词做名词，回声；疾于景响，状语后置句；举错，任用与罢黜；察，明察、谨慎。（2）一抔土，一捧土；且，将；何以，宾语前置，以何，拿什么；加，施加。【参考译文】张释之，字季，南阳堵阳人。和哥哥张仲一起生活，他用家财买了个骑郎之职，侍奉文帝，十年来未能升迁，没有名气。张释之说：“长久做郎官耗减哥哥的家产，于心不安。”想自动请求免职回家。中郎将爰盎知道他贤能，舍不得他离去，于是奏请调迁张释之补谒者之职。张释之朝见完毕，趁机上前陈述便国宜民的事。文帝说：“浅显一些，不要说一些过高难行的意见，要讲当前能够实行的。”于是张释之就谈论起秦、汉之间的事，讲起秦朝之所以灭亡，汉朝之所以兴起的原因。文帝称好，便提升张释之为谒者仆射。张释之跟随皇上出行，皇上参观虎圈，询问上林尉禽兽册子的情况，提了十几个问题，上林尉左右瞧看，都回答不出来。看管虎圈的啬夫在旁边代替上林尉回答了皇上所问的禽兽册子，很详细，想以此来显示自己对答如流犹如回响应声一样无穷。文帝说：“官吏不应该像这样吗？上林尉不行！”于是命张释之授予啬夫为上林令。张释之说：“如今陛下因啬夫口齿伶俐就越级提拔他，我担心天下人会跟随附和这种风气，争相施展口舌，而不讲求实际。况且下面仿效上面，比影子随形和回响的应声还要快，陛下任用与罢黜不能不谨慎啊。”文帝说：“好。”于是不再提拔啬夫。不久，太子与梁王同乘一辆车入朝，经过司马门没有下车，当时张释之追上去制止太子、梁王，不让他们进入殿门。并弹劾他们在司马门不下车为不敬罪，汇报上去。薄太后知道了这事，文帝摘下帽子赔罪道：“怪我教导儿子不严。”薄太后这才派使者传令赦免太子、梁王，然后他们才得以进宫。文帝因此认为张释之与众不同，授予他为中大夫。升张释之为廷尉。后来有人偷了高祖庙内座前的玉环，被捕，文帝大怒，交给廷尉治罪，张释之依照法律中偷盗宗庙服饰器物的条文上奏，判处斩首。皇上勃然大怒道：