七年级生物上册 第二单元 多彩的生物世界 第三章 生物圈中的微生物 第4节 微生物在生物圈中的作用课

微生物在生物圈中的作用第二单元多彩的生物世界第三章生物圈中的微生物第四节促进碳循环促进氮循环它想：到了秋天------1、小猫春天把鱼种到土壤里，秋天会有收获吗？2、秋天到了，小猫不仅没有收到更多的小鱼，之前种下的小鱼也不见了，小鱼到哪里去了呢？一、促进生物圈中的碳循环阅读课本相关内容，结合下图，讨论问题1、绿色植物生活所需要的二氧化碳物质来自（）水、无机盐等物质来自（）2、各种生物生活所需要的氧气来自（）3、生物圈中的动物体内的有机物是哪里来的呢？大气土壤绿色植物的光合作用直接或间接以植物为食从而得到现成的有机物4、为什么自然界中生物遗体、粪便等会消失呢？5、腐生微生物分解生物遗体、粪便中的有机物会产生什么呢？6、各种生物与环境之间的关系是怎样的？被腐生微生物分解二氧化碳、水、无机盐各种生物都依赖于一定的环境，并能适应环境，又都能影响环境。二氧化碳、水微生物能促进生物圈中的物质循环有机物有机物有机物1、花卉爱好者，将鱼的内脏埋入花盆中来提高土壤肥力。请你解释原因。2、“落红不是无情物，化作春泥更护花。”从生物学角度解释“落红”→“春泥”→“护花”的全过程。二、促进生物圈中的氮循环有些植物能把空气中的氮气固定下来，转变成植物可以直接吸收利用的氮肥。为什么这些植物这么神奇呢？固氮作用与固氮微生物：生物圈中的一些微生物能够把空气中不能直接吸收的氮气固定下来，转变为被植物利用的氮肥，这个过程叫做固氮作用。这样的微生物叫做固氮微生物，如根瘤菌等。共生有些细菌和真菌与动物和植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。玉米间作花生套种玉米间作大豆套种花生和小麦间轮作换茬（大气中）氮气根瘤菌：转化含氮化合物（土壤中）生物遗体、粪便等腐生微生物：分解含氮化合物（土壤中）植物体吸收释放分解氮气(大气中)促进生物圈中的碳循环促进生物圈中的氮循环将有机物分解为水、二氧化碳和无机盐固氮微生物：将大气中植物不能够直接利用的氮气转换为氮肥，常见的固氮微生物是根瘤菌。