2019秋三年级数学上册 第8单元 分数的初步认识 分数的初步认识 第2课时 比较几分之一的大小教学

第2课时比较几分之一的大小分数的初步认识812请你说一说下面这些分数表示的意义。14171315复习导入同学们，你们对分数的意义理解得真清楚。你们知道吗？分数其实和我们之前学习的数一样也是有大小的，我们一起来研究一下吧！1214＞新知探究知识点1：比较几分之一的大小（教材第90页例1）请你结合月饼图说一说这两个分数的意义，并比较它们的大小。说一说为什么大于。1214分子是1的两个分数，分母大的分数反而小。你能根据下图写出分数，并比较大小吗？1416＞你发现了什么？新知探究()()()()()()()()看图写分数，比大小。1318＞11017＜对应练习（教材第91页做一做第2题）比较几分之一的大小：比较分子是1的分数的大小，看分母，分母大的分数小，分母小的分数大。平均分的份数越多，每一份反而越小。知识小结1、看图写出分数，并比较每组分数的大小。()()()()1915＜()()()()1314＞巩固练习2、在○里填上“”“”。1416＞1213＞1418＞1514＜1619＞1712＜巩固练习3、①.黄瓜、南瓜、西红柿各占这块菜地的几分之几？②.把第1题中各分数按从小到大的顺序排列起来。黄瓜占12西红柿＜南瓜黄瓜＜西红柿占18南瓜占14巩固练习