（达州专版）2018年七年级语文上册 期中综合测试卷 新人教版

1期中综合测试卷本试卷分为Ⅰ卷、Ⅱ卷和Ⅲ卷三部分。全卷总分120分，考试时间150分钟。第Ⅰ卷(选择题共24分)一、基础·积累(每小题3分，共15分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是(D)A．镶．嵌(xiānɡ)肌肤．(fū)譬．如(bǐ)咄咄．逼人(duō)B．吝．啬(lìnɡ)煎熬．(áo)沉寂．(jì)花团锦．簇(jǐn)C．粼粼．(línɡ)桑椹．(shèn)蟋蟀．(shuài)倾．盆大雨(qīnɡ)D．锡箔．(bó)隐藏．(cánɡ)盔．甲(kuī)踉踉跄跄．(qiànɡ)【点拨】A.譬(pì)如；B.吝(lìn)啬；C.粼(lín)。2．下列词语书写完全正确的一项是(A)A．喉咙脑髓菜畦人迹罕至B．睫毛绣像珊湖饥肠辘辘C．透彻腋下惭愧冥思暇想D．委屈确凿贪婪人声顶沸【点拨】B.湖—瑚；C.暇—遐；D.顶—鼎。3．下列加点的词语运用正确的一项是(C)A．我们班主任老师对工作特别认真负责，什么事都做得具体而微．．．．。B．经过我的一再请求，叔叔终于把他那支生花妙笔．．．．送给我了。C．在突如其来．．．．的灾难面前，我们中国人更要团结一心，众志成城，这样才能战胜困难。D．李明讲了一个笑话，逗得全班同学忍俊不禁．．．．地哈哈大笑。【点拨】A.“具体而微”指内容大体具备而形状或规模较小。此处应用“一丝不苟”；B.“生花妙笔”形容文笔好，善于写作。此处望文生义；D.“忍俊不禁”本来就是“忍不住笑出声”，用在这里，语意重复。4．下列句子没有语病的一项是(C)A．秋天的襄阳是一个瓜果飘香、成熟丰收的季节。B．通过老师的讲解，使我找到了做这一类题的简便方法。C．举行“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。D．近日，政府出台了一系列政策防止交通意外不再发生。【点拨】A.搭配不当，应为“襄阳的秋天是一个瓜果飘香，成熟丰收的季节”；B.成分残缺，删去“通过”或“使”；D.否定失当，删除“不”。5．下列说法不正确的一项是(D)A．孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，是儒家学派创始人。B．寿镜吾是《从百草园到三味书屋》中三味书屋的先生，他方正、质朴、博学、严而不厉。C．“而立”代称三十岁，“而立之年”指有所成就的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指遇事能明辨不疑的年龄。D．“济南．．是受不住大雪的，那些小山太秀气．．！”一句中，“济南”“秀气”分别是名词、动词。二、文言文阅读(每小题3分，共9分)【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”2兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选自《世说新语》)【乙】黄琬①幼而慧。祖父琼，为魏郡②太守。建和③元年正月日食④，京师不见⑤而琼以状闻。太后诏⑥问所食多少，琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之。(选自《后汉书·黄琬传》)【注释】①黄琬：东汉末大臣。②魏郡：古郡名。③建和：汉桓帝年号。建和元年为公元147年。④食：同“蚀”，侵蚀。⑤京师不见：京城里看不到那次日食的情况。⑥诏：皇帝的命令。⑦初：一开始，刚刚。6．下列句中加点词的解释有误的一项是(D)A．俄而雪骤．(急)B．未若柳絮因．风起(趁、乘)C．为．魏郡太守(担任)D．即以其言应．诏(应该)【点拨】“应”是“回答”的意思。7．下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是(C)例句：琼思其对而．未知所况A．俄而．雪骤B．黄琬幼而．慧C．学而．不思则罔D．而．深奇爱之8．下面的分析有误的一项是(D)A．【甲】文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智。B．【甲】文中谢道韫用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈。C．【乙】文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思。D．【乙】文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他。第Ⅱ卷(阅读·感悟共56分)三、翻译、感悟，鉴赏、默写(17分)9．给下面句子划分节拍。(划两处)(2分)左将军/王凝之/妻也10．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)(1)撒盐空中差可拟。(白雪纷纷的样子)跟把盐撒到空中大体可以相比。(2)何不言日食之余如月之初？为什么不说日食剩下的像月初出来的样子。11．诗歌鉴赏。(5分)【甲】登崖州城作李德裕独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。【乙】与浩初上人同看山寄京华亲故柳宗元海畔尖山似剑铓，秋来处处割愁肠。若为化作身千亿，散向峰头望故乡。(1)两诗都着一“望”字，它们所起作用有何不同？(2分)【甲】诗之“望”在首句，实写登楼，引领全篇，既表达了对君国的眷念和向往，又蕴3含了对“帝京”遥不可及的感伤。【乙】诗之“望”在末句，虚写置身峰头，收束全篇。既表现了对故乡的思念，更表达出希望重回京城和怀念亲友的急切期待。(2)两诗都写到了“山”，抒发的情感有何不同？(3分)【甲】诗曰“青山留人”，是面对群山阻隔欲归不能的自我安慰。诗人运用拟人和象征手法，抒发了看似平静超然，实则深沉悲凉的情感。【乙】诗曰“尖山似剑铓”，表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒发了奔迸而出的强烈感情。12．根据提示，用作品原句填空。(6分)(1)峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)(2)正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)(3)遥怜故园菊，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)(4)回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)(5)“舟行碧波上，人在画中游”，王湾在《次北固山下》用“潮平两岸阔，风正一帆悬”两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。(6)孔子教育我们学习和思考是缺一不可，相辅相成的，他说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”四、现代文阅读(29分)(一)(13分)难忘那一缕生命的馨香——怀念残疾人作家史铁生先生①2010年12月31日凌晨，著名作家史铁生因突发脑溢血抢救无效去世。消息传来时，新一轮的冷空气正席卷神州大地，瑟瑟寒风中，大片的雪花正在漫天飘飞，路旁的松树、冬青的枝叶也低垂着。②史先生是我最敬重的作家之一。读他的第一篇文章是《我与地坛》，这篇散文我读得很慢很认真，前后读过三遍，这篇文章里，史先生用平实的文字平静而低调地叙述自己的心路历程，他从自身出发，对存在的信念与生命的意义进行了深刻的剖析与思考，文中的母子情深令人动容。在文章里，他坦承当初的颓废与迷茫，“两条腿残废后的最初几年，找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了，我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。”他平静地回顾当初的心理挣扎，“我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生……死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日……便决定活下去试试。为什么要活下去试试呢？好像仅仅是因为不甘心，机会难得，不试白不试，腿反正是完了，一切仿佛都要完了，但死神很守信用，试一试不会额外再有什么损失。说不定倒有额外的好处呢，是不是？”他这样阐述自己最初的写作动机，“为了让那个躲在园子深处坐轮椅的人，有朝一日在别人眼里稍微有点光彩，在众人眼里也能有个位置，哪怕那时再去死，也就多少说得过去了。”他的写作状态近乎痴迷，“中了魔了，整天都在想哪一件事可以写，哪一个人可以让你写成小说……中了魔了，那时我完全是为了写作活着。”像一位邻家大哥把真实的心迹娓娓道来，把真切的心灵感悟与千万读者分享。《我与地坛》带给我们对生命的思考与生命价值的触动，是亲切而深刻真实的。③史先生说：“左右苍茫时，总得有条路走，这路又不能再用腿去蹚，便用笔去找。”于是他过上了“职业是生病，业余是写作”的生活，我对他的全部了解来源于他的文章。读《我的轮椅》后，我知道他身边有一位不离不弃的守候天使希米小姐。后来，略知他的生平，1951年出生于北京，16岁初中毕业，18岁响应号召去延安地区的清平湾下乡插队。21岁住进医院，从此双腿瘫痪再也没有站起来。28岁发表了第一篇小说《法学教授及其夫人》，30岁患4上严重的肾病，这样一位深受病痛折磨的人，却在病榻上写出了许多优秀作品——《我的遥远的清平湾》《礼拜日》《命若琴弦》《病隙碎笔》《务虚笔记》等。由于多年来病痛缠身，史铁生的文学创作从自身经历出发，直面死亡，逐渐升华出对心灵的真正探索和诘问。《活着的事》《写作的事》《病隙碎笔》和《我的丁一之旅》无不深具哲思。④“史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心……当多数作家在消费主义时代里放弃面对人的基本状况时，史铁生却居住于自己的内心，仍旧苦苦追索人之为人的价值和光辉，仍旧坚定地向存在的荒凉地带进发，坚定地与未明事物作斗争，这种勇气和执着，深深地唤起了我们对自身所处境遇的警醒和关怀。”这是华语文学传媒大奖对年度杰出成就奖得主史铁生的授奖词，也是对他本人及其作品最真实最恰当的评价。⑤史铁生的一生，似辛勤的蜜蜂，默默地把生活的苦难酿成生命的馨香。那些充满睿智哲思的作品，影响了无数的读者，他不屈不挠迎接命运挑战的豁达态度，深深感染了数不清的人。从他的字里行间，我们看到了高尚灵魂的绝美舞姿，倾听到崇高心灵的歌唱。“太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。有一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。那一天，在某一处山洼里，势必会跑上来一个欢蹦的孩子，抱着他的玩具。”2010年的最后一天，他走了，带着无数读者的眷恋与景仰。他永远在我们身边，那一缕生命的馨香，将继续温暖我们的心灵。13．试分析第①段中画线句子的表现手法及作用。(3分)这段文字运用景物描写(环境描写)，渲染了一种肃穆凝重的气氛，寄托了作者的哀思。14．请分析下面两句话在文中的含义。(4分)(1)我就摇了轮椅总是到地坛那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。史铁生为了避开现实世界的疾病给自己带来的迷茫、绝望、苦恼，到地坛去寻找生命的慰藉。(2)他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的心……史铁生通过他充满睿智哲思的作品，照亮我们日益颓废的心灵世界，使人反省、振作。15．依照文本，请分条概括出第⑤段中“那一缕生命的馨香”的具体内涵。(3分)①与读者分享的真切的心灵感悟。②从自身经历出发，升华出的对心灵的真正探索与诘问。③追索人的价值和光辉。④豁达的人生态度。16．细读全文，联系拓展材料，回答问题。(3分)【材料】生命就是这样一个过程，一个不断超越自身局限的过程，这就是命运，任何人都是一样，在这过程中我们遭遇痛苦、超越局限，从而感受幸福。所以一切人都是平等的，我们毫不特殊。——史铁生《病隙碎笔》请谈谈史铁生的人生经历与创作实践给你的人生启发，并结合文本具体分析。①人生难免遇到挫折，我们要有直面挫折的勇气。②我们不仅要有直面挫折的勇气，还要结合自身的情况去点亮别人的心灵。(举例要扣住这两点作答)(二)(16分)父亲都是艺术家孙道荣作文本收上来了，他在昏暗的灯光下，一本本批改。这次的作文题目是《我的父亲》。他觉得，这些跟随打工的父母进城的孩子，事实上对于自己的父母了解并不多，而尤其让他担忧的是，有的孩子对自己农民工身份的父母，有一种自卑和轻视。他希望通过这篇作文，让孩子们对自己的父亲，有更多一点理解。一篇篇看下来，基本上都是写自己打工的父亲，怎么辛苦，如何劳累。这也难怪，民工5子弟学校的家长，不是工地上的泥水匠，就是烈日下的清洁工；不是忙于餐馆的服务员，就是奔走在楼道的送水工……又翻开一本，作文的标题让他眼前一亮，《我的艺术家爸爸》。艺术家？这怎么可能！在这所条件极其简陋的民工子弟学校，哪可能有艺术家的子女。本能的感觉是，这个孩子是虚荣心作怪，在编故事。他好奇地读下去。孩子写道：我的父亲有一个很大很