（江苏专用）2020版高考历史大二轮复习 板块三 近代中国 第10讲 近代中国的思想解放潮流练习

第10讲近代中国的思想解放潮流考试说明命题角度备考指导1.“师夷长技”的主张林则徐与魏源的主张；中体西用1.(2019·江苏单科，6)“中体西用”的内涵2.(2015·江苏单科，7)对“中体西用”思想的评价复习本讲时，要抓住一条主线、三大特征、四个阶段。(1)一条主线：学习西方与救亡图存相结合。(2)三大特征：①近代中国人学习西方与救亡图存紧密结合，体现了追求独立、民主和富强的主题，体现了强烈的反封建反侵略性质。②近代中国人学习西方经历了一个由浅入深、由表及里，由“器物”到“制度”再到“思想文化”不断深化的历程，这一过程也是中国逐渐走向近代化的过程，注意联系近代民族资本主义产生与发展来理解向西方学习的深入。③中国人对西方文化的认识经历了一个由被动接受(如新思想的萌芽、洋务运动)到主动选择(如辛亥革命)的过程，最终中国共产党选择了马克思主义作为拯救国家、改造社会的思想武器。(3)四个阶段：①从鸦片战争到甲午中日战争，地主阶级学“器物”。②从戊戌变法到20世纪初，资产阶级学“制度”。③从1915至1919年，资产阶级学“思想文化”。④从五四运动到新中国成立，中国共产党从“走俄国的路”2.维新思想严复、康有为和梁启超的维新思想；维新变法思想在近代中国社会发展进程中的历史作用3.新文化运动新文化运动的发生、代表人物和主要内容；新文化运动的影响(2016·江苏单科，22)新文化运动的代表人物对传统文化的认识及其评价4.马克思主义在中国的传播五四运动前后马克思主义在中国的传播；马克思主义对中国历史发展的重大意义(2018·江苏单科，9)马克思主义在中国的传播到“走自己的路”。考点一地主阶级的探索核心词：师夷长技、“中体西用”、抵抗派、洋务派1.新思潮的萌发——开眼看世界(1)代表人物①林则徐：近代中国开眼看世界的第一人。编译《各国律例》和《四洲志》；仿制西方战舰。②魏源：代表作《海国图志》，提出“师夷长技以制夷”。(2)核心内容：学习西方先进技术，寻求强国御侮之道。(3)目的：重新认识世界，寻求强国御侮之道。(4)影响：启迪着人们挣脱闭关锁国的牢笼，面对现实，放眼环球，探索救国之路。2.“中学为体，西学为用”(1)内涵：“中学”，是指封建制度和纲常名教；“西学”，指西方文化，主要指近代科技。(2)实践：洋务运动。(3)影响①为中国近代工业奠定了初步基础，迈出了中国近代化的第一步，促进了西学在中国的传播。②甲午中日战争的失败使洋务派“自强”的迷梦彻底破灭。“中学为体，西学为用”的思想也失去了原有的意义。考点二资产阶级维新派的探索核心词：君主立宪、进化论1.背景(1)19世纪末，民族资本主义经济初步发展，民族资产阶级力量逐渐壮大。(2)甲午战后列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益严重。(3)西方民主政治思想的传播。(4)洋务运动的失败使先进人士认识到改革制度的必要性。2.代表人物及主张(1)康有为：借助经学的外衣，否定君主专制统治，宣传维新变法的必要性和合理性。(2)梁启超：抨击封建专制制度的危害和顽固派的因循守旧，宣传伸民权、设议院、变法图存。(3)严复：翻译《天演论》，借用进化论“物竞天择，适者生存”的原理，阐明实行维新变法的必要性。3.影响：起到思想启蒙的作用，形成一股思想解放潮流。考点三资产阶级激进派：新文化运动核心词：民主、科学、新道德、新文学1.背景(1)帝国主义进一步侵略；袁世凯专制、复古。(2)民族资本主义进一步发展，资产阶级力量壮大。(3)辛亥革命后，西方启蒙思想进一步传播。2.内容(1)提倡民主与科学，反对专制、愚昧和迷信。(2)提倡新道德，反对旧道德。(3)提倡新文学，反对旧文学。3.影响(1)是资产阶级新文化对封建旧文化的斗争，动摇了封建思想的统治地位。(2)宣传了民主与科学，起到了思想启蒙、文化革新的作用。(3)为马克思主义的传播创造了条件，推动了五四运动的开展。(4)推动了自然科学的发展。考点四马克思主义在中国的传播核心词：李大钊；马克思主义1.发表文章，翻译著作，如李大钊发表《布尔什维主义的胜利》。2.与反马克思主义阵营论战。3.创建共产党的早期组织，有计划地向工人宣传马克思主义。考向一近代地主阶级的进步思想视角1以校歌内容为切入点，考查中体西用思想的内涵【考题1】(2019·江苏单科，6)清末，江苏某师范学校的校歌唱道：“经义治事，安定(北宋教育家胡安定)遗风，体用贵兼通。旧学沉沦，新知潮涌，两端执乎中。”歌词体现的理念是()A.全面复兴旧学B.排斥西方新学C.新学消解旧学D.崇尚中体西用关联主干“师夷长技”的主张——中体西用寻找题眼根据“体用贵兼通……两端执乎中”可知，校歌主张中国传统文化和西方外来文化并重，既不丢弃中国传统文化，又要学习使用西方外来文化，这体现了中体西用思想错点诊断“全面复兴旧学”的说法过于绝对，且“复兴旧学”只反映了材料的部分内容；校歌主张学习西方新学，而不是排斥西方新学；校歌主张中西并重，而不是用新学消解旧学答案D视角2以郭嵩焘的经历为切入点，考查洋务思想与传统思想的碰撞与冲突【考题2】(2015·江苏单科，7)1876年，郭嵩焘出使海外期间常写信给李鸿章，报告日本派到西洋的留学生不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围。他的这些言论引起了士大夫们的谩骂，有人说他是“汉奸”。结果，出使不到两年他就回国了。这说明()A.李鸿章的洋务思想日趋保守B.郭嵩焘对西方体制过于推崇C.郭嵩焘的主张超越主流思想D.清廷的对外政策发生了变化关联主干洋务派的中体西用思想寻找题眼材料中“不限于机械一门，学政治、经济的都有，劝其扩大留学范围”“言论引起了……谩骂”说明郭嵩焘主张学习西方政治，这违背了当时洋务派倡导的中体西用思想错点诊断“这些言论引起了士大夫们的谩骂”是郭嵩焘解职的原因，虽然郭“常写信给李鸿章”，但材料并未涉及李鸿章的洋务思想；“劝其扩大留学范围”，报告日本“不限于机械一门，学政治、经济的都有”，并不等于“推崇西方体制”；第二次鸦片战争后，中外反动势力公开勾结，一位驻外使节的认识调整并不能说明“清廷的对外政策发生了变化”答案C(1)从考查形式来看，对近代地主阶级思想的考查常以时代背景为依托，考查地主阶级抵抗派、洋务派的思想主张，或立足于社会现实考查洋务思想的影响，或通过史料考查对地主阶级思想共性的认识。(2)从知识考查角度来看，解答时需要准确把握地主阶级思想主张的不同、共性及向西方学习的特点①不同：抵抗派是在鸦片战争的环境下出现的，主要倡导学习西方先进的军事技术，而且由于各种局限没有付之于实践；洋务派在第二次鸦片战争之后出现，不仅更加深刻地认识到了西方技术的先进，而且为了维护清王朝的统治，积极将“师夷长技”思想付诸实践，以“自强”“求富”为目标努力践行爱国、救国的方案。②共性：地主阶级向西方学习的思想或者方案，体现了民族资产阶级产生前肩负起时代使命的地主阶级士大夫的时代使命感。他们从理论到实践、再从实践到理论，在爱国、自强的时代使命驱使下探索着救国救民的道路。从本质上来看，维护的是封建统治阶级的利益。③向西方学习的特点：以“向西方学习”为核心，以学习西方技术特别是军事技术为主要内容；以地主阶级知识分子探索为主，启迪人们探索新知和重新认识世界；有深刻的时代局限性和阶级局限性，其思想从总体上仍属于“经世致用”的封建思想体系。考向二资产阶级维新思想视角1从推理角度考查资产阶级维新思想的内容和特点【考题1】(2018·江苏省普通高中学业水平测试)近代中国有一批人把孔子描述成一位改革先师，打着孔子的旗号，提出“一套社会方案，如鼓励中国人戒掉鸦片、废除裹脚习俗、革除其他陈规陋习等”。这一批人是()A.顽固派B.洋务派C.维新派D.革命派关联主干严复、康有为、梁启超学习西方、寻求变革的思想寻找题眼根据“近代中国有一批人把孔子描述成一位改革先师，打着孔子的旗号”，结合所学可知，这一批人是资产阶级维新派，维新变法运动中，康有为出版了《孔子改制考》一书，打着孔子的旗号宣扬维新变法理论错点诊断材料主张改革，不是顽固派；洋务派主张“师夷长技以制夷”，没有打着孔子的旗号；革命派宣传资产阶级革命思想，与孔子无关答案C视角2综合考查维新思想的内容、特点及评价【考题2】阅读史料，回答问题。史料①为了在王权承认的“合法性”范围内偷运西学之果，康有为在变法的整个过程中不得不始终小心翼翼地从“奉天承运”“圣人之作”的传统象征系统内拾取古已有之的变化之道。……②尽管康有为之变法理论似乎处处引经据典，旁征博引，无敢逾越古典圣贤所订准绳，但言行举止中却不时透露出叛逆色彩。——许纪霖、陈达凯主编《中国现代化史》据史料，概括康有为变法思想的基本特点，对此应如何评价？结合所学知识，分析康有为的“叛逆色彩”在其思想主张上有何具体体现。第一步审设问目标途径1.康有为变法思想的特点据史料2.对康有为变法思想特点的评价据史料和所学知识3.康有为“叛逆色彩”思想主张的表现第二步析史料判出处出处表明史料论述的是中国现代化历程读信息①表明康有为将西方资产阶级政治学说同中国传统儒家思想相结合。②说明康有为借助儒学否定君主专制衔知识资产阶级维新派把西方资产阶级政治学说与传统的儒家思想相结合，反映出资产阶级的软弱性，但其宣传的维新思想对近代社会的进步具有重要作用第三步定答案特点：借助封建传统文化，宣传维新变法理论。评价：反映了他主张向西方学习，变法改革、发展资本主义的强烈愿望，这一宣传方式有利于减缓改革的阻力，促进思想启蒙；也说明其思想并未同封建思想彻底决裂，暴露出民族资产阶级在封建传统势力面前的软弱。体现：主张废除君主专制，建立君主立宪制度，发展资本主义。考向三新文化运动和马克思主义在中国的传播视角1以学者观点切入，从唯物史观角度考查对新文化运动的认识【考题1】(2013·江苏单科，7)一位学者评价说：“当时知识分子不但没有全盘反传统，而且使不少被尘封或淹没了的传统重现光芒。例如，不登大雅之堂的白话小说，成了中国文学史的重要内容；作为传统文化的民间文学，第一次真正进入了大学的学术殿堂。”这一观点认为新文化运动()A.反对旧道德崇尚现代文化B.混淆了先进与落后的界限C.充分肯定了文言文的价值D.存在对旧文化的传承与创新关联主干新文化运动寻找题眼题干材料中“民间文学……进入了大学的学术殿堂”等说明了新文化运动对传统文化的继承错点诊断“反对旧道德”的说法与题目信息“没有全盘反传统……使……传统重现光芒”不符；由题目信息“没有全盘反传统”可知当时的知识分子对传统持部分否定及部分继承的科学态度，故“混淆了先进与落后的界限”的表述过于绝对化；材料并未体现“文言文的价值”答案D视角2从时空观念角度考查马克思主义在中国的传播【考题2】(2018·江苏单科，9)1920年5月，《新青年》发表了陈独秀在上海船务、栈房工界联合会的演讲。该演讲称：世界劳动者的觉悟计分两步。第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业。这表明，此时马克思主义()A.正在与中国工人运动相结合B.已成为中国共产党指导思想C.解决了中国革命的道路问题D.完成了中国化的第一次飞跃关联主干马克思主义在中国的传播寻找题眼材料信息“第一步觉悟是要求待遇，第二步觉悟是要求管理权，要求做工的劳力者管理政治、军事、产业”说明马克思主义正在指导工人运动，即正在和工人运动相结合错点诊断中国共产党成立于1921年；1928年“工农武装割据”思想的提出，解决了中国革命的道路问题；马克思主义中国化第一次飞跃指的是毛泽东思想的产生答案A(1)通过史料切入考查新文化运动的特点。复习备考时需要从以下几点来把握：①它与当时关系到中华民族生存的群众性反帝爱国运动密切联系在一起，从而获得了借以开拓前进的契机和力量。②在文化选择上，敢于勇敢地面向世界，在破旧和开放中锐意立新。③以科学和民主为旗帜，使当时那场异常复杂的文化运动有了统一的走向。④抓住了要害，对当时阻碍中国社会向前发展的封建传统文化，进行了彻底批判。(2)通过史料切入考查新文化运动中对于中西方文化的态度的评价