八年级生物下册 第8单元 第1章 第2节 免疫与计划免疫（第2课时）课件1 （新版）新人教版

第二节免疫与计划免疫第二节免疫与计划免疫1、填表复习人体三道防线的组成与功能：[复习回顾]导入新课名称组成功能第一道防线第二道防线第三道防线2、填表比较非特异性免疫和特异性免疫的区别:名称非特异性免疫特异性免疫组成由防线组成由防线组成产生人人生来就有作用特点对多种病原体都有防御作用探究新知结合图8-10阅读82页第二、三自然段，思考：1．人为什么能在多种病原体存在的情况下健康的生活？2．免疫的最初含义是什么？最新含义是什么？3．人体对衰老、损伤或死亡的细胞是如何处理的？人体如何对付异常细胞？4．你能说出免疫的三个功能吗？5．免疫是不是总是对人体有益的？[探究活动一]：一、免疫的功能免疫是什么意思呢？最初的含义是免除疾病。现在比较一致的看法是：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。1.抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生。防御感染若此功能过强：容易引起过敏反应：对鱼虾等动物蛋白、青霉素等抗生素、花粉发生过敏反应。2.清除体内衰老，死亡和损伤的细胞自身稳定若此功能过强：免疫系统会把正常的细胞清除掉，容易出现类风湿性关节炎等免疫系统疾病。３．监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）免疫监视若此功能过强：容易出现排斥反应。如：器官移植后的排异反应若此功能过弱：容易形成肿瘤[归纳总结1]功能功能正常功能过高功能过低防御感染免疫缺陷综合症，例如：艾滋病自我稳定自身免疫病，如：类风湿关节炎、系统性红斑狼疮等免疫监视识别和清除体内产生的异常细胞[探究活动二]：请结合以下问题阅读教材83-84页有关内容：１．计划免疫属于预防传染病的哪项措施？２．什么是疫苗？接种疫苗为什么能预防传染病？３．你接种过哪些疫苗？它们是预防哪些疾病的？４．假如某人患天花后不再患天花，这是计划免疫还是自然免疫？疫苗：通常是失活的或减毒的病原体制成的生物制品。计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划地进行预防接种，简称为计划免疫。二、计划免疫计划免疫的流程我国计划免疫接种的疫苗主要有：疫苗——预防疾病卡介苗——结核病脊髓灰质炎糖丸疫苗——脊髓灰质炎百白破疫苗——百日咳、白喉、破伤风麻疹疫苗——麻疹乙肝疫苗——乙型病毒性肝炎计划免疫请结合以下问题阅读84-85页及图8-131.艾滋病的全名是什么？简称是什么？病原体是什么？病原体的简称是什么？2.艾滋病的传播途径有哪些？3艾滋病是否应以预防为主呢？4.对待艾滋病患者，我们应该怎么做？[探究活动三]：认识艾滋病艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS）。病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）传播途径：1、血液传播2、母婴传播3、性传播三、艾滋病以小组为单位比赛，对这一节课的全部内容进行知识串联，看哪个小组串联的系统全面。课堂小结1.当人体抵抗抗原的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起。2.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入体内的物质，及人体本身所产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康。3.免疫的功能有：抵抗的侵入，防止疾病的产生；清除体内的细胞，体内产生的异常细胞过敏反应识别抗原损伤肿瘤抗原衰老、死亡和损伤监视、识别和清除4．婴儿要注射卡介苗，以预防______病；5．计划免疫是指根据某些传染病的，将安全有效的_____按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种。结核发生规律疫苗