2019年秋九年级物理全册 第十四章 了解电路 第四节 科学探究：串联和并联电路的电流 第2课时 串

第2课时串、并联电路中的电流规律知识点1串联电路中的电流规律1.图甲是探究串联电路中电流关系的电路图,开关闭合后电流表A1的示数如图乙所示,那么电流表A2的示数应是0.3A。2.如图所示,AB和CD是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,将它们串联后连入电路,通过它们的电流IAB=(选填“”“”或“=”)ICD。3.节日彩灯上串联着20只小灯泡,如果电源插头处电流为200mA,那么通过每只小灯泡的电流(B)A.10mAB.200mAC.180mAD.4A知识点2并联电路中的电流规律4.教室里的各盏照明灯之间是并联的,当教室里多开一盏照明灯时,干路上的电流大小将变大(选填“变大”“不变”或“变小”)。5.如图所示是一种LED手电筒,它用两节干电池作电源,由5只LED并联组成,通过每只LED的电流为15mA,则这种LED手电筒正常工作时的总电流为75mA。6.如图甲所示,开关闭合后,两只电流表的指针偏转均如图乙所示,则通过L2的电流和干路中电流分别为(B)A.0.44A2.2AB.1.76A2.2AC.0.76A0.44AD.0.44A2.64A7.已知灯L1和L2的规格不同,按图甲连接时,通过它们的电流大小是相等的;按图乙连接时,通过它们的电流大小是不相等(均选填“相等”或“不相等”)的。8.如图所示的电路中,当闭合开关S时,电流表A1、A2、A3的示数分别是1.5A、0.9A、0.4A,则通过灯泡L1、L2和L3的电流分别是0.6A、0.5A和0.4A。9.如图是电流表接在某一并联电路的情况,若通过导线a的电流为0.2A,则通过导线b的电流可能是为0.26A或0.66A。10.将两只新的灯泡串联在电路中,发现甲灯比乙灯亮,则下列说法正确的是(C)A.甲灯中电流大于乙灯中电流B.乙灯中电流大于甲灯中电流C.两灯中的电流相等D.无法判断两灯中电流的大小11.如图所示,连入电路中的灯泡L1、L2、L3允许通过的最大电流分别为I1、I2、I3,且I1I2I3,则此部分电路中允许通过的最大电流是(C)A.I1B.I2C.I3D.I1+I2+I312.如图所示的电路,闭合开关S后,比较a、b、c、d四处电流的大小,下列判断正确的是(D)A.Ia=IcB.Ia=IbC.Ib=IcD.IdIb13.如图所示的电路,闭合开关S1、S2,下列对电路的分析正确的是(D)A.L1与L2串联B.电流表A1测量通过L1的电流C.当开关S2断开时,通过L1的电流变小D.当开关S2断开时,电流表A2的示数变小14.小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。(1)图甲是他们设计的电路图,图乙是他们测量电流时连接的实验电路,此时电流表测量的是C(选填“A”“B”或“C”)处的电流;(2)请在图乙中移动一根导线,使电流表测量通过灯L1中的电流。在移动的导线上画“×”,并用笔画线代替导线连接正确的电路;答案:如图所示(3)如表是他们在实验过程中测出A、B、C三处电流的一组实验数据,小海根据数据得出一个初步结论:IC=IA+IB(只写表达式),小梅认为:这个实验还存在不足之处,你认为应该如何改进?换用不同的灯泡继续实验,得到多组实验数据,然后分析数据,得出实验结论。位置ABC电流/A0.300.240.54(4)小海利用原有的实验器材,添加一个开关,又设计了一个电路。利用这个电路,不用更换电流表的位置,就可直接测出A、B、C三处的电流,同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出电路图。答案:如图所示15.(绥化中考)“智多星”学习小组对“串联电路中电流处处相等”这个知识表示怀疑,他们认为电流流过小灯泡,小灯泡发光了,电流应该会减小!于是他们想通过实验来验证“串联电路中电流处处相等”这个结论是否正确。请写出所需要的实验器材名称:电源、开关、导线、小灯泡、电流表,并简要说明实验步骤:①将两只小灯泡与其他器材连接成串联电路;②用电流表分别测量两只小灯泡之间、小灯泡与电源正极之间、小灯泡与电源负极之间的电流,进行比较;③再换用不同规格的小灯泡进行多次测量。16.如图所示,暗盒内有若干只规格相同的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上,为了判断暗盒内小彩灯的数目,现提供一只与暗盒内规格相同的小彩灯、两只电流表A1、A2和导线。(1)请利用提供的器材,在虚线框内画出你所设计的电路图;答案:如图所示(2)在你设计的电路中,若闭合开关后A1、A2示数分别为I1、I2,则暗盒里小彩灯的只数n=𝐼1𝐼2或𝐼1𝐼2-1或𝐼2𝐼1-𝐼2。