2020春四年级数学下册 第四单元 观小数的意义和性质 第一课时 小数的意义课件 新人教版

四则运算观察物体运算定律小数三角形数学广角——鸡兔同笼9小数加减法图形的运动平均数10总复习4小数的意义和性质第一课时小数的意义创设情境，揭示课题创设情境，揭示课题问题：1、对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？2、生活中，你见过哪些地方用到小数？小结：在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时也常常用小数来表示。用复名数、分数或小数来表示。研究改写方法，探究小数意义（一）初步探究一位小数的改写问题：1、把1米平均分成10份，你能用分数或小数表示出其中的1份吗？2、0.1表示什么意思？图中还有哪部分表示0.1？其中的一份用分数表示是；用小数表示就是0.1。1013、0.1和又有怎样的关系？1011dm101m0.1m研究改写方法，探究小数意义（一）初步探究一位小数的改写1dm101m0.1m问：4、第2个红色箭头所指的刻度可以表示多少分米？用分数和小数表示出它代表多少米。5、0.3和0.1有什么关系？6、第3个红色箭头所指的刻度呢？小结：分母是10的分数可以写成一位小数，就是几个0.1。()dm()m()m()dm()m()m31030.370.7107研究改写方法，探究小数意义巩固练习P33页做一做：0.60.7107分数：小数：106（一）初步探究一位小数的改写研究改写方法，探究小数意义问：1、把1米平均分成100份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？2、第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示？小结：分母是100的分数可以写成两位小数，就是几个0.01。()m()m()m()m0.01m1001m（二）辨析理解两位小数的改写10040.0410080.08研究改写方法，探究小数意义为什么可以写成0.32？说一说你的想法。0.3210032（二）辨析理解两位小数的改写巩固练习P33页做一做：分数：小数：研究改写方法，探究小数意义问：1、把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？2、第2个和第3个红色箭头所指的刻度用分数和小数分别可以怎样表示？小结：分母是1000的分数可以写成三位小数，就是几个0.001。()m()m()m()m0.001m10001m（三）深入、灵活理解三位小数的改写100061000130.0060.013研究改写方法，探究小数意义我们可以把分母是10、100、1000……的分数，改写成小数的形式，使人们应用起来更加方便、简单。（四）小结学以致用（一）应用感受，巩固意义分数：（）米（）米（）米小数：（）米（）米（）米幼儿身高8分米桌子高85厘米小蚂蚁身长4毫米1080.810085100040.850.004学以致用（二）认识小数的计数单位和进率问：1、我们在学习整数的过程中，认识了哪些计数单位？它们之间有什么关系？…亿千万百万十万万千百十一（个）2、1个一是10个()；1个十分之一是10个()；1个百分之一是10个()；……小结：小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一……分别写作0.1、0.01、0.001……每相邻两个计数单位之间的进率是10。十分之一百分之一千分之一….0.1100110001介绍小数的历史，拓展视野谁来说一说：这节课你有什么收获？课堂小结小数的产生和意义m=0.1mm=0.3mm=0.01mm=0.03mm=0.001mm=0.003m小数的计数单位是十分之一(0.1)、百分之一(0.01)、千分之一(0.001)每相邻两个计数单位之间的进率是10。101103100110031000110003课时作业填一填。⑴在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果,这时常用()来表示。(2)小数的计数单位有十分之一、()、()等，分别写作()、()、()。(3)7分米是1米的()，写成小数是()米。⑷每相邻两个计数单位之间的进率是()。⑸《新华字典》厚约5厘米,是(——)分米，写成小数是()分米；5厘米,是(——)米，写成小数是()米。⑹2角=()元0.03米=()厘米5分米=()米5元5角=()元0.98元=()角()分=()分。⑺0.8的计数单位是(),它有()个这样的计数单位；0.20的计数单位是(),它有()个这样的计数单位。⑻1里面有()个十分之一,0.1里面有()个百分之一,0.01里面()个千分之一。