2020春四年级语文下册 第一单元 3天窗课件 新人教版

3天窗第一课时认识茅盾：茅盾（1896年7月4日—1981年3月27日），原名沈德鸿，笔名茅盾，字雁冰，浙江省嘉兴市桐乡市人。中国现代著名作家、文学评论家、文化活动家以及社会活动家。茅盾出生在一个思想观念颇为新颖的家庭里，从小接受新式的教育。后考入北京大学预科，毕业后入商务印书馆工作，从此走上了改革中国文艺的道路，他是新文化运动的先驱者、中国革命文艺的奠基人之一。代表作有《子夜》、《春蚕》、《白杨礼赞》、《霜叶红似二月花》。自由朗读课文。要求：读通句子，读准字音，标出自然段序号。初读课文慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂慰藉瞥我会认课文主要内容《天窗》描写的是乡下孩子透过屋顶上小小的天窗看到和听到的点点滴滴，无尽的遐想丰富了孩子们的想象，这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉，成了孩子们心灵飞翔的窗户。表达了孩童时代对大自然奥秘的向往与追求。再读课文默读课文，同时批注：你读懂了哪些？不懂的有哪些？喜欢哪些内容，写出感受来。默读课文，提出不懂的问题。再读课文我会写慰藉锐滩帐烁蝙蝠霸鹰课堂小结这节课我们认识了本课的生字词，通过朗读课文，初步了解了课文的内容。下节课我们继续学习课文，去解决我们的疑问。第二课时听写词语深入探究（1）为什么说“小小的天窗是你唯一的慰藉”？（2）为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’？”（3）为什么说天窗比任何他看到的一切更真切，更阔达，更复杂，更确实？默读课文4-8自然段，思考刚才提出的问题。感悟课文找一找，“小小的天窗是你唯一的慰藉。”这句话在文中出现了几次？分别是在什么情况下出现的？文章的哪些部分触动了你的心灵，反复阅读，体会为什么说小小的天窗是你唯一的慰藉？“慰藉”就是安慰的意思。为什么说天窗是慰藉呢？透过这扇天窗，文中的孩子看到什么？又想到了什么？请同学们默读课文，分别用“——”和“～～”在文中找出。当孩子被大人唤回屋里，告别了疾风暴雨中的玩耍，告别了月光下草丛中的嬉戏，天窗成了他们惟一的心灵寄托，惟一的自我安慰。感悟课文你会从那小玻璃上面掠过一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。读夏天阵雨来了时，孩子们顶喜欢在雨里跑跳，仰着脸看闪电，然而大人们偏就不许，“到屋里来呀!孩子们跟着木板窗的关闭也就被关在地洞似的屋里了;这时候，小小的天窗是唯一的慰藉。晚上，当你被逼着上床去休息的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉!读为什么说“活泼会想的孩子会从‘无’中看出‘有’，从‘虚’中看出‘实’？比他们所看到的一切更真切，更广阔，更复杂，更确切？因为活泼天真的孩子,没有太多复杂的思想,所以能从很多事情的“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”来。拓展延伸想象因丰富而生动，假如你就是地洞似的屋子里的那个孩子，你透过天窗，看到闪烁着星星的夜空，看到在云中穿行的圆月，滑翔而过的白云，看到卜落卜落跳的雨脚，带子似的闪电，你会想到什么呢?想象写话。(选择一句写)（1）下雪了，从那小小玻璃，你会看见（），你想象（）。（2）晚上，透过天窗，你会从（），想象到也许（），也许（）。这驰骋的想象带给天窗下的孩子的唯一(慰藉)。课堂小结学了课文，你有什么感受，和同学交流一下。