2020高考历史 艺考生冲刺 第十二单元 西方人文精神的起源发展和科技文艺 第30讲 宗教改革和启蒙

知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升第30讲宗教改革和启蒙运动知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升知识梳理一、宗教改革1.背景(1)思想:文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多人的质疑。(2)经济:天主教会的精神统治和经济掠夺阻碍了资本主义的发展。(3)政治:天主教会对欧洲尤其是德国的压榨,使天主教会与人们的矛盾加深。(4)导火线:1517年,罗马教皇出售赎罪券。2.序幕:马丁·路德贴出了著名的“九十五条论纲”。3.主张(1)只要有虔诚的信仰,灵魂便可以获得拯救,无须购买赎罪券。(2)每个基督徒都有直接阅读和解释《圣经》的权利。(3)否定罗马教廷的权威,主张简化宗教仪式,坚持国家权力高于教会。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升知识梳理4.性质:是一场宗教外衣掩饰下的资产阶级发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。思考如何理解“宗教改革”中“改革”的含义?提示:宗教改革反对的是封建教会与宗教思想即天主教及其教义,并不是从根本上否定基督教神学思想的统治,而是把原来为封建统治者服务的教会改造成为资产阶级服务的精神工具。5.扩展:推动宗教改革在欧洲的兴起,形成了路德教、加尔文教和英国国教。6.影响(1)挑战了以教皇为首的宗教权威,动摇了罗马教会的统治。(2)民众开始打破对罗马教会的迷信,解放了思想,人文主义得到进一步传播和发展。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升知识梳理二、启蒙运动1.条件(1)文艺复兴运动推动了自然科学的发展,挑战了教会的权威。(2)随着资本主义的发展,新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。2.性质:资产阶级以理性主义为武器展开的反封建的思想解放运动。3.过程:17世纪,英国出现了早期启蒙思想。18世纪中叶,在法国启蒙运动进入高潮。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升知识梳理4.核心——“理性”(1)含义:人自己思考,运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力。(2)内容①呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗,努力构建一个民主和科学的美好时代。②抨击天主教会的权威和迷信,反对专制和愚昧,提倡科学、自由和平等。辨析人文主义与理性主义提示:人文主义与理性主义二者都是资本主义生产关系发展的产物,都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想,其核心是肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想,它崇尚理性,向往自由平等的理想社会,追求个人的自由和解放。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升知识梳理5.代表人物及思想主张人物代表作思想主张伏尔泰《哲学通信》《路易十四时代》猛烈抨击天主教会;反对君主专制,倡导君主立宪制;提倡“天赋人权”,宣扬在法律面前人人平等孟德斯鸠《论法的精神》反对君主专制,提出“三权分立”学说;认为法律应当是理性的体现卢梭《社会契约论》提出“天赋人权”和“人民主权”思想;认为人类不平等的根源是财产的私有康德《纯粹理性批判》人应该独立思考,理性判断;主张人就是人,不是达到任何目的的工具;主权属于人民,坚持人要自由也要自律知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升知识梳理6.影响(1)是一次空前的思想解放运动,进一步解放了人们的思想,冲击着欧洲的封建专制统治。(2)推动法国大革命的爆发,传播了自由和平等思想。(3)极大鼓舞了殖民地和半殖民地人民争取民族独立的斗争。(4)成为人们追求解放的精神武器,在人类发展历史进程中发挥了重要作用。归纳人文主义不同发展阶段侧重不同的领域提示:①古希腊——哲学。②文艺复兴——文艺。③宗教改革——宗教。④启蒙运动——政治。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升易错辨析1.“因行称义”“因信称义”“信仰得救”都是宗教改革的主张【辨析】这三种主张是基督教不同教派的主张,都属于基督教的教义。“因行称义”是指教徒只有依靠以教皇为首的教阶制度和复杂的圣礼,参加教会组织的各种宗教活动,才能得救。它是为加强罗马天主教会的绝对权威、为封建宗教神学的精神垄断而服务的。“因信称义”的含义是只要有虔诚的信仰,灵魂就可以获得拯救。它否定了天主教会的权威,简化了宗教仪式,解放了人的个性。“信仰得救”是在“因信称义”的基础上进一步为资产阶级的发财致富进行辩护,是对“因信称义”的继承和发展。2.只有启蒙运动强调理性和理性主义【辨析】启蒙运动的核心是理性主义,启蒙思想家把理性主义作为反封建的旗帜,追求自由、民主和平等。但并不是只有启蒙运动强调理性。古希腊时期的人文思想家、文艺复兴时期的人文主义者都强调人的理性,但侧重点与启蒙运动不同,他们主要强调人独立思考的能力。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升易错辨析3.分权和社会契约论均是法国启蒙思想最早提出的【辨析】分权学说是英国的启蒙思想家洛克最早提出的,孟德斯鸠加以发展与完善;社会契约论是英国的启蒙思想家霍布斯最早提出的,卢梭不但研究了社会契约论,并在此基础上提出了更为激进的人民主权说。4.人文主义与理性主义内涵相似【辨析】人文主义与理性主义都是资本主义生产关系发展的产物,都是资产阶级在思想文化领域里的反封建斗争。人文主义是文艺复兴的指导思想,其核心是肯定人,注重人性,要求把人、人性从宗教束缚中解放出来。理性主义是启蒙运动的指导思想,它崇尚理性,向往自由平等的理想社会,追求个人的自由和解放。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升典例变式典例1(2018·江苏卷)谚语在一定程度上反映了社会情绪。“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”是16世纪德国社会中流行的谚语。这些谚语()A.改变人们对上帝的虔诚信仰B.引发欧洲首次思想解放运动C.反映人们对天主教会的不满D.深受法国启蒙思想家的影响知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升典例变式【解析】1517年,罗马教皇以筹资修缮教堂为名,出售赎罪券,马丁·路德在当地教堂门口贴出了著名的“九十五条论纲”,列举兜售赎罪券的种种荒谬谬,从此拉开了宗教改革的序幕,材料中“离罗马越近,基督徒越坏”表明民众开始打破对罗马教会的迷信,但并非不信仰上帝,A项错误;近代欧洲首次思想解放运动是文艺复兴,而材料中“16世纪德国社会中流行的谚语”反映了宗教改革运动,B项错误;1517年,马丁·路德在德意志拉开了宗教改革的序幕,与材料中“16世纪德国社会中流行的谚语”“神父的口袋最深”“离罗马越近,基督徒越坏”相符,C项正确;17世纪时,英国出现了早期启蒙思想,18世纪中叶,法国涌现出了伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家,推动启蒙运动进入高潮,与材料中“16世纪”不符,D项错误。【答案】C知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升典例变式变式1(2019·全国卷Ⅲ)16世纪,英国自上而下地进行宗教改革,国王成为英国国教教会唯一的首脑。17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位。此举旨在()A.促进信仰自由B.巩固君主立宪C.强化专制统治D.落实《权利法案》C【解析】“国王成为英国国教教会唯一的首脑”“强调英国国教教会的至尊地位”内容说明均是强化了君主的地位,故选C项;“17世纪六七十年代,英国国王查理二世宣布实行宗教自由,强调英国国教教会的至尊地位”可见其重点是突出君主权力,而非信仰自由,排除A项;“16世纪”英国尚未确立君主立宪的政体,排除B项;《权利法案》颁布于1689年,属于17世纪后期,与材料时间不符,排除D项。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升典例变式变式2(2019·安徽安庆示范中学高三4月联考)中世纪,欧洲圣诞老人的形象人是主教圣·尼古拉斯,由他负责赠送礼物给民众,也负责拿鞭子和棍棒抽打异教徒和为恶者。16世纪后,人们彻底摒弃尼古拉斯的存在,将妖怪、女巫等神话人物,塑造成了民间新的“圣诞礼物赠送者”。这一变化主要是因为()A.文艺复兴的兴起B.宗教改革的推动C.自然科学的勃兴D.启蒙运动的传播B【解析】根据材料“中世纪,欧洲圣诞老人的形象人是主教圣·尼古拉斯……16世纪后,人们彻底摒弃尼古拉斯的存在”,结合所学,16世纪欧洲宗教改革冲击了教皇的权威,故选B项;文艺复兴早在14世纪就已兴起,排除A项;根据材料“将妖怪、女巫等神话人物,塑造成了民间新的‘圣诞礼物赠送者’”,与自然科学勃兴不符,排除C项;启蒙运动主要在17、18世纪,排除D项。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升典例变式典例2(2018·全国卷Ⅲ)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙龙聚会,讨论的话题广泛,不再局限于传统的信仰和礼仪,思想极为活跃,上流社会不少人也乐于资助他们。这表明()A.启蒙思想逐渐流行B.宫廷文化普及到民间C.专制主义已经衰落D.贵族与平民趋于平等【解析】材料中18世纪前半期的法国,知识分子通过沙龙聚会的形式,纷纷发表各自的见解,宣传“科学”“自由”和“平等”的思想,启蒙思想逐渐流行,A项正确;材料显示沙龙讨论社会问题,而非传承宫廷文化,B项错误;材料18世纪前半期,法国仍然存在封建王朝统治下,专制主义还未衰落,C项错误;材料只反映出沙龙聚会促进启蒙思想传播,没有反映出贵族与平民地位的变化,D项错误。【答案】A知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升典例变式变式3(2019·河北石家庄二模)18世纪的欧洲,随着识字人群的扩大和人们读书热情的高涨,私人和公共的借阅图书馆遍布各主要城市。各种书刊的需求量也大幅增加,出现了一些资本雄厚的大出版商,小印刷所则更为普遍。这些状况()A.标志着人文精神的滥觞B.推动了文艺复兴的转型C.有助于启蒙运动的深入D.促进了近代科学的兴起C【解析】根据题干中提及的时间点18世纪,可知处于启蒙运动时期,再结合题干中出现的一系列新现象,可知,随着印刷品的增多,人们读书的热情会促使启蒙运动深入发展,故选C项;通过所学知识可知,公元前5世纪的智者运动是人文精神的滥觞,排除A项;文艺复兴运动发生于14—16世纪,与题干的时间不符,排除B项;通过所学知识可知,文艺复兴运动促进了近代科学的兴起,排除D项。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升典例变式变式4(2015·山东卷)“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是()A.实现人类自我觉醒的文艺复兴B.摆脱天主教会控制的宗教改革C.揭开宇宙运行规律的科学革命D.规划人类理性王国的启蒙运动D【解析】文艺复兴时期人类并没有能力驾驭自然,是要拜托宗教神学的束缚,追求人性的自由,故A项错误;宗教改革时期也没有能力驾驭自然,它追求的是宗教信仰中要靠自己,体现人在宗教信仰中的作用,提出信仰的就,并不能驾驭自然,故B项错误;揭开宇宙运行规律的科学革命的应该是天文学革命,但并不能体现人对自然的驾驭能力,故C项错误;启蒙运动,提出科学、民主、法制等主张既体现了对人类社会的驾驭能力又体现了对自然的驾驭能力,故D项正确。知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升基础训练1.“应当让世俗政权在整个基督教世界中执行他的职务,不要加以阻碍。无论什么人,世俗权力都有权来管他。”这一主张最有可能出现于()A.文艺复兴时期B.宗教改革时期C.启蒙运动时期D.法国革命时期2.马丁·路德反对罗马教廷,宣扬因信仰而得救。他倡导的改革运动得到农民、手工工匠、下层僧侣的支持,推动了宗教民族主义的发展。王公贵族为扩大自身政治权力,也纷纷建立其辖区官方教会。这主要说明宗教改革()A.使社会各阶层有了共同目标B.扩大了世俗贵族权力C.有利于近代民族国家的形成D.有着广泛的社会基础BD知识梳理易错辨析典例变式基础训练能力提升基础训练3.马丁·路德在《致德意志基督教贵族公开书》中说:“一个皮匠、铁匠、农民,各有各的工作和职务,但都是被授予圣职的神甫和主教。”对此理解准确的是()A.从事各种职业的人就是神甫和主教B.神甫和主教要从各种职业的人中选举产生C.从事各种职业的人都要信奉上帝D.从事各种职业的人是在上帝面前权利平等的教士4.“他们否定一切外在权威,呼唤用理性的阳光驱