（北京专版）八年级生物上册 第九章 生物的运动和行为 第二节 动物的行为同步测试（含解析）

1第二节动物的行为同步测试一、单选题1.“鸟类的黑手党”﹣杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为的解释，正确的是（）①是先天性行为②是学习行为③是由遗传因素决定的④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③2.“孔雀开屏”这一行为，从行为的发生及功能上看分别属于（）A.先天性本能行为，防御行为B.先天性本能行为，繁殖行为C.后天性学习行为，繁殖行为D.后天性学习行为，领域行为3.动物具有“学习”能力，能够适应复杂的环境。下列动物中学习能力最强的是（）A.蚯蚓B.大山雀C.扬子鳄D.黑猩猩4.有一音像店的老板养了一只狗，天天听着腾格尔的《天堂》这首歌，渐渐地这只狗也会“唱”这首歌了，只要音乐响起就会仰起头，跟着节律高声嚎叫．狗的这种行为属于（）A.防御行为B.领域行为C.先天性行为D.后天学习行为5.下列属于动物社群行为的是（）A.母鸡带领小鸡觅食B.山洞里居住着一群蝙蝠C.蜂王依靠工蜂喂养D.草原上共同生活着大量食草动物6.下列行为中，属于先天性行为的是（）A.猴子表演节目B.失去雏鸟的美国红雀喂金鱼C.鹦鹉学舌D.成年黑猩猩堆木箱摘香蕉7.蚯蚓要经过约200次尝试，学会走“T”形迷宫，而成年黑猩猩则很快利用经验来解决问题，这说明（）A.不同动物的学习能力没有差别B.动物越高等，学习能力越强C.动物的学习行为由环境因素决定D.动物的学习行为由遗传物质决定8.下列关于动物学习行为的叙述，错误的是（）A.以先天性行为为基础的行为B.动物生来就有，由遗传物质所决定的行为C.在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用形成的行为D.由生活经验和学习获得的行为9.动物具有“学习能力”这有利于（）A.找到食物B.逃避敌害C.找配偶D.适应复杂的生活环境10.有一些鱼类有趋光性，渔民常利用灯光引诱这些鱼类．鱼类的趋光性是一种什么行为？（）A.先天性行为B.后天性行为C.攻击行为D.繁殖行为11.学习动物行为的知识后，小明借助糖汁让蚂蚁排成“百年潮，中国梦”图案，这是利用了蚂蚁的（）2A.防御行为B.领域行为C.取食行为D.学习行为12.下列关于动物行为的叙述正确的是（）A.取食行为都是动物的本能，是生来就有的B.动物的行为都是学习行为C.大象能“吹口琴”是后天学习的结果D.先天性行为是比学习行为更高级的行为13.下列动物的行为中，属于先天性行为的是（）A.公鸡报晓B.老马识途C.狗辨主客D.鹦鹉学舌二、填空题14.从动物行为的类别看，“吃梅止渴”属于________行为，“望梅止渴”属于________行为。15.将下列自然现象与相应所属的动物行为连接起来。金龟子遇敌假死________a繁殖行为雌鸟衔虫喂养雏鸟________b防御行为大雁的迁飞________c社群行为饿狗为食物而争斗________d攻击行为蚂蚁间的分工合作________e节律行为16.动物的行为有多种类型，按照其对动物所起的作用，动物的行为可以分为觅食行为、争斗行为、________、________、________等不同类型．17.具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________，成员之间有明确的________，有的群体（如狒狒群体）中还形成________，这是社会行为的重要特征。18.说明下列动物的通讯是动物的“语言”起作用行为动物“语言”往一些小猫身上涂抹母猫乳汁，让母猫给小猫喂奶________雄蝗虫用足与翅摩擦发出声音吸引雌蝗虫________在繁殖季节，雄鹿用腹部的香味让雌鹿一路追寻它________蜜蜂的舞蹈，告诉同伴蜜源的距离和方向________三、解答题19.传说公元202年，项羽逃到乌江边，看到张良用蚂蚁排成的“霸王自刎乌江”六个大字，气得拔剑自刎．你知道张良用什么方法让蚂蚁排成字吗？3四、综合题20.阅读材料，回答下列问题：1920年，在印度加尔各答的一个小城，人们常见到有“神秘的生物”出没于附近的森林，往往是一到晚上，就有两个用四肢走路的“像人的怪物”尾随在一只母狼的后面．后来人们杀死了母狼，在狼窝里找到了这两个“怪物”，发现原来是两个女孩儿（1）母狼哺育婴孩这一行为的产生，是母狼的________系统、________器官、运动器官和激素协调作用的结果；从动物行为的获得途径的角度看，母狼养育两个女孩儿的行为属于________行为（2）两个女孩儿像狼一样嚎叫，爱吃生肉，还会咬人，这是通过________来获得动物行为的；一般来说，动物越高等，这种行为越________（选填“复杂”或“简单”）（3）两个女孩儿的运动靠由骨、________和骨骼肌组成的运动系统来完成．4答案解析部分一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】解：小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟，对小鸟这种行为是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，A正确．故选：A【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为；学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为．2.【答案】B【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。生殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。“孔雀开屏”雄孔雀开屏是为了吸引雌孔雀，是求偶行为，属于生殖行为，是生来就用，属于先天性行为。故答案为：B【分析】先天性行为和后天学习行为的比较：类别先天性行为后天学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的行为获得途径由遗传物质控制的通过学习而逐渐形成适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要形式动物越高等，后天行为越发达3.【答案】D【解析】【解答】先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，动物越高等，形态结构越复杂，学习行为就越强，在各选项中的动物中，黑猩猩最高等，学习能力最强，D符合题意。故答案为：D【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。先天性行为是动物的一种本能，是生来就有的，由动物的遗传物质所决定的一种行为。后天性行为是动物在遗传因素的基础上，通过5环境因素的作用，由生活经验和学习获得，又叫做学习行为。动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大。据此答题。4.【答案】D【解析】【解答】动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的；学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。狗的这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得，所以叫做学习行为。故答案为：D【分析】动物的行为按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为.先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为.例如：蜘蛛结网、蜜蜂采蜜、鸟类迁徙、飞蛾扑火.学习行为：不是动物生来就有的，而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为.例如：鹦鹉学舌、望梅止渴、谈虎色变、惊弓之鸟等.5.【答案】C【解析】【分析】社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，在题干中母鸡带领小鸡觅食、山洞里居住着一群蝙蝠、等它们之间都没有明确的分工，在草原上共同生活着大量食草动物它们之间也没有明确分工，而社群行为指的是同种动物之间的行为，只有在蜜蜂群体中由蜂王、雄蜂和工蜂组成，具有明确的分工，所以蜂王依靠工蜂喂养为社群行为。【点评】此题为基础题，解答此题的关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度。6.【答案】B【解析】【解答】解：ACD、猴子表演节目、鹦鹉学舌、成年黑猩猩堆木箱摘香蕉，都是通过生活经验和学习逐渐建立的学习行为；B、失去雏鸟的美国红雀喂金鱼，是生来就有的，由遗传物质决定的先天性行为．因此属于先天性行为的是失去雏鸟的美国红雀喂金鱼．故选：B【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．7.【答案】B6【解析】【解答】解：动物的学习行为是通过后天的学习形成的新的行为，是在遗传因素的基础上，通过生活经验和学习作用获得．蚯蚓学会走迷宫获取食物的行为，是一种学习行为；蚯蚓要经过约200次尝试，学会走“T”形迷宫，而成年黑猩猩则很快利用经验来解决问题，这说明动物越高等，形态结构越复杂，学习行为越复杂通过学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力就越强．故选：B．【分析】根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的．不同的动物，学习能力不同．8.【答案】B【解析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，例如：蜜蜂采蜜，喜鹊建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失；学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。所以B符合题意。故答案为：B【分析】从行为的获得过程来分，动物的行为分为先天性行为和后天性行为。它们的主要区别如下：类别先天性行为学习行为形成生来就有的本能行为出生后逐渐学习形成的新行为获得途径由体内遗传物质控制在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用获得的适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境进化趋势无脊椎动物行为的主要方式动物越高等学习行为越发达，占全部行为的比例也越大行为方式简单复杂形成过程基本生活条件的保证适应复杂多变环境的结果行为意义有一定的局限性更有助于动物的生存实例蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、鸟类迁徙等训练蚯蚓走迷宫的实验、大山雀喝牛奶、黑猩猩吃高处的香蕉等9.【答案】D【解析】【分析】学习行为是动物出生后通过学习得来的行为，动物建立后天学习行为的主要方式是条件反射，参与神经中枢是大脑皮层，不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的学习能力。7考点：本题考查的是动物学习行为的意义。【点评】此题为基础题，解答此类题目的关键是理解动物学习行为的意义。10.【答案】A【解析】【解答】解：动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的，如鱼类有趋光性就是动物的一种本能，所以渔民常利用灯光引诱这些鱼类来捕捉．而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为，如黑猩猩把几个木箱堆叠起来，爬到箱顶取下高处的香蕉则是一种学习行为；另外攻击行为是同种动物之间为某种利益发生战争，与繁殖后代有关的行为为繁殖行为．故选：A【分析】动物行为从获得途径和特点来分，分为先天性行为和学习行为，据此答题．11.【答案】C【解析】【解答】解：觅食行为是动物获取食物、维持生存的行为，是动物生存的基础．小明用蚂蚁爱吃的糖溶液在地上写下“百年潮，中国梦”六个大字，蚂蚁去取食糖，自然就排成了这六个字，因此这是蚂蚁的取食行为，C符合题意．故选：C【分析】动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的行为．动物的行为多种多样的运动，按行为目的不同可将动物行为分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、社群行为等．结合题意，据此解答．12.【答案】C【解析】【分析】A、取食行为并不一定都是动物的本能，有的是后天形成的学