北京市2019年中考化学总复习 主题四 化学与社会发展 第11课时 化学与能源和资源的利用课件

第11课时化学与能源和资源的利用热点考向探究考向一化石燃料的利用和新能源的开发1[2015·北京]人们的生产、生活离不开能源。(1)目前,人们使用的燃料大多来自化石燃料,如、石油、天然气等。(2)开发和利用新能源是解决能源问题的重要途径。下列利用了新能源的是(填序号)。图11-1煤AB热点考向探究2[2016·北京]目前使用的燃料大多数来自化石燃料。(1)化石燃料包括天然气、煤、。(2)天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为。石油CH4+2O2CO2+2H2O热点考向探究模拟演练1.[2018·延庆一模]下列属于化石燃料的是()A.酒精B.木柴C.石油D.氢气[答案]C[解析]化石燃料有煤、石油和天然气。热点考向探究2.[2018·海淀一模]能源问题是人们关注的重要主题。(1)当前人们使用的能源主要是不可再生的化石燃料,包括煤、石油和等。(2)氢气作为清洁能源,越来越受到人们的关注。在光照条件下,利用含有石墨烯的催化剂,可使水分解生成氢气和氧气,该反应的化学方程式为。天然气2H2O2H2↑+O2↑热点考向探究3.[2017·西城一模]北京八达岭太阳能热发电站的工作原理:通过集热塔上的吸热器吸收太阳能,将水加热成水蒸气推动汽轮机发电。(1)在上述过程中,水发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”)。(2)与燃煤发电相比,太阳能热发电的优点是(答一点即可)。图11-2物理变化减少污染或能源丰富(合理即可)热点考向探究考向二安全标签的辨析和使用3[2016·北京]下列安全标志中,表示“禁止燃放鞭炮”的是()图11-3[答案]B[解析]A为禁止吸烟标志,一般张贴在公共场所;B为禁止燃放烟花爆竹标志;C为禁止烟火标志;D为禁止堆放易燃易爆物标志。热点考向探究模拟演练4.[2018·海淀一模]下列标志中,应贴在浓硫酸运输车上的是()图11-4A热点考向探究5.[2017·西城一模]垃圾分类从你我他开始。用过的金属饮料罐属于()A图11-5热点考向探究6.[2017·东城一模]火是推动人类文明进步的重要因素,但使用不当可能引发火灾,甚至发生爆炸事故。在生产、运输、使用和贮存易燃易爆物时绝不允许违章操作。如图11-6所示的图标,与燃烧和爆炸有关的是(填序号)。ACDE图11-6热点考向探究考向三绿色化学和低碳理念4[2017·北京]下列做法,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是()A.人走关灯、少开空调B.使用一次性餐具C.自带水杯出行D.对垃圾进行分类5[2016·北京]2016年世界环境日,我国提出了“改善环境质量,推动绿色发展”的主题,下列做法不符合这一主题的是()A.尽量选择公共交通工具出行B.自带布袋购物C.废酸液直接排入下水道D.减少使用一次性餐具BC热点考向探究6[2016·北京节选]我国对海洋温差发电技术的研究位于世界前列,其工作原理示意图如图11-7:(2)与燃煤发电相比,海洋温差发电的优点是(写出一点即可)。图11-7环保,不排放二氧化碳(合理即可)热点考向探究模拟演练7.[2018·门头沟一模]如图是大型成就展中的“碳足迹计算器模型”。倡导“低碳”生活,应从生活中的点滴做起。下列做法不符合“低碳”理念的是。A.外出随手关灯B.双面使用纸张C.骑自行车出行D.丢弃未喝完的矿泉水瓶D图11-8热点考向探究考向四燃烧和灭火模拟演练8.[2017·东城一模节选]火是推动人类文明进步的重要因素,但使用不当可能引发火灾,甚至爆炸事故。请回答:(1)人类从远古时代就懂得钻木取火。钻木之所以能取火,是因为____________________________________。9.[2018·怀柔一模]目前人们利用最多的能源是煤、和天然气等化石燃料,家用燃气报警器报警后,燃气灶火焰即刻熄灭,其火焰熄灭的原理是。钻木时摩擦生热使温度升高,温度达到木头的着火点时就会燃烧石油隔绝可燃物热点考向探究10.[2018·燕山一模]燃烧与灭火实验现象解释:如图所示,取约1mL汽油于燃烧匙中,点燃,立刻将燃烧匙放在水面上(燃烧匙底部接触水面),火焰熄灭(汽油有剩余)。火焰熄灭的原因是_________________________。图11-9降低温度到汽油的着火点以下考点知识聚焦考点知识聚焦考点一燃烧和灭火1.燃烧(1)概念:燃烧通常是指可燃物跟发生的一种发光、放热的剧烈的反应。(2)条件(3)燃烧条件的实验探究(详见实验突破)①物质必须为②可燃物与接触③达到可燃物燃烧所需的温度三者缺一不可氧气氧化可燃物氧气最低考点知识聚焦2.灭火(1)灭火原理及方法①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离,如森林着火建立隔离带;②隔绝,如用灯帽盖灭燃着的酒精灯;③使温度降到以下,如用水灭火(着火点是物质的固有属性。降低温度灭火,改变的是环境温度,而不是物质的着火点)。三个条件,破坏其中之一就可灭火氧气可燃物的着火点考点知识聚焦(2)常见灭火器及使用范围灭火器种类适用范围干粉灭火器一般失火及油、气等燃烧引起的失火CO2灭火器扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等物引起的失火水基型灭火器汽油、柴油及木材、棉布等燃烧引起的失火考点知识聚焦3.易燃物与易爆物的安全知识(1)爆炸可燃物在内急剧地燃烧,就会在短时间内聚集大量的热,使气体的体积而引起爆炸。(2)生活中的安全常识①在加油站、面粉厂、煤矿矿井要严禁烟火;②生产运输、使用和贮存易燃物和易爆物时,必须严格遵守有关规定;③煤气泄漏,应立即关闭阀门,开窗通风,并在杜绝一切明火的同时,查找泄漏原因;有限的空间迅速膨胀考点知识聚焦④点燃可燃性气体前,一定要先检验气体的,防止发生爆炸;⑤电器着火时,应立即切断电源,再用泥沙覆盖;⑥使用燃煤炉取暖时注意防止煤气中毒;⑦发生火灾时的自救方法:拨打火警电话119,用湿毛巾捂住口鼻、蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域等。(3)认识几种与燃烧和爆炸有关的图标图11-10纯度考点知识聚焦考点二化石燃料及新能源开发1.三大化石燃料、、被称为三大化石燃料,是(填“可再生”或“不可再生”)能源。(1)煤煤被称为“工业的”,主要含有元素,还含有氮、硫等元素,属于复杂的混合物。(2)石油石油被称为“工业的”,是由一些含有元素的有机物组成的(填“混合物”或“纯净物”)。根据石油中各成分的不同,将石油分馏可得到、、等产品。煤石油天然气不可再生粮食碳血液碳、氢混合物沸点汽油煤油柴油考点知识聚焦(3)天然气天然气的主要成分是,化学式为,沼气、瓦斯的主要成分也是。甲烷是色、味的气体,溶于水,密度比空气的小。甲烷有性,燃烧产生色火焰,放出热量,化学方程式为。甲烷CH4甲烷无无极难可燃淡蓝CH4+2O2CO2+2H2O考点知识聚焦2.两种绿色能源乙醇氢气物理性质俗称酒精,化学式为,无色、有特殊气味的液体,易挥发,能与水以任意比互溶,并能溶解多种有机物无色、无味,密度最小的气体化学性质易燃烧,其燃烧的化学方程式为极易燃烧,燃烧放出大量的热,其燃烧的化学方程式为制法由粮食经发酵、蒸馏而得,属于可再生能源实验室常用金属锌和稀硫酸反应制取氢气C2H5OHC2H5OH+3O22CO2+3H2O2H2+O22H2O考点知识聚焦乙醇氢气用途可用作燃料、溶剂和消毒剂,并且是重要的化工原料可用作火箭、宇宙飞船的燃料,可用于冶炼金属材料等优缺点可再生,节约石油资源,减少污染可由水分解得到,原料广泛,热值高,产物无污染,是最清洁的能源;因其制取成本高,存在贮存、运输、安全等问题,目前还不能被广泛应用3.目前正在开发的新能源有、、等,这些能源也被称为“绿色能源”。太阳能地热能潮汐能(或其他合理答案)考点知识聚焦实验突破突破燃烧条件的探究1.实验思路和方法(1)控制变量思想,“只改变其中一个量,其他量不变”,逐一探究;(2)对比实验方法,选用只有一个条件不同的两组实验,通过对比两组实验结果,确定“这一条件”存在的作用;(3)“列表法”辅助对比实验的研究:先找出该问题研究的变量,设为表头,再根据每一步实验中实验条件的改变,在表格中以“√”或“×”的形式来表示这个变量的变化情况,最终根据整个表格来研究每一步实验的作用。考点知识聚焦2.实验装置(1)薄铜片的作用:;(2)热水的作用:和。图11-11导热提供热量隔绝空气(或氧气)考点知识聚焦3.实验设计及结论(1)单一实验列表分析可燃物氧气(是否接触)温度(是否达到着火点)现象(是否燃烧)①√√√√②√√××③√×√×④√√√√考点知识聚焦(2)两组实验对比分析对比实验实验现象实验分析及结论①②①燃烧,②不燃烧水的温度达到了白磷的着火点而未达到红磷的着火点,说明燃烧需要_①③①燃烧,③不燃烧,说明燃烧需要与氧气接触③④温度达到可燃物的着火点水中的白磷没有和氧气接触,未燃烧;铜片上的白磷与氧气接触,燃烧③不燃烧,④燃烧未通入氧气前白磷不燃烧,通入氧气后白磷燃烧,说明燃烧需要与氧气接触考点知识聚焦4.实验结论燃烧需要的条件:、、,三者缺一不可。物质不燃烧即灭火原理:或或。5.实验拓展方法讲解——列表法辅助燃烧条件的探究利用如图11-12所示装置探究可燃物的燃烧条件(已知:白磷的着火点40℃,棉花的着火点150℃)。实验过程图11-12可燃物与氧气接触温度达到可燃物的着火点清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离隔绝氧气使温度降到可燃物的着火点以下考点知识聚焦步骤①:将U形管放入冷水中,打开K1,关闭K2,向U形管中充入氧气。两端棉花都不燃烧。步骤②:打开K2,关闭K1,向U形管中充入二氧化碳,观察到澄清石灰水变浑浊后,将U形管放入80℃热水中。两端棉花都不燃烧。步骤③:……步骤④:打开K2,关闭K1,向U形管中充入二氧化碳。燃烧着的棉花熄灭。问题设置(1)步骤①的实验目的是。(2)步骤②中澄清石灰水的作用是。(3)步骤③的操作及现象是。(4)步骤④中燃着的棉花熄灭的原因是。探究可燃物与氧气接触,温度未达到着火点时两端棉花是否燃烧证明U形管中氧气已排尽打开K1,关闭K2,向U形管中充入氧气。右端棉花燃烧,左端棉花不燃烧充入不支持燃烧的二氧化碳,隔绝了氧气考点知识聚焦方法解析(1)列表分析为了实现对比,表格中步骤③中应填入:。可燃物氧气温度现象步骤①√√××步骤②√×√×步骤③步骤④√×√×√√√√考点知识聚焦(2)答题方法问某一实验的目的,要叙述性回答,如问题(1),只需把表格中步骤①的变量情况叙述清楚即可;问某两个实验的目的,要对比性回答,即找到两个实验中哪个变量不同,就回答这个变量对实验现象的影响。拓展反思(1)步骤②中棉花没有与氧气接触的原因是:。(2)步骤③中棉花温度能达到着火点的原因是:_________________________________________________________。(3)步骤①和步骤③对比,能得到的结论是:。打开K2,关闭K1,向U形管中充入二氧化碳,导致氧气被排出热水的温度达到了白磷的着火点,且与氧气接触,白磷燃烧;白磷燃烧放出大量热,使棉花的温度也达到了着火点,棉花燃烧可燃物燃烧需要温度达到可燃物的着火点以上考点知识聚焦例1[2015·北京]依据图11-13进行实验(图中夹持仪器略去)。实验过程:①通入N2,点燃酒精灯,一段时间后,a、b中均无明显现象;②熄灭酒精灯,立即改通O2,a中无明显现象,b中红磷燃烧。(1)实验过程②中,红磷燃烧的化学反应方程式为。(2)实验过程②中,对比a、b中的实验现象,可知可燃物燃烧的条件之一是。(3)实验过程中,能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是。图11-134P+5O22P2O5温度达到可燃物的着火点实验过程①通入N2,b中红磷不燃烧;实验过程②通入O2,b中红磷燃烧考点知识聚焦例2[2018·东城一模]用如图装置探究可燃物燃烧的条件。资料:棉花的着火点为210℃。步骤1将U型管放入盛有冷水的烧杯中,打开K2,关闭K1,从a口通入氧气,两端均无明显现象。步骤2关闭K2,打开K1,从b口通入二氧化碳,看到澄清石灰水变浑浊,然后将U型管放入盛有80℃热水的烧杯中,两端均无明显现象。步骤3打开K2,