八年级生物下册 第七单元 第三章 第二节 生物进化的历程课件2 （新版）新人教版

1第二节生物进化的历程第二节生物进化的历程导入新课丰富多彩的生物是是从哪儿来的？人们为了寻找这个答案做出了很多假设和探索。时至今日，相信神创论的人已经越来越少，因为人们掌握了大量生物进化的证据。那么，生物进化的证据是什么？生物是如何进化的？这就是今天我们要讨论的话题。第二节生物进化的历程学习新课没有人能够亲历生物进化几十亿年的历史。那么，科学家们是怎样研究生物进化历程的呢？自主预习教材资料分析1，回答下列问题1.生物进化的直接证据是什么？2.什么是化石？3.化石的分别有什么规律考古学家正在挖掘恐龙化石第二节生物进化的历程学习新课恐龙蛋化石第二节生物进化的历程学习新课化石生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而形成的。第二节生物进化的历程学习新课化石在地层中形成的规律第二节生物进化的历程学习新课越晚近形成的地层越古老形成的地层生物化石越简单越低等生物化石越复杂越高等第二节生物进化的历程学习新课2.1861年，在德国发现了一种动物的化石——这种动物叫做始祖鸟。始祖鸟的大小和乌鸦差不多，被覆羽毛；它具有和鸟翅膀一样的前肢，但前肢的末端还有指，指的末端有爪；它的嘴里有牙齿，但嘴的外形像鸟喙。也就是说，它的身体结构既和爬行动物有相同之处，又和鸟类有相同之处。资料分析第二节生物进化的历程学习新课那孔子鸟与现代的鸟类、爬行类相比有什么相同和不同呢？第二节生物进化的历程学习新课鸟、始祖鸟和爬行动物形态比较鸟始祖鸟爬行动物相似点被覆羽毛，有翅膀，有喙嘴巴里有牙齿，前肢有爪第二节生物进化的历程学习新课第二节生物进化的历程学习新课孔子鸟为爬行类进化为鸟类提供了新的证据。第二节生物进化的历程学习新课在对孔子鸟进行分析的过程中，我们运用了比较的科学方法。比较是根据一定的标准，把彼此有联系的事物加以对比，确定它们的相同和不同之处。这是生物学研究中常常采用的方法。下面我们运用比较法继续寻找生物进化的证据。多种多样的蛋白质是组成细胞的一类重要物质，细胞色素C是其中一种。科学家比较了一些生物的细胞色素C的差异，发现人与黑猩猩的差异最小，与马的差异则大一些，而与果蝇、向日葵的差异则最大。第二节生物进化的历程学习新课1.分子生物学证据第二节生物进化的历程学习新课1.分子生物学证据生物名称与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别黑猩猩0猕猴1马12果蝇27向日葵38几种生物和人的细胞色素C的氨基酸组成的差异第二节生物进化的历程学习新课（1）通过比较分析，可以得出与人亲缘关系最近的生物是哪种？与人亲缘关系最远的是哪种？黑猩猩与人亲缘关系最近；向日葵与人亲缘关系最远。（2）你得出的结论是什么？通过比较法，可以比较不同生物大分子间的差异，从而分析出亲缘关系的远近，为进化提供了证据。第二节生物进化的历程学习新课2.解剖学证据形状不同，但骨骼的排列相似。说明它们可能由共同的祖先进化而来。第二节生物进化的历程学习新课比较各种动物的胚胎2.解剖学证据第二节生物进化的历程学习新课这五种动物的胚胎发育中均有尾的阶段，五种胚胎在最初的发育阶段非常相似，这说明了它们可能是由共同的祖先进化耳聋的。第二节生物进化的历程学习新课生物进化的大致历程第二节生物进化的历程学习新课地球上最早出现的生物没有真正的细胞核，称为原核生物。后来，随着不断发展进化，出现了形形色色的真核生物。它们的进化历程是怎样的呢？进入拼图游戏1.请阅读教材59页内容，以小组为单位讨论生物“进化树”，尝试在“进化树”方格内写出代表生物所属的生物类群。2.讨论动物和植物的进化历程分别是怎样的？第二节生物进化的历程学习新课原始生命鸟类鱼类节肢动物环节动物哺乳类被子植物蕨类植物两栖类裸子植物苔藓植物第二节生物进化的历程学习新课原始生命燕子鱼类蝗虫环节动物人玉米蕨类植物两栖类银杏苔藓植物海带第二节生物进化的历程学习新课第二节生物进化的历程课堂小结植物的进化历程原始单细胞藻类→多细胞藻类→苔藓植物→蕨类植物→种子植物动物的进化历程脊椎动物鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类第二节生物进化的历程学习新课有人说进化树不够全面，你同意这种观点吗？你能举出进化树上没有的一种生物类群吗？同意，比如细菌、真菌、病毒进化树上没有。第二节生物进化的历程课堂小结生物进化的规律简单到复杂低等到高等水生到路上1.下列叙述中，错误的是（）①化石是研究生物进化的唯一证据②在越古老的地壳中，成为化石的生物越低等③在越新近的地壳中，陆生生物的化石越多④在越新近的地壳中，成为化石的生物越低等A．①②B．③④C．②③D．①④第二节生物进化的历程当堂训练第二节生物进化的历程当堂训练2.如图是未被破坏的地层示意图，图中表明两个地层中曾发掘出物种A和物种B的化石。下列关于物种A、B的关系的叙述，正确的是（）A．物种B比物种A结构复杂B．物种A的出现早于物种BC．在Ⅰ层内能找到物种A的化石D．在Ⅱ层内可能找到物种B的化石3.如图所示的进化树，简要表示了几种生物之间的亲缘关系。从进化树我们可以推测（）A．a，b、c、d四种生物的共同祖先是eB．在晚近的地层中有可能找到e的化石，但不可能找到f的化石C．较a和e而言，a，b间的亲缘关系更近D．a一定比c高等第二节生物进化的历程当堂训练4.中英科学家2005～2006年在河北丰宁县的一处湖边林地考察时发现一件属于恐龙时代的新鸟类化石。科学家表示这是最古老的发现之一，此新鸟类被命名为郑氏始孔子鸟。通过对郑氏始孔子鸟化石的研究，可以推断（）A．爬行类可能是由鸟类进化来的B．鸟类和爬行类可能是同时出现的C．鸟类可能是由爬行类进化来的D．郑氏始孔子鸟是鸟类和爬行类的共同祖先第二节生物进化的历程当堂训练第二节生物进化的历程当堂训练5.如图所示的是生物进化的大致历程（进化树）根据图回答下列问题：（1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从。（2）较早出现的藻类植物结构简单，没有的分化，苔藓植物的茎中没有，而较晚出现的裸子植物和种子植物结构复杂，有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官的分化。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从简单到复杂。（3）是研究生物进化非常重要的证据．研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从。．水陆地水生到陆生根茎叶输导组织化石低等到高等