2020春三年级语文下册 第二单元 6陶罐和铁罐习题课件 新人教版

6陶罐和铁罐一、读拼音,写词语。1.王明因为非常jiāo’ào(骄傲),在上次考试中竟然没有及格。他决心改正自己的毛病,之后变得非常qiānxū(谦虚)和努力。由此可见这个dàijià(代价)也是值得的。2.那个性格nuòruò(懦弱)的孩子正pěngzhe(捧着)一本书津津有味地读着。二、同音字组词。chén(尘)土(陈)设(沉)浮(晨)光jià放(假)(价)值(驾)车(架)子三、在括号里填上恰当的词语。(骄傲)(不可一世)(蛮横)的铁罐(谦虚)(善良)(有价值)的陶罐四、根据意思写出恰当的词语。1.形容一次又一次。也形容来回翻动身体。(翻来覆去)2.把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。(相提并论)3.彼此友好地相处。(和睦相处)五、句子七彩虹。1.你怎么敢和我相提并论!(1)这句话要用反问的口吻来读,“你”指的是陶罐,“我”指的是铁罐。(2)把这句话改为陈述句。你绝对不能和我相提并论。2.陶罐不再理会铁罐。“理会”的近义词是“理睬”,把这句话改为反问句。陶罐怎么会再理会铁罐呢?六、根据课文内容填空。1.捧起陶罐,倒掉里面的泥土,擦洗干净,它还是那样光洁,朴素,美观。这句话中表示动作的词语有捧、倒、擦、洗,表示陶罐特点的词语是光洁、朴素、美观。2.“多美的陶罐!”一个人说,“小心点儿,千万别把它碰坏了,这是古代的东西,很有价值的。”这句话是对工作人员的语言描写。通过上面的内容,我们能够感受到工作人员对这个陶罐的珍惜,同时也说明这个陶罐的价值很高。七、课内阅读。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”七、课内阅读。“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1.选段中省略号的作用是表示话未说完。2.陶罐为什么不敢和铁罐碰撞?因为陶罐认为它和铁罐都是用来盛东西的,并不是来互相碰撞的。3.你觉得铁罐具有什么特点?(B)A.待人有礼貌,谦虚谨慎。B.蛮横无理,盲目自大。C.自私自利,不愿意和别人和平相处。八、课外阅读。两块石头有两块石头,一块叫灰灰,一块叫麻麻,它们住在一座深山里。这天,一位石匠进山游玩时发现了它们。石匠惊喜不已,费了九牛二虎之力,将它俩运到了自己的作坊里。石匠想把这两块石头雕琢(diāozhuó)成雕像。得知了石匠的意图后,灰灰对麻麻说:“据说石匠要将我们雕刻成雕像,我可不愿意这样任人摆布。”麻麻说:“我的想法与你不同,我愿意在石匠的帮助下有所作为。”石匠开始了对它们的雕琢。当石匠拿起锤(chuí)子和凿(záo)子敲打灰灰时,灰灰直喊疼。石匠敲击了几下,它就忍受不了,四分五裂了。而麻麻却咬紧牙关,一言不发地任由石匠细细地雕琢打磨。半个月后,麻麻被石匠雕琢成了一尊慈眉善目的雕像,安放在一个新修的广场上,每天都有许多人驻足瞻仰(zhānyǎnɡ)。而灰灰呢,也被运到这个广场上,只不过却被敲成了小石子,和着水泥浇筑成了雕像的底座。每当灰灰抬头看麻麻时,心里就特别不平衡(hénɡ)。灰灰说:“我们从同一个地方被运到此处,为什么你高高在上,受人景仰,而我却被你踩在脚下,无人理会?”麻麻说:“你只看到我今日的地位和荣耀(rónɡyào),却没看到我曾经受到的痛苦与磨砺(mólì)。”灰灰哑然。1.第二段中的“惊喜不已”一词写出了石匠发现两块石头时的激动之情。他之所以这样,是因为。他想把这两块石头雕琢成雕像2.当石匠敲打灰灰和麻麻时,它们分别有什么样的表现?石匠敲打灰灰,灰灰直喊疼,敲击几下,它便四分五裂了;石匠敲打麻麻,它咬紧牙关,任由石匠雕琢打磨。3.麻麻为什么能够成为众人瞻仰的雕像?(C)A.因为它的质地很好。B.因为石匠的雕刻本领高。C.因为它能够忍受痛苦和磨砺。