2020春五年级数学下册 4 分数的意义和性质 第15课时通分比较异分母分数的大小课件 新人教版

15通分比较异分母分数的大小一、创设情境，探究通分方法1.小明和奶奶还在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪，常吃非常有益健康。黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？这个问题你能自己试着解决吗？我们一起来看一下活动要求。52＞415241一、创设情境，探究通分方法2.汇报交流。①通过画图解决问题。＞②化成同分子的分数比大小。因为：所以：5241﹦4×21×2﹦418252＞82＞5241一、创设情境，探究通分方法③化成同分母分数后比大小。因为：所以：3.三种方法都比较出了和的大小，三种方法你更喜欢用哪种方法呢？说说理由。﹦5×42×4﹦52208﹦4×51×5﹦41205208201＞＞52415241一、创设情境，探究通分方法4.在比较两个异分母的分数大小的时候，习惯把它们化成和原来分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫作通分。5.通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢？6.同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。二、巩固练习，熟练运用1.在中填上“＞”“＜”或“=”。133137＜6568＜3253＞304152=说一说，应该怎样比较分数的大小。2.把下面每组中的两个分数通分。65和8773和9283和9594和187242124206327631418818772277240三、总结提升，质疑解疑今天我们研究了通分，你有什么收获吗？你还有什么问题没解决吗？