2019-2020学年八年级物理下册 6.1 怎样认识力课件 （新版）粤教沪版

6.1怎样认识力同名磁极相互排斥大象压下跷跷板运动员举杠铃渔翁拉鱼网推土机推泥土1课堂导入：观察上述前景有什么共同点呢？观察并归纳运动员推土机大象渔翁磁极举起推压下拉起排斥杠铃泥土跷跷板鱼网磁极施力物体作用形式受力物体作用力物体作用物体一、力1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用2.符号:F物理学中通常将物体之间的推、拉、举、压、排斥、吸引等都叫做力的作用。练一练！指出下图中各力的施力物体与受力物体F′F红气球压黄气球施力物：______受力物：____红气球黄气球黄气球压红气球施力物：_____受力物：______黄气球红气球手提书包手被往下拉施力物体：手受力物体：书包施力物体：书包受力物体：手不接触的物体间一定没有力的作用吗？1．单独一个物体也可以产生力的作用吗？受力物体：受力物体：受到力的物体（力的承受者）施加力的物体（力的施加者）力是不能脱离物体而存在的。当一个物体受到力的作用时，一定有另一个物体对它施加这种作用。改变运动状态使物体形变形状改变（拉伸、压缩或弯曲）体积改变速度大小发生改变运动方向发生改变速度大小和运动方向同时发生改变力的作用效果3小结2小结一、力1.定义：力是一个物体对另一个物体的作用2.符号:F重要结论：（1）有力不一定接触，接触也不一定产生力。（2）凡是有力的作用，至少有两个物体存在；施加力的物体叫施力物体，受到力的物体叫受力物体。（3）施力物体同时也是受力物体；（是“施”是“受”看表述）受力物体同时也是施力物体。思考：１N的力有多大呢？它大约相当于托起两个鸡蛋所用的力！力的作用是相互的知识点2划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船就离岸而去．你能解释我的船为什么会动吗？当甲物体对乙物体施力时，乙物体对甲物体也施力。因此，物体间力的作用是相互的。结论：（1）物体间力的作用总是成对出现的，两个力互为相互作用力；（2）相互作用力总是同时产生，同时消失的；（3）一个力的施力物体必然是它反作用力的受力物体，即当两个物体间有力的作用时，它们一定即是施力物体，同时也是受力物体；（4）相互作用的两个力，大小相等，方向相反；（5）相互作用的两个力的作用效果可能相同，也可能不同。力的作用效果知识点3力的作用效果之一：使物体的形状发生改变（简称形变）活动1观察下面图片，你发现了什么？ABC运动的快慢发生了改变运动的方向发生了改变力的作用效果之二：力可以使物体的运动状态发生改变试一试：请你自己设计实验验证你的猜想探究影响塑料刻度尺形变的因素知识点4小孩和大人举重:小孩力气小，举不动;大人力气大，可举起。力的大小能够影响力的作用效果。小孩的力气小，一根弹簧也拉不开，大人的力气大，很容易拉开三根弹簧。同样大小的力作用在弹簧上力的方向能够影响力的作用效果。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开。用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧。力的作用点也能够影响它的作用效果。AB1.力的作用效果与力的大小有关,力越大,力的作用效果越明显2.力的作用效果与力的方向有关,力的方向不同,力的作用效果不同3.力的作用效果与力的作用点有关,力的作用点不同,其效果也不同3小结相互作用效果物体对物体的作用力形变改变运动状态改变速度大小改变运动方向力的三要素4课堂小结1.力的定义：力是物体对物体的作用。(1)力不能离开物体而存在，一个物体不能产生力的作用。(2)能否产生力的作用与两个物体是否接触没有关系。2.力的作用效果：改变物体的形状和物体的运动状态。(1)物体运动速度大小和方向的改变，物体由静止变为运动，或由运动变为静止，都叫做运动状态的改变。(2)物体运动状态不变是指物体处于静止状态或匀速直线运动状态。4课堂小结4课堂小结3.力的作用特点：力的作用是相互的。(1)一个物体对另一个物体施加力的作用，同时也受到另一个物体对它施加力的作用。(2)施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。4.力的三要素：力的大小、方向和作用点。5课堂练习1.下列关于力的理解，正确的是()A．有时一个物体就能产生力的作用B．两物体间发生力的作用时，有可能彼此不接触C．彼此不接触的物体之间不可能有力的作用D．彼此直接接触的物体之间一定有力的作用B2.下面关于力的作用效果的说法，正确的是()A．物体的运动状态改变了，一定受到了力的作用B．物体受到力的作用，形状一定改变C．物体受到力的作用，运动状态一定改变D．物体的形状改变了，一定受到了力的作用A3.如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，可以感受到在A点用力容易把门推开。这说明力的作用效果与下列哪个因素有关()A．力的作用点B．力的大小C．力的方向D．力的单位A