一年级数学下册 四 100以内的加法和减法(一)求两数相差多少的实际问题课件 新人教版

第四单元100以内数的认识4.9求两数相差多少的实际问题教材第59～60页课题引入请同桌的两个小朋友分别在红、蓝两个学具盒内抓一把花片，猜一猜同桌抓了几个花片，再将自己抓的花片告诉同桌，比一比，谁抓的多。比一比，谁的小手大教学新知小红和小明也进行了抓花片的游戏。从图中你读到了哪些信息？（请看教材第59页例7主题图）蓝花片有8个、红花片有13个教学新知提问：（1）他们一共抓了多少个花片？（2）谁抓的花片多，多多少个？交流后回答：教学新知从13个里面去掉8个，剩下的5个就是红花片比蓝花片多的，用减法计算。哪种花片多？你有办法知道红花片比蓝花片多多少吗？小明老师答：13－8＝5（个）红花片多，多5个1．计算下列各题。30–2=教学新知2．说出两位数加、减两位数的计算方法。【计算方法】两位数加整十数、两位数加一位数（不进位）的计算方法是：加的是几十，就把两位数的几个十相加（十位相加）；要加的是几个一，就把两位数的几个一相加（个位相加），在加法计算中，十位只能和十位加，个位只能和个位加。80＋10＝10＋70＝901650+9＝592880－60=2090－30=60教学新知【方法小结】两位数减整十数和两位数减一位数的计算方法（不退位）：•十位上的数和十位上的数相减，个位上的数和个位上的数相减；两位数减整十数，十位减来个位不变；•两位数减一位数，个位减来十位不变。知识要点1.求被减数实际问题的方法：求原来有多少就要反过去想，把剩下的和已经的合起来，用加法计算。求减数实际问题的解决方法：当已经知道被减数和差的时候，用被减数减去差就可以求出减数。知识点1：知识梳理例1：商店已经卖出了38个文具盒，还剩下20个文具盒，商店原来有多少个文具盒？【解析】将卖出的和剩下的合起来就是原来文具盒的个数。求被减数实际问题的方法：求原来有多少就要反过去想，把剩下的和已经的合起来，用加法计算。38+20=58（个）知识梳理例2：路公共汽车到南京路下去了3人，车上还有26人，车上原来有多少人？【解析】车上还有26人，是下去了3人后剩下的人数，求原来的人数，原来是指没有到站，人好没有下去的时候。求车上到站前的人数，要把下车的人数和车上的人数合起来。26+3=29（人）知识点2：知识梳理例1：双星商店有89双运动鞋，卖出一些后还剩7双，卖出了多少双？【解析】将89双运动鞋分成了剩下的和卖出的两部分，从89双里面去掉剩下的就是卖出的运动鞋。求减数实际问题的解决方法：当已经知道被减数和差的时候，用被减数减去差就可以求出减数。89-7=82（双）知识点3：两位数减整十数的计算方法（不退位）知识梳理•减几十就从十位数里减去几，个位上的数不变。19两位数减一位数的计算方法（不退位）•被减数十位上的数不变，从被减数的个位上减去减数知识梳理例1：王大伯养绵羊38只，山羊20只，绵羊比山羊多多少只？【解析】根据题意，这是绵羊只数和山羊只数相比较。绵羊有38只，山羊有20只，绵羊比山羊多，求多的只数，就用多的减去少的。38－20＝18（只）知识梳理例3：小明看一本故事书，计划用45天看完，已经看了4天，还要看多少天才能看完？1【解析】根据题意我们知道，计划用45天看完，已经看了4天，求还要看的天数。应用计划的天数减去看了的天数45－4＝41（天）1.在（）里填上合适的数。34－（）＝30()－24＝3065－()＝25()－15＝40()＋20＝5064－()＝44课堂练习470402055542．计算。80－30＝30＋6＝45＋20＝31＋40＝70－30＝50＋4＝45＋2＝31＋4＝课堂练习5054407165364735课后习题1．解决问题。（2）小红收集塑料瓶48个，小明再收集20个，就和小红一样多。你知道小明已经收集了多少个塑料瓶？8＋20＋1＝29(人)【解析】求这一队总人数包括小明前面的人数、小明、小明后面的人数三个部分，求总人数时不能将小明本人忘记.课后习题1．解决问题。（2）计算48－20＝28（个）（1）小朋友们排成一队，小明的前面有8人，小明的后面有20人，这一队一共有多少个小朋友？45257859＋34＋53－24－5179785408课后习题1．解决问题。24＋32○32＋2465－24○30＋1132＋12○65－2566－30○36＋6035＋50○51＋3465＋20○65＋259－40○18＋4067－50○85－50（3）在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。===□○□＝□（）拓展提高1．小红有连环画44本，小芳有连环画30本。小芳比小红少几本连环画？44本3013□○□＝□（）_2．小明1分钟跳绳43下，小红1分钟比小明多跳13下。问：小红1分钟跳绳多少下？43下1356+