2020版高中语文 第四单元 单元写作导学案课件 新人教版必修5

注重创新学习写得新颖第四单元单元写作导学案训练目标掌握作文创新的技巧，写出富有新意的文章。品读佳作体悟出彩理由指点技巧找到提升门径实战演练练出训练实效品读佳作体悟出彩理由作文题呈现：(2016·全国Ⅰ)阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。【考生佳作】一点进步，一种人生广东一考生暮色暗淡，残阳如血。北方的风凛冽地刮着，刮得人生疼。一个十八岁的少女坐在河边，手里拿着最后一次的模考卷，上面的分数令她心寒。她考差了，离自己梦想的学校还差了好多，然而更令她伤心的是，她的父母非但没有安慰她，反而将她痛骂了一顿。女孩于残阳中站了起来，她撕碎了手里的试卷，回到了家。没有人知道那个夜晚女孩想了什么、想了多久。只是看见，从那以后，女孩仿佛在书桌旁生了根。一切景语皆情语，作者用萧瑟的景物衬托出女孩模考后失落的心情。“生了根”形象地写出了女孩刻苦拼搏的形象。几个月后，女孩坐在高考考场上，答完了人生最重要的几份试卷。也许是好事多磨，女孩的高考成绩虽然比最后一次模考分数多出了很多，但依然未能考上梦想的院校，只因几分。女孩流着泪在田野上使劲地奔跑，最后累得躺倒在地。盛夏，农村的夜空被点点繁星照亮，女孩睁着流着泪的眼睛，看着热闹的夜空，仿佛自己的梦想跟那星星一样离她如此遥远。这时，女孩的父亲躺在了她的身边。“对不起，我还是没考上，你骂我吧。”“不，孩子，最后一次模考骂你是因为你的心根本不在学习上，然而后来我看到了你的努力和你的进步。有进步就是好的，虽然你的进步并未帮你达成目标，但那又怎样？只要能进步，在哪都能成就精彩。”“点点繁星”暗示了下文父亲对女孩的开导。构思巧妙、新颖。父亲的话好似一点灯火，点亮了女孩心里哪怕只有一平方厘米的地方。几个月后，女孩听了父亲的话，背上行囊，去了一个二本的院校，继续着自己的人生。那后来女孩大富大贵了吗？没有。毕业后，女孩搭上南下的火车，找了份工作，平平淡淡地生活着。只不过，不管有多平淡，她都会把生活过好，努力让自己进步。再后来，她结了婚，生了小孩，成了我的母亲。或许是因为自己的经历，我妈妈从小到大都不太在意我的成绩，所以在别人学奥数的时候，我基本上都在扔泥巴。但我妈妈也是有底线的，她不要求我每次都要考满分、90分，她只要求我每次进步，哪怕只有一点点。继续于平淡的叙述中展现文章不平庸的立意。文章一波三折，“成了我的母亲”构思新颖。上了高中后，由于我的爱好，我学了艺术，成了艺术生。功课落下了不少，成绩自然也不算优秀，妈妈也还是只有“进步”一个要求。她只是不想我也像她一样因为没有努力和进步而在迷雾中穿梭。如今，我走在了妈妈曾经走过的路上，只求问心无愧和争取进步，或许我的进步十分微小，使我赶不上我想要搭乘的那辆列车。不过，后面其实还有很多辆车在等我，因为我一直在努力进步，就像小树一直在努力进步成就一片繁茂；就像水滴一直在努力进步汇成一曲江河，奔向所梦想的远方。一点进步，一种不一样的人生。母亲的宽容让“我”轻松前行，两个比喻句突显了“一点进步，一种人生”的文章主题。篇末照应标题，紧扣主题，行文严谨。【点评】与一般考生作文写法不同，这是一篇构思新颖、有创意、以情动人的散文。本文并不是千篇一律地从漫画材料的描述分析开始，而是用了一个别出心裁的描写性开头，营造出一种肃穆的氛围来吸引读者。文章“有进步就是好的”这个立意却完全是从漫画材料中来，并对成绩优劣与评价之间的关系进行了思考，符合题意，中心突出。文似看山不喜平，本文的转折点是她“成了我的母亲”，叙事的时间跨度使文章产生了历史感，使文章的情感色彩从忧伤苦闷逐渐转为平和豁达，使文章的内容和情感丰富、充实、立体。母亲并没有把未实现的理想强加于女儿，对“我”的期待与评价着眼于“是否有进步”。在追求完美、施行“虎妈狼爸”教育方式的中国父母群体中，这位母亲的宽容心态显得那么与众不同，她或许就是考生们笔下心心念念呼唤的那位“母亲”！指点技巧找到提升门径创新就是高考作文发展等级中的“有创新”。有创新是就文章总体而言的，它既是对文章的一种要求，更是对创新精神的一种倡导。高考作文设立发展等级，尤其是设立“有创新”的条目，目的就是想通过一个侧面，改变作文的保守状态，鼓励创新思维。“有创新”，具体包括见解新颖、材料新鲜、构思新巧、推理想象有独到之处、有个性色彩。一、如何做到见解新颖“见解新颖”就是要能“言他人之所未言”，在别人司空见惯的事物上发现出“新”来，而不是老生常谈。文章立意首先应求准，进而要求新。新奇的立意、独到的见解能使作文个性鲜明，给人以心灵上的撞击和精神上的鼓舞。只有这样，才能使文章“标新立异”，才容易吸引人，打动人。1.逆视法。就是在思考问题时，运用逆向思维，反弹琵琶，从相反的角度思考，勇敢地打破认知常规，得出全新的见解。比如，人们常常讥笑“班门弄斧”，认为这是不自量力的表现，我偏提倡“弄斧就要到班门”，只有敢于在高手面前暴露自己的缺点和不足，才能获得更多的教益。2.侧视法。同一事物，如果从不同的角度去观察，其结果会有所不同；同一事件，如果从不同的角度去思考，其结果也会有所不同。比如，以“滥竽充数”的寓言故事立意作文，除了批评南郭先生不懂装懂的恶劣作风外，从以下角度思考，会更加富有新意：①批评齐宣王的“大锅饭”政策，联系现实谈改革平均主义的必要性；②批评吹竽人之间相互包庇的行为，抨击现实社会中官官相护的腐败现象；③肯定南郭先生的自知之明，批评现实生活中不学无术却空占位置的无赖作风；④赞颂齐湣王不墨守成规，勇于改革创新的精神。3.引申法。即在原来的思想、观点的基础上，向前引申一步，向纵深发展或横向发展。抽丝剥茧，层层深入，就可能发人之所未发。比如，柏杨先生有一篇文章，题为“讲真话不是美德”，乍看起来会让人怀疑是不是写错或印错了。读罢全文才恍然大悟，原来作者认为：讲真话不是一个人的美德，讲真话是一个人基本的做人态度。一旦讲真话成为美德，这个社会就会扭曲。文章见解新颖，立意深刻，发人深省。4.通览法。即把不同的甚至相反的意见综合起来考虑，汲取各方面的合理之处，进而形成一种更合理、更完善的意见。比如：有这样一个故事，两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐——一根鱼竿和一篓鱼，让两人选择。可能马上就有人说，选择鱼竿好，或是选择鱼好。其实，这两种见解都失之偏颇：因为若选择了鱼，鱼很快就会被吃光，如果不能到达目的地，还是会饿死；若选择了鱼竿，在到达目的地之前，也有可能饿死。可见，这两种选择都不是明智的。那么，该如何做出正确的选择呢？其实，只要我们通观全局，分析形势，综合考虑，新的见解自然会产生——两个人合作起来，先填饱肚子，再带上鱼竿去赶路，问题就迎刃而解了。二、如何做到材料新鲜材料新鲜，是指在选材时，除了要注意材料的典型性、真实性外，还要力求选择能够吸引人眼球的新颖、鲜活、别致的材料。不少考生写记叙文，材料陈旧，有骨无肉，难以以情动人；写议论文，往往多是程式化的“观点＋例子＋结论”的保底文，面目可憎，缺乏时代气息，难以以理服人；或者舍本逐末，盲目追求形式的新颖，花里胡哨，玩弄无聊的文字游戏。这样的作文怎么能够拿到高分呢？究其原因，乃是选择“撞车”所致。高考作文的命题，越来越富有时代感，它要求考生平时要“事事关心”，要注意搜集热点问题和相关的素材。1.选择有浓郁生活气息的材料我们的日常生活看似平淡无奇，但只要细心观察、思索，深入品味、感悟，就会发掘出看似庸常，却能令人耳目一新的素材。比如2018年江苏一考生作文《蓝布物语》：“蓝色的花布，在手中，在水里，静静地染着，蓝得要说话，一如那傍晚的青蓝。……‘穿在身上像是在跟人亲切地说话。’是啊，这蓝色的花布在女人的精心侍弄下竟然有了灵气，摸着我身上的蓝花布上衣，它似乎在跟我说‘传统手艺不灭’呢！”考生选择印染花布这个民间手艺作为解读“语言”的角度，素材新颖。2.选择富有时代特色的材料现今的高考作文命题越来越关注时代，考生应该紧跟时政要点，紧扣时代脉搏，有针对性地理解和积累相关言论和事件。比如，对于2018年来说，改革开放四十周年是最关键的时政要点，对此，全国卷Ⅰ和全国卷Ⅲ皆有考查。这给考生提出了要求：不读书不行，读死书不行，不思考不行，不闻家国事不行，没担当没梦想更不行。“天宫一号”“精准扶贫”“互联网普及率”“社会主义现代化”“我们这一代人的长征路”……对于这些关键词句，考生要能从时代背景着手，思考它们与自己生活的联系。由此我们可以看到，只背几个名人故事和几句名人名言已经无法应对时政材料类考题。3.对“旧材料”进行加工创造，化陈旧为新颖对于别人已经用过的材料，我们要对它加以适当的加工改造，即从“旧”材料中发掘出新精神、新意识，将熟悉的材料“陌生化”。对此，可以变换角度，融入新意。“横看成岭侧成峰”，再熟悉的材料，只要变换一下角度，也会有别样的风景。比如《“以德治国”不容忽视》片段：“走入历史的长河，纵观历朝历代的兴衰功过，‘以德治国’带来的实惠在史册上清晰可见，违背它所酿成的恶果也比比皆是。你看汉朝刘邦的‘休养生息’政策以及以后的‘文景之治’，不都渗透着‘以德治国’的思想吗？这些政策不都使汉初经济恢复，政治清明，到武帝时出现了大一统的繁荣局面吗？唐太宗李世民，提出了“水可载舟，亦可覆舟”的观点，他的仁政措施，不也使唐王朝出现了‘贞观之治’的可喜局面吗？而秦王朝，冒天下之大不韪，于民无德且残暴成性，其结果不是命短得很吗？所以，我们一定要以史为鉴，切勿忽视‘以德治国’的重要性。”对于刘邦、李世民、嬴政这几个不知有多少人已用过的材料，作者对它们加以适当的加工改造，达到借人之物写己之旨的目的。4.语言表达鲜活，富有生命力、时代气息在行文时尽可能在文章中恰到好处地引用名言名句，恰当地使用一些熟语、成语，引用一些流行歌词、广告语、短信语等，也可以将生活中的鲜活用语融入文章中，也可以将富有时代气息的词语镶进文章里，让文章洋溢着时代生机。如《怀想天空》：“我以我血荐轩辕”，这是鲁迅的天空，赤诚的忠贞！“一片冰心在玉壶”，这是王昌龄的天空，清澄而明亮！“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，这是林则徐的天空，执着与不屈！每个人的人生都恰似一方天空，或辽阔或深邃，但这一方天空在你的手中！你的天空你做主！三、如何做到构思新巧作文“有创新”首推构思富有创意，这是最有价值的创造性思维。从确立主题到谋篇布局，从过渡照应到遣词造句，都属于作文构思的系列思维活动。要做到“新巧”，就得把握整体，进行创造性劳动，求得与众不同的文思。构思的新巧直接体现在文体与文章的结构上。1.文体上要创新高考对作文的文体要求越来越宽松了，这在一定程度上推动了个性化作文的发展。记叙文、议论文、说明文三大传统体裁已经满足不了考生的需求。童话、寓言、散文诗、短篇小说，甚至文言文、诊断报告、网络论坛等形式都在高考作文中有了自己的一方天地，为考生张扬个性提供了日益广阔的舞台。例如，高考湖南卷优秀作文《芥子纳须弥》，全文以对话的形式诠释了“凡事不必太专注于自我”这一中心论点，文体新颖，形式别致，加上主题深刻、语言厚重，得到了阅卷老师的认同。2.结构上要创新文章的结构就是文章内容的组织和排列形式。完整是对文章结构的一般要求，严谨是对文章结构的更高要求，创新则是对文章结构更进一步的要求。一篇结构新颖的文章，能够引起更多人的关注；一篇结构新颖的考场作文，会带给阅卷老师畅快淋漓的美的享受，并因此获得高分。具体可采用以下几种方法让构思与众不同：(1)笔锋突转法。编故事时，故意顺着某个方向发展下去，层层推进，直至情节接近高潮时，笔锋突转，顿起波澜，一下子把读者带入意想不到的境界。如莫泊桑的《项链》就让广大读者感到意外，小说结尾突转的一笔，既激起了情节的波澜，又引人深思。(2)抑扬相生法。写文章要有“扬”有“抑”，相互生发，富于变化，才能使文章摇曳多姿，翻出新意。如有学生这样写他的妈妈：“妈妈最不会做事，我的衣服总是或大或小，连她自己的衣服也显得邋遢。我想，妈妈实在是一个笨手笨脚的人。谁知，妈妈单位的领导找到我家告诉我们，厂里要派