2020春五年级数学下册 4 分数的意义和性质 第14课时同分母或同分子分数的大小比较课件 新人教版

14同分母或同分子分数的大小比较创设情境，学习例4小明和奶奶把菜地的种上了油菜，把菜地的种上了茄子。他们种的油菜多还是茄子多呢？1031076856823133134＜1.大家都说他们种的茄子多，能说说理由吗？①油菜占这块菜地的，也就是把菜地平均分成10份，占其中3份。茄子占这块菜地的，是把菜地平均分成10份，占其中的7份。每份一样大，7份比3份多。油菜茄子②是3个，是7个，所以＞2.比较一下：创设情境，学习例4＜＞＜103107103101107101107727410395923.通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？创设情境，学习例44.夏季的时候，小明和奶奶把菜地的种上了黄瓜，把菜地的种上了西红柿。黄瓜和西红柿哪个多一些呢？73835.先自己比较一下和的大小，然后把你的想法说给同桌听一听。83736.组织交流：，因为是把菜地平均分8份取3份，是把菜地均分7份，取3份。分得份数越多每一份就越小。都取3份，所以。7.比较一下：创设情境，学习例48394197319113658517121912＜＞＞＞8373＜83738373＜83738.提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？9.小练习：创设情境，学习例4在中填上“＞”“＜”或“=”。75739454167161117152215﹥﹥﹤﹤四、总结提升，质疑解疑你有什么收获吗？你还有什么问题没解决吗？