江西省2020年中考物理 基础考点一遍过 第17讲 电与磁 命题点1 磁场和电流磁效应课件

命题点1磁场和电流磁效应目录面对面“过”考点1江西6年真题“面对面”2实验突破3考点梳理图片解读电与磁磁场对通电导体的作用磁生电磁场磁现象力的方向影响因素力的大小影响因素电磁感应现象产生感应电流条件基本性质磁性磁极磁极间的相互作用方向发电机磁化磁感线地磁场磁偏角指南针方向假想曲线电生磁通电螺线管的磁场安培定则电磁铁磁性强弱的影响因素电动机电流的磁效应磁现象磁场(6年3考)考点1面对面“过”考点考点梳理1.磁现象(1)磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质．(2)磁极：磁体上两个磁性最强的地方；能够自由转动的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时指南的那个磁极叫做___________，指北的那个磁极叫做_____________．(2019.8)(3)磁极间相互作用规律：同名磁极___________，异名磁极__________．(4)磁化：一些物体在磁场或电流的作用下获得磁性的现象．南极(或S极)北极(或N极)相互排斥相互吸引返回思维导图2.磁场(1)定义：磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转，这种物质看不见、摸不着，我们把它叫做磁场．(2)基本性质：对放入其中的磁体有力的作用．(3)方向：物理学中把小磁针静止时________所指的方向规定为该点磁场的方向．实验视频见超值配赠北(N)极返回思维导图3.磁感线(1)定义：用来描述磁场分布情况的假想曲线．实际上不存在．(磁感线的引入运用了理想模型法)(2)方向：磁体外部的磁感线都是从磁体的______极出发，回到________极．而在其内部则相反，是从磁体的________极出发，回到________极．(3)磁感线的认识a．磁场是客观存在的一种物质而磁感线不是客观存在的(人们假想出来的)；b．磁感线分布越密集表示磁场越强，磁感线分布越稀疏表示磁场越弱；c．磁感线上任意一点的切线方向与该点的磁场方向一致．条形磁体蹄形磁体北(N)南(S)南(S)北(N)返回思维导图4.地磁场地球周围存在着磁场，地磁的北极在地理______极附近，地磁的南极在地理______极附近．不过地理的两极与地磁的两极并不重合，地磁场的形状和________磁体的磁场相似．南北条形返回思维导图提分必练(1)甲、乙为两个条形磁铁的两个磁极，根据如图所示的小磁针静止时的指向可以判断出甲是________极，乙是________极．第1题图NN电生磁(6年4考)考点21.电流的磁效应(1)发现：丹麦物理学家________证实了电流周围存在磁场，是世界上第一个发现了电与磁之间的联系．(2)定义：通电导线周围存在与________方向有关的________，这种现象叫做电流的磁效应．实验视频见超值配赠奥斯特电流磁场返回思维导图2.通电螺线管的磁场通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似，它的两端相当于条形磁体的两个磁极；通电螺线管两端的极性跟螺线管中________的方向有关．可以通过安培定则来判定磁极方向．(2016.23)3.安培定则(右手螺旋定则)如图所示，用________手握住螺线管，让四指指向螺线管中________的方向，则拇指所指的那端就是通电螺线管的________极．条形电流右电流N(或北)返回思维导图提分必练(2)小明用导线绕成一个螺线管，通电后小磁针指向如图所示，则通电螺线管的________(选填“左”或“右”)端为N极，B端为电源的_________极．第2题图右正电磁铁电磁继电器考点31.电磁铁(1)特点a．磁性的有无可以通过______________控制；b．磁场的方向可以通过______________改变；(2)磁性强弱的影响因素a．电流：线圈匝数一定时，通过的电流越大，磁性越________；(2014.10)b．线圈匝数：电流一定时，线圈匝数越多，磁性越________；(3)应用：电磁起重机、电铃、电磁继电器、高速磁悬浮列车．电流的通断电流的方向强强实验视频见超值配赠返回思维导图2.电磁继电器(1)工作原理：利用低电压、弱电流电路的通断来间接地控制高电压、强电流电路通断的装置．(2)实质：利用________来控制工作电路的一种开关．(3)举例：如图所示为一种温度自动报警装置，当温度升高时，电路中的电阻变小，电流________，电磁铁磁性________，当温度升高至某一温度时，由磁铁吸引衔铁带动动触点与静触点1________，电灯所在电路断开，电灯熄灭；动触点与静触点2________，电铃所在电路接通，电铃响，即发出报警声．电磁铁变大增强分离接触返回思维导图提分必练(3)如图所示是小明设计的电梯超载自动报警系统的原理图，电梯厢底层装有压敏电阻R1，R2为保护电阻，K为动触点，A、B为静触点，当出现超载情况时，电铃发出报警声，说明压敏电阻的阻值随压力增大而________，如果用较小的定值电阻替换R2，则电梯可乘人数将变________．第3题图减小少(4)如图所示为巨磁电阻特性原理示意图，图中GMR是巨磁电阻(阻值随周围磁场强度的增强而减小)，闭合开关S1和S2后，电磁铁左侧为________(选填“N”或“S”)极，当滑片P向左移动时，小灯泡的亮度将________(选填“变亮”“变暗”或“不变”)．第4题图N变亮图片解读命题点：磁极间的相互作用1.如图所示，能自由转动的司南静止时，它的长柄指向南方，说明长柄是________极，其与条形磁体的N极相互________(选填“吸引”或“排斥”)．(RJ九年级P119图20.1－1)S吸引命题点：通电螺线管的极性及磁性强弱的影响因素2.通电螺线管的极性与螺线管中的________方向有关；如图所示，若将甲和乙两螺线管串联在电路中，________(选填“甲”或“乙”)的磁性更强．(2009江西6题图)电流乙命题点：电磁铁的应用3.如图所示是一种温度自动报警器的原理图．制作时，在________(选填“煤油”或“水银”)温度计的玻璃管中插入一段金属丝，使温度计两端分别与电源的两极相连．当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有________，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号.(RJ九年级P132图20.3－8)水银磁性命题点：电磁铁的应用4.如图是学校电铃的工作电路示意图，衔铁A应选用________(选填“硬”或者“软”)磁性材料；通过电流的通断，可以控制电磁铁________的有无.(RJ九年级P132图20.3－9)软磁性江西6年真题“面对面”地磁场及磁极间的相互作用(6年3考)类型11.(2019江西8题2分)如图所示，是利用被磁化的缝衣针制成的简易指南针．若静止时针尖指向地理位置的北方，则针尖是简易指南针的________极．此时，将指南针底座逆时针旋转90°，针尖静止时将指向地理位置的______方．第1题图N(或北)北拓展训练2.如图是条形磁体周围小磁针的指向.图中各点小磁针有固定指向，说明磁体周围的磁场具有_______，小磁针被涂黑的一端为N极，则条形磁铁的A端为_____极．第2题图方向性N3．甲、乙两个磁极附近有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示(涂黑的一端为N极)，那么()A.甲、乙都是N极B.甲、乙都是S极C.甲是N极，乙是S极D.甲是S极，乙是N极第3题图A通电螺线管和电磁铁磁性的影响因素及应用(2018.15，2014.10)类型24.(2014江西10题2分)如图所示，A、B弹簧下方分别吊着软铁棒和条形磁铁，闭合开关，将滑动变阻器的滑片逐渐向右移动时，A弹簧的长度将______，B弹簧的长度将________．(均选填“伸长”“缩短”或“不变”)第4题图伸长缩短5.(2018江西15题3分)消防应急灯在没有停电时，灯是熄灭的；停电时，标有“36V”字样的两盏灯就会正常发光．如图所示的电路中符合要求的是()C拓展训练6.下列通电螺线管周围磁感线的分布正确的是()B7.下列四幅图中小磁针北极指向正确的是()B8.小明在科学拓展课上制作了一个简易喇叭(原理如图)．接通信号源后，电流的方向不断改变，导致线圈的磁极不断变化，通过吸引或排斥磁铁，带动纸盆振动．为改变纸盆振动幅度以调节喇叭响度，下列方法不可行的是()A.改变磁铁的磁极B.改变电流的大小C.改变磁铁磁性强弱D.改变线圈的匝数第8题图A探究通电螺线管外部的磁场分布(2016.23)类型39.(2016江西23题8分)科学探究中能够准确表达自己的观点，表述探究的问题、过程和结果非常重要，以下是小华和小红对通电螺线管的外部磁场进行探究后的展示与汇报：第9题图①我们想知道通电螺线管的外部是否存在磁场？②因此设计了如图甲所示的实验；③闭合开关，发现小磁针发生了偏转；断开开关，小磁针又回到原位；④此现象说明通电螺线管的周围存在磁场；⑤那么通电螺线管外部磁场的分布情况如何？⑥我们在通电螺线管周围的有机玻璃上撒铁屑并轻敲；⑦铁屑的分布情况如图乙所示；⑧由此可知通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似．根据上述展示与汇报，请你回答以下问题：(填写上面对应的序号)(1)属于提出问题的有__________；(2)属于进行操作的有__________；(3)属于进行观察的有__________；(4)属于得出结论的有__________．①⑤③⑥③⑦④⑧实验突破实验探究通电螺线管外部的磁场分布(2016.23)实验视频见超值配赠命题点【提出问题和假设】[2016.23(1)]1.通电螺线管的外部是否存在磁场？2.通电螺线管外部磁场的分布情况如何？【设计与进行实验】3.主要实验器材及作用(1)在通电螺线管周围不同位置放置小磁针的目的(便于观察磁场的________)(2)螺线管中插入铁棒的目的(使通电螺线管的磁场加强)方向4.转换法的应用(根据小磁针静止时的____________判断通电螺线管的极性，通过铁屑的密集程度判断磁场的________)5.实验操作(1)在嵌入螺线管的玻璃板上均匀撒些细铁屑，通电后轻敲玻璃板的目的(减小铁屑与玻璃板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力有规律地排列)[2016.23(2)(3)](2)电池正、负极对调的目的(探究通电螺线管的磁场方向与___________是否有关)6.安培定则的应用(判断通电螺线管的极性)【分析现象，总结结论】7.根据玻璃板上铁屑分布情况判断磁场强弱(两端磁场强，中间磁场弱)8.通电螺线管外部的磁场方向(磁感线从______极出发，最后回到____极)N极指向强弱电流方向NS9.通电螺线管外部存在磁场，其磁场与___________的磁场相似[2016.23(4)]10.通电螺线管的极性与环绕通电螺线管的电流方向有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也改变【交流与反思】11.通电螺线管与小磁针之间是通过________产生力的作用12.为描述磁场而引入的磁感线________(选填“是”或“不是”)真实存在的13.不能用悬挂且可自由旋转的大头针代替小磁针的原因(大头针不能指示磁场方向)14.磁极间的相互作用(同名磁极相互________，异名磁极相互________)实验结论：通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似．条形磁体磁场排斥不是吸引一题练透一实验例小瑞学习了电磁知识后，对通电螺线管产生了强烈的兴趣，于是她对通电螺线管周围的磁场进行探究．【提出问题】小磁针放在通电直导线周围会发生偏转，那么放在通电螺线管周围呢？通电螺线管周围的磁场又是什么样呢？例题图【设计实验与进行实验】于是，在老师的指导下，她利用一些器材来进行探究．(1)为了探究磁场，小瑞选用了小磁针来探究，如图甲所示，当小磁针静止时，由于地磁场的作用，小磁针A端大致指向北方，则A端为小磁针的________(选填“N”或“S”)极．(2)小瑞将小磁针放到通电螺线管周围，情况如图乙所示，通电螺线管周围磁场与________(选填“条形”或“蹄形”)磁体周围磁场相似，通电螺线管中上部A点磁场方向是________(选填“向左”或“向右”)的．N条形向右【评估与交流】(1)小磁针由于体积的关系，不方便探究通电螺线