（江苏专版）2019版高考语文二轮复习 小题组合保分练21（含解析）

小题组合保分练21(时间：20分钟满分：26分)一、语言文字运用(15分)1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()《弟子规》一次次被推到风口浪尖上，备受争议。《弟子规》的________并不神圣，也没有一些学者说的那么可怕，它以三字经的形式，阐述青少年的行为________。如果把书中的简单道理当成________的真理去背，过度分析，化其为禁锢的力量，则有百害而无一利。A．训诫规则牢不可破B．训诫规范颠扑不破C．训示规范牢不可破D．训示规则颠扑不破解析：选B训诫：教导和告诫。训示：教导指示；上级对下级或长辈对晚辈的指示。语境中没有指示的意思，所以第一空应该用“训诫”。规范：约定俗成或明文规定的标准。规则：规定出来供大家共同遵守的制度或章程；规律，法则。根据语境，第二空应该用“规范”。牢不可破：坚固得不可摧毁(多用于抽象事物)。颠扑不破：无论怎么摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻(多指理论、道理)。第三空所填词语要修饰“真理”，因此应该用“颠扑不破”。2．下列歌词中，与例句的修辞手法相同的一项是(3分)()例句：弹一首小荷淡淡的香/美丽的琴音就落在我身旁(《荷塘月色》)A．泥巴裹满裤腿/汗水湿透衣背(《为了谁》)B．我用眼光去追/竟听见你的泪(《一路向北》)C．如果你不爱唱歌也没关系/就让第一道阳光把你的耳朵叫醒(《把耳朵叫醒》)D．我将眼泪流成天山上面的湖/让你疲倦时能够扎营停驻(《丝路》)解析：选B例句运用了通感手法，“小荷淡淡的香”写尽琴音的缥缈、悠扬，这里将听觉与嗅觉互通。A项，运用的是对偶手法。B项，运用的是通感手法，“泪”是听不见的，这里将视觉与听觉互通。C项，运用的是拟人手法，把阳光、耳朵人格化。D项，运用的是夸张手法，“眼泪流成天山上面的湖”是夸张的说法，眼泪不可能流成湖。3．下面几个情境中，语句表述准确、得体的一项是(3分)()A．分别总在六七月，友情永远装心中。同窗数载的无数美好瞬间，将永远铭刻在我的记忆里……(毕业季给同学的赠言)B．杏坛高手，医者仁心。(某患者为了表达对医生的感激，在锦旗上写的对联)C．你外公近患腿疾，需联系医院诊治，此事望你钧裁，尽早到位。(一位舅舅给他外甥的短信)D．一个少两个好三个四个跑不了，男也宝女也宝优生优育很重要。(农村宣传二孩政策标语)解析：选AB项，“杏坛”是教育界的代称，相传孔子在杏树下设坛讲学，后泛指授徒讲学的场所。“杏林”是中医学界的代称，典故出自三国时期名医董奉，他行医不取一文钱，只要求痊愈者栽种杏树，数年之间，杏树蔚然成林。此处“杏坛”应改为“杏林”。C项，“钧裁”是对上级裁决的敬称，也指恭请做出决定。用于对上级或尊长。舅舅给外甥的短信用此词不当。D项，“三个四个跑不了”，意思是多生育就要罚款，有威胁口吻，用于宣传二孩政策不妥。4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()特色小镇的发展，不在于浩大的体量建设，而在于小巧精致、舒适宜人的空间环境。________，________，________。________，________，________，用特色文化保留乡土气息。①保留那些触动人心的情感羁绊②在注重打造舒适宜人的物质空间环境的同时③用特色产业激活经济发展④在空间环境的塑造过程中⑤更加注重人的感受与体验⑥还要赋予其强力的产业支撑A．②①⑤④⑥③B．②⑤①④⑥③C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥解析：选C主要根据语句之间的逻辑关系排序，而语句的逻辑关系又可通过关键词的提示来确定。另外还要注意标点符号的提示作用。所给六句话可分为两组，每一组三句话。③⑥都提到了“产业”一词，认真阅读这两句话，可以发现这两句联系紧密，③是对⑥的进一步解释，③应紧跟⑥；③和横线后面的语句都提到了“特色”一词，且句式基本一致，由此确定③放在最后一空。横线前提到了“空间环境”，六句话中②和④都提到了“空间环境”，④领起对“空间环境”的具体介绍，而②的表述明显开始转向另一层意思，所以④应排在第一位。①⑤是“空间环境的塑造过程中”的具体做法，应紧跟④后。据此分析，运用排除法即可得出答案。5．用平实的语言转述下面画线的句子，表述最准确的一项是(3分)()清代戏剧家李渔在《闲情偶寄》中谈到剧本创作时说：“东施之貌，未必丑于西施，止为效颦于人，遂蒙千古之诮。”A．人相貌的丑陋是相对的，不能盲目地效仿别人。B．创作贵在坚守自我，不能一味地效仿别人。C．创作不能丢失自我，盲目模仿只能遭人耻笑。D．作品的好坏是相对而言的，在比较中才有鉴别。解析：选C作答本题首先要注意背景性词语“剧本创作”，可以说它是比喻的本体，而画线句子是比喻的喻体。其次要对画线句子进行切分，然后进行局部转换，局部转换后还要从整体上进行整合，把握语句的整体含意。A项没有转换出本义；B项虽转换出了本义，但是“遂蒙千古之诮”这一结果没有转换出来；D项偏离了原文对“效”这一重点词的论述。二、古诗文小题(11分)6．下列对文化常识的解说，不正确的一项是(3分)()A．主簿，官名。职责为掌管文书、办理事务。魏、晋以前主簿官职广泛存在于各级官署中。B．六合，上下和四方，泛指天下。如《过秦论》：“履至尊而制六合。”C．岱宗，即泰山。泰山居五岳之首，为诸山所宗，故名。因地处东部，又称东岳。D．追赠，加封官职、勋位等，一般用于表扬对政府有重大贡献的生者或死者。解析：选D追赠只针对死者。7．补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)(1)蟹六跪而二螯，，用心躁也。(《荀子·劝学》)(2)，儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀州》)(3)，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)(4)，则芥为之舟；置杯焉则胶，水浅而舟大也。(《庄子·逍遥游》)(5)，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)(6)元嘉草草，封狼居胥，。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)(7)东边日出西边雨，。(刘禹锡《竹枝词》)(8)，谁念幽寒坐呜呃。(李贺《致酒行》)答案：(1)非蛇鳝之穴无可寄托者(2)无为在歧路(3)舞幽壑之潜蛟(4)覆杯水于坳堂之上(5)箫鼓追随春社近(6)赢得仓皇北顾(7)道是无晴还有晴(8)少年心事当拏云