江苏省徐州市2019年中考生物复习 第六单元 生命的延续与进化 第18课时 生物的遗传与变异课件

第18课时生物的遗传与变异考点知识聚焦考点一生物的遗传与变异1.遗传概念:生物体亲代的性状在子代表现的现象。意义:是生命的基本特征。生物通过和维持种族的延续。物质:脱氧核糖核酸,简称,主要存在于细胞核的中。遗传生殖遗传DNA染色体考点知识聚焦蛋白质DNA考点知识聚焦3.染色体、DNA和基因的关系图18-14.基因在亲代和子代之间的传递父亲体细胞→精子(23对)(23条)母亲体细胞→卵细胞(23对)(23条)受精卵(23对)→子女(23对)考点知识聚焦[规律点拨]①在生物的体细胞(精子、卵细胞外的其他细胞)中染色体总是成对存在的,如人的体细胞中有23对染色体,包含23对DNA分子。②在生物的生殖细胞(精子、卵细胞)中染色体是成单存在的,染色体上的基因也是成单存在的,如人的精子或卵细胞中有23条染色体,包含23个DNA分子。考点知识聚焦5.基因与性状(1)基因:包含遗传信息的DNA片段。(2)性状:生物体的亲代与子代之间,在形态结构和生理功能等方面有许多相似特征。遗传学家把生物体的和都称为性状。(3)相对性状:生物性状的不同表现。例如,豌豆的圆粒和皱粒,人的血型有A型、B型、O型和AB型,狗的白毛和黑毛。形态结构特征生理特性同种同一【思维警示】相对性状并不一定只有两种表现,如人的血型有A型、B型、O型和AB型四种类型,则相对性状有四种表现。考点知识聚焦(4)基因和性状:一个是显性基因,另一个也是显性基因时,表现为显性性状。一个是显性基因,另一个是隐性基因时,表现为显性性状。一个是隐性基因,另一个也是隐性基因时,表现为隐性性状。考点知识聚焦[规律点拨]判断相对性状的方法同种生物、同一性状这两个条件要同时具备,如家兔的白毛和黑毛属于相对性状,因为上述两个条件同时具备了,同种生物(都是家兔)、同一性状(都是毛色)。但家兔的白毛和家猫的黑毛就不属于相对性状,不满足同种生物的条件。考点知识聚焦考点二人类的性别决定1.人的体细胞中常染色体的数目为对,性染色体的数目为对。2.性别决定原理和方式人的体细胞中的染色体常染色体:22对性染色体类型:XY(男性)或XX(女性)数量:1对性别决定方式:XY型男性:XY产生两种精子(性染色体为X或Y)女性:XX产生一种卵细胞(性染色体为X)221考点知识聚焦3.从理论上讲,生男孩或女孩的可能性都是。图18-2(1)新生儿的性别主要取决于的类型。(2)人的性别主要是由染色体决定的,由于男性体细胞中的一对性染色体是,女性体细胞中的一对性染色体是。因此生男孩还是生女孩是由父亲决定的。50%父亲精子性XYXXXXXYXYXX考点知识聚焦[规律点拨]人的性别决定于受精卵形成时:受精时若含X染色体的精子与卵细胞结合,则受精卵(性染色组成为XX)发育为女孩;若含Y染色体的精子与卵细胞结合,则受精卵(性染色组成为XY)发育为男孩。考点知识聚焦考点三遗传病的预防与优生优育1.遗传病的概念:遗传病是由于遗传物质改变而造成的疾病。遗传病在上下代之间按一定的方式传递,同时遗传病的发病也需要一定的环境因素。2.常见的遗传病:镰刀型细胞贫血症、血友病、白化病等。3.禁止近亲结婚:我国婚姻法明确规定,血亲和以内旁系血亲禁止结婚。近亲结婚后代患遗传病的可能性大大增加。直系三代考点知识聚焦考点四生物的变异1.变异的类型遗传物质环境条件考点知识聚焦2.转基因技术:把一种或几种外源性基因转入某种生物的遗传物质中,培育出可以表现该基因所控制的性状的生物,使其发生可遗传变异。图18-3热点实验梳理实验梳理模拟人类后代性别决定的过程探究过程:取两个纸袋,分别标明“母亲”“父亲”。把两个红色小球放到标有“母亲”的纸袋中,把一个红色小球和一个白色小球放到标有“父亲”的纸袋中。从每个纸袋中随机抓取一个小球,看两个小球的组合是红、红小球组合,还是红、白小球组合。把小球各放回原纸袋中,重复抓取3~5次。探究结论:从两个纸袋中取出的小球组合可模拟出生孩子的性染色体组成。红、红小球组合代表性染色体,表示孩子是女孩;红、白小球组合代表性染色体,表示孩子是男孩。【思维警示】①生男生女并不是由母亲决定的。②生男生女是随机的,而且机会均等。每个小组的实验数据不一定都能说明出生孩子的性别比例为1：1。XXXY高频考向探究探究一染色体、DNA、基因和性状之间的关系例1[2018·淮安]豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状,由一对基因D、d控制。高茎基因(D)是显性的,矮茎基因(d)是隐性的。图18-4高茎豌豆甲、乙杂交实验示意图,分析下列图解,回答问题。(1)亲代甲的基因组成是()A.DDB.DdC.dd(2)理论上,矮茎豌豆在子一代中所占的比例是()A.1/2B.1/3C.1/4图18-4高频考向探究【答案】(1)B(2)C【解析】基因位于成对的染色体上,在形成生殖细胞的过程中,成对的染色体分开,每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中,基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中。由题图可知,亲代均为高茎豌豆,杂交子代既有高茎豌豆,也有矮茎豌豆,因此可以判断出亲代的基因组成,均为Dd,杂交遗传图解:根据遗传图解可知,理论上矮茎豌豆在子一代中所占的比例是1/4。高频考向探究探究二人的性别决定例2[2018·乐山]下列有关人的性别遗传的叙述中,正确的是()A.男、女性别也是人的性状,也受基因控制B.男性精子的染色体组成一定是22条+YC.生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的D.一对夫妇第一胎是女孩,再生男孩的概率增大【答案】A【解析】男、女性别是人的生理特征,属于人的性状,也受基因控制。男性精子的染色体组成是22条+Y或22条+X,B错误。生男生女是由精子的性染色体决定的,而不是由卵细胞的性染色体决定的。女性只产生一种含X染色体的卵细胞。男性产生两种类型的精子——含X染色体的精子和含Y染色体的精子,加之它们与卵子结合的机会相等,所以每次生男生女的概率是相等的。第二胎生男孩的概率仍是50%。高频考向探究【方法归纳】人体细胞中染色体组成男性女性体细胞46条,22对+XY46条,22对+XX生殖细胞23条,22条+X或22条+Y23条,22+X高频考向探究探究三生物的变异现象例3[2018·威海]下列做法中不能促进可遗传变异产生的是()A.植物种子搭载卫星进入太空B.选择不同品种的水稻进行杂交C.利用克隆技术培育高产奶牛D.大鼠生长激素基因转入小鼠的受精卵中【答案】C【解析】用搭载过太空飞船的种子进行繁殖,种子内部的染色体发生了改变,这种变异能够遗传给后代,属于可遗传的变异。杂交水稻的选育过程中,子代的变异是遗传物质发生了改变,能遗传给后代,属于可遗传的变异。克隆技术可以保持优良奶牛的性状,而不容易发生可遗传的变异。将大鼠的生长激素基因转入小鼠核未融合的受精卵中,则此受精卵发育成的鼠是大鼠,属于可遗传变异。高频考向探究例4[2018·沈阳]下列现象中,属于可遗传变异的是()A.父母都能卷舌,孩子不能卷舌B.单眼皮整容成的双眼皮C.直发烫成的卷发D.水肥充足导致小麦麦穗大【答案】A【解析】“父母都能卷舌,孩子不能卷舌”是由遗传物质改变引起的变异,因此属于可遗传的变异。