中考政治 第一部分 成长中的我 第1讲 笑迎新生活 认识新自我课件

第一部分成长中的我第1讲笑迎新生活认识新自我2013~2015年安徽省中考试题统计与命题展望考点聚焦考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型把握学习新节奏形成良好的学习、劳动习惯和生活态度2014安徽,5,2分选择题结合中学生生活实际,考查科学的学习方法和策略,认识到适合自己的学习方式才是最好的学习方式,辩证地认识学习的苦与乐考点聚焦考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型珍爱生命认识自己生命的独特性,体会生命的可贵。知道实现人生的意义应该从日常的点滴做起。列举一些中外人物特别是革命领袖和英雄人物的事例,或以自己和身边同学的生活故事,就“人生的意义”谈谈自己的看法。通过调查或观察到的某个物种或某个生命个体的独特性,感受生命世界的神奇,珍爱生命2015安徽,6,2分2015安徽,7,2分2013安徽,7,2分选择题结合先进人物的典型事迹及党和政府在灾难事故发生时积极救人的做法,考查“珍爱生命”“实现生命的价值”等知识考点聚焦考纲要求近三年考题统计命题角度年份/卷别/题号/分值题型走进青春正确认识自己的生理变化,促进生理与心理的协调发展,体会成长的快乐。知道青春期的心理卫生常识,学会克服青春期的烦恼,调控好自己的心理冲动//结合漫画、具体情境考查青春期心理矛盾的双重作用,以及调控青春期心理矛盾的方法正确认识自我了解自我评价的重要性,知道认识自我的途径和方法//结合寓言、故事、名言考查正确认识自己的方法、途径自我新期待从“我心目中的我”“同学心目中的我”“老师心目中的我”和“父母心目中的我”等不同角度,给自己画像,形成比较清晰的自我整体形象//结合科学资料、名人故事考查人的潜能的特点、发掘潜能的方法,发掘潜能对成功的作用考点二考点三考点四考点五考点一考点一考点二考点三考点四把握学习新节奏1.做学习的管理者的方法和策略有哪些?(1)学会自主学习。(2)提高学习效率。(3)科学安排时间。(4)找到适合自己的学习方法。2.怎样理解学习是一个苦乐交织的过程?(1)学习中有苦。学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。(2)学习中有乐。在学习的过程中,我们不断发掘自身的潜能,获得一种不断超越自我的快乐。(3)学习中有苦更有乐。如果在放弃学习的权利与克服学习的困难两者中选择,我们将会明白,享有学习的权利和机会,是多么令人快乐。考点五考点一考点二考点三考点四3.如何养成良好的学习习惯?(1)树立正确的学习动机。(2)培养浓厚的学习兴趣。(3)制订具体、明确、可行的计划。(4)用暗示法、座右铭、记日记等方法提醒自己。(5)请家长、老师监督,结交能够管束自己的朋友。(6)学会坚持,在学习过程中不断调整和改进。考点五考点一考点二考点三考点四深化拓展1.我们要寻找到适合自己的学习方式。(1)学习方法因人而异,每种学习方式都有其长处和短处,不同方式的划分也是相对的,可以相互借鉴。最适合自己的科学的学习方法才是有效的学习方法,不能盲目照搬别人的学习方法。(2)学习成绩的提高是一个比较艰苦的过程,不是一朝一夕的事情,需要我们不断地努力和积累,短时间内快速提高学习成绩往往是不现实的。同时还要适应老师的教学特点,逐步摸索出适合自己的学习方法。考点五考点一考点二考点三考点四2.误区:初中学生要学会自主学习,不需要老师的帮助。作为初中生,应学会逐步减少对父母和老师的依赖,增强学习的目的性、主动性,成为一个自主的学习者,独立地承担学习的责任。但自主学习不等于自己学习,初中学生的学习仍然需要老师的指导。要结合老师的教学特点,摸索适合自己的学习方式。3.有人说:学习是一件痛苦的事,没有快乐可言。这个观点是错误的。学习,对我们每个人来说都是苦乐交织的。因为学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难,刻苦努力。学习中有苦更有乐。当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候,当我们的好奇心在学习中获得满足的时候,当我们成功破解学习难题豁然开朗的时候,当我们通过学习发掘自己潜能的时候,学习的快乐就洋溢在我们的心中。考点五考点一考点二考点三考点四珍爱生命1.我们为什么要关爱其他生命?(为什么生命需要相互关爱?)(1)生命是地球上最珍贵的财富,世界因生命的存在而变得生动和精彩。(2)生命是顽强的,也是脆弱的。每个人要关爱与呵护周围的生命。(3)在地球的生物链中,各种生命共生共存,息息相关。如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。2.人类应当怎样对待其他生命?(1)每个人都要去关爱与呵护周围的生命,特别是珍稀野生动植物。(2)我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命,保护人类赖以生存的生态环境。考点五考点一考点二考点三考点四3.如何认识人的生命独特性?(1)每个生命具有独特性:每个生命都是独一无二、不可替代的,都有自己独特的风格和特点。(2)人的生命具有独特性:①突出表现在,与其他生命相比,人类的生命最具智慧。②更多地表现在,每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。4.正确认识生命的独特性?(人的生命独特性给我们的启示。)(1)独特的生命是我们宝贵的财富。我们要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择适合自己的、独特闪光的成才之路,为社会贡献自己的智慧和才能。(2)我们对生命独特性的认识,伴随着我们的成长和发展而不断深化。我们要充分发掘并展现自己的独特魅力,努力让自己变得更好。考点五考点一考点二考点三考点四5.如何才能做到珍爱我们的生命?(1)肯定生命,尊重生命。①每个人的生命都是有价值的,我们要肯定生命、尊重生命。②在肯定、尊重自己生命的同时,也应该同样尊重、善待他人的生命。③为他人带来快乐、为他人减轻痛苦、为国家和社会作出贡献,体会自己生命的价值。(2)永不放弃生的希望。①无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。②当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人的生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。(3)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。许许多多的人虽然生命已经结束,可他们为社会所作的突出贡献却让后人受益无穷。(4)我们要珍爱生命,追求生命的质量,实现人生的意义,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断提升生命的价值。考点五考点一考点二考点三考点四深化拓展1.地球上的生命都是宝贵的,我们不能对其他生命为所欲为。(1)我们首先要肯定其他生命的意义和价值。各种生命都是宝贵的,世界万物因生命而彰显其意义。(2)我们还要认识到伤害其他生命就是伤害人类自己。各种生命共生共存,我们要敬畏生命、尊重生命、关爱生命,否则最终受伤害的还是人类自己。2.辨析:活得越久,生命越有价值。(1)生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。一个碌碌无为的人即使活了一百岁,值得回忆的事也很少。雷锋、董存瑞等一些名垂千古的人,生命虽然不长,但他们的生命很有价值,人们永远怀念他们。(2)一个人的生命价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献体现出来的。我们应当积极地把自我生命融入与周围生命的共同相处之中,向周围的生命奉献我们力所能及的关爱,不断提升生命的价值。考点五考点一考点二考点三考点四3.珍爱生命与延伸生命的价值。(1)永不放弃生的希望。人的生命只有一次,珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都会用坚强的意志去克服,不会轻易放弃生的希望。尤其当生命受到威胁时,不仅要有求生的意志,更要有求生的方法。(2)肯定生命,尊重生命。任何生命都对他人、对社会有价值,对任何生命都应抱有肯定、尊重的态度,要树立“天生我材必有用”的思想。(3)提升生命的价值。生命的意义不在于长短,而在于对社会的贡献。我们要尽自己所能,努力为他人作出贡献,这样的生命更有价值,更值得尊重。考点五考点三考点四考点一考点二走进青春1.青春期的三大生理变化是什么?身体外型的变化,身体内部器官的完善,性机能的成熟。2.怎样正确认识青春期心理矛盾?青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾,是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力。3.解决青春期心理矛盾的方法有哪些?(1)可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助。(2)自己要学会当自己的“心理医生”。考点五考点三考点四考点一考点二4.怎样正确解读青春?(1)彼此尊重是我们应遵循的基本准则。(2)真正的个性在于从内心深处散发的魅力,真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己的行为负责。(3)青春的内涵:青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中,青春是活力的象征,蕴含着智慧、勇敢和意志。深化拓展青春期心理矛盾是妨碍我们发展的阻力。这一认识是片面的。青春期的内心矛盾对我们有双重影响。如果我们能够处理好这些矛盾,它们将会变成我们向前发展的动力;如果处理不好,它们则会成为妨碍我们发展的阻力。考点五考点三考点四考点一考点二正确认识自我1.怎样正确认识自己?(1)用全面的眼光看待自己。既要认识自己的外在形象,又要认识自己的内在素质;既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。(2)用发展的眼光看待自己,通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。2.认识自我的途径有哪些?(1)通过自我观察认识自己。(2)通过他人了解自己。(3)通过集体了解自己。考点五考点三考点四考点一考点二3.如何形成清晰的自我整体形象(如何完善自我)?(1)结合社会的需要和自身的实际确定成才的目标。(2)悦纳自己,适当地展示自己的优点,发挥自己的长处。(3)不断从别人身上学习优点,弥补自己的不足,完善自己。(4)勇于接受挑战,在挑战中体现自己在集体中的价值。(5)学会用全面、发展的眼光看待自己。考点五考点三考点四考点一考点二深化拓展1.误区:在与别人比较时,要多肯定与赞扬自己不断取得的进步,而回避自己存在的短处。这一做法不利于正确认识自己,不利于自己取得进步。我们应当用全面的眼光认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点。与别人比较时,只看到自己的进步,用自己的长处去比别人的短处,就会沾沾自喜,骄傲自大,以致停滞不前,甚至倒退。2.误区:当局者迷,旁观者清。所以我们对自己的评价要以周围人的看法为准。这一说法是片面的。一般来说,周围人对自己的态度和评价是比较客观的,能帮助我们认识、了解自己。我们要重视他人的态度与评价,冷静地分析。既不能盲目,也不能忽视。考点五考点三考点一考点二考点五考点四自我新期待1.如何激发自己的潜能?(1)经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇气。(2)在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,鼓舞自己的斗志。(3)在实践中激发潜能,培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起。2.如何认识“追星”现象?(1)喜欢明星是很正常的心理现象,因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止,其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。(2)我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点,不断完善自我。命题点一命题点二命题点三培养良好的学习习惯例1(2014安徽,5)央视2014年5月11日播出的《中国成语大会》节目,展现了中国成语独有的语境之美。下列成语寓意相同的是()①悬梁刺股②三顾茅庐③映雪读书④凿壁偷光A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④解析:回答本题,首先要弄懂四个成语的意思,然后根据所蕴含的道理联系所学知识,排除一项异类即可。②寓意矢志不渝、坚持不懈,而①③④寓意学习刻苦,坚持苦读,这是一种良好学习习惯的表现。故C项符合题意。答案:C命题点一命题点二命题点三生命的丰富多样性例2(2015安徽,6)“看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流,鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”描述了()A.生命的相互关爱B.大自然生命多姿多彩C.人的生命的独特性D.生命是顽强的,也是脆弱的解析:解答本题必须弄清诗句的大致意思。题干中的诗句出自毛泽东的作品《沁园春·长沙》,描写了万物都在秋光中争着过自由自在生活的情景,展现了动植物蓬勃旺盛的生命力。本题可利用最佳选择法