2019-2020版高中语文 第一单元 第3课 道山亭记课件 粤教版《唐宋散文选读》

第3课道山亭记第一单元山水游记文本导学学后自评内容索引文本导学1.通假字(1)粤之太末同，。(2)其城之内外皆涂同，。2.古今异义(1)列于中国。古义：今义：国家名称。基础整合我国上古华夏族各朝建都于黄河流域，以为居天下中心地带，有别于四方蛮夷戎狄。凡华夏族统辖区都称“中国”。“越”越国“途”路途(2)程公于是州以治行闻。古义：。今义：。介词＋代词，在这里连词。表示后一事紧接着前一事，后一事往往是前一事引起的(1)盖盖以其陿多阻：____盖其岁满就更广州：____________(2)累累数驿乃一得平地：___________九层之台，起于累土：__________不累于俗，不饰于物：_____3.一词多义(3)尽盖已尽人力：____不下簟席而尽于四瞩：_______林尽水源：_________大概句首词，不译连续，接连积累，堆叠劳累竭尽全，都到达尽头(5)者负载者虽其土人：_________故隶周者也：_______其路在闽者：_____________三山者鼎趾立：________(4)为小为县，大为州：___为亭于其处：_____程公为是州：_____为登览之观：___是建造主持作……的人表判断定语后置标志句中停顿4.词类活用(1)匠多良能：(2)虽下贫必丰其居：(3)故名之曰：(4)既新其城，又新其学：形容词作名词，技艺精湛的人。使动用法，使……丰。名词作动词，命名。形容词作动词，改造、革新。5.文言句式(1)其路在闽者：(2)为亭于其处：(3)岂虚也哉：(4)汉尝处其众江淮之间：定语后置句。状语后置句。判断句。省略句。6.翻译下列句子(1)其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断。译文：(2)舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。译文：(3)程公于是州以治行闻。译文：在闽地的通道，陆路就被阻塞在两山当中，而山相连没有间断。船逆行而上，善于利用水势，稍微有点差错，就会船破溺水。程师孟在福州因为治理得好而闻名。整体感知一、结构图解道山亭记闽地山水险恶闽地行政区划演变其路之险其水之险百姓生活安乐侯官环境百姓、僧道之居所道山亭由来建亭经过程公之旷达简介程师孟生平二、中心主旨本文具体描绘福州的山险水恶、人文氛围和居民安乐，侃侃道来，写得纡徐和缓，儒雅醇厚，从而形象地表现出了福州特有的险恶地形，曲折地表达了对程师孟治郡政绩的赞美，高度评价了程师孟的旷达脱俗。重点突破1.第二段从哪些方面来写福州的？各方面的特点是怎样的？答案答案①地理位置(位于闽中)；②地势(平而广)；③地域风貌(枕江面海)；④城市风貌(路多，舟船交通便利)；⑤城市建筑(居室巨丽，寺院特盛)；⑥整体形象(三山鼎立，山上寺庙众多而奇美)。2.福州的山水如此险，但是恶吗？这样写有何好处？答案答案作者在写福州山水时，虽突出其险，却并不突出其恶；突出其怪，却并不强调其凶，景物给人的总体感觉是奇、险、美。山是静的，但作者以路衬山，把山写活了；水是动的，作者肆意点染，给水赋予了生命。可以说，作者不仅写出了山水之“形”，也写出了山水之“神”。学后自评基础达标1.对下列句子中加颜色词的解释，正确的一项是A.汉尝处其众江淮之间而虚其地处：处置B.其途或逆坂如缘逆：向相反方向活动C.其城之内外皆涂涂：同“途”，路途D.人以屋室巨丽相矜矜：矜持解析A项安置，迁徙。B项迎着。D项夸耀。答案解析√12345678910111213141617152.下列句子中，加颜色词的意义与现代汉语相近的一项是A.开其地，列于中国B.而长江在其南C.舟载者昼夜属于门庭D.程公于是州以治行闻解析A项古义指华夏族统辖区域。B项古义指闽江。D项古义：于，在；是，这个。√答案解析12345678910111213141617153.下列各组句子中，加颜色词的意义和用法相同的一组是答案解析A.B.①闽以险且远②臣以险衅，夙遭闵凶C.①开其地，列于中国②非其土人，罕不踬也D.①不下簟席而尽于四瞩②非生而习水事者①累数驿乃一得平地②今其智乃反不能及√解析B项①介词，由于；②介词，由于。A项①副词，才；②副词，竟然、却。C项①代词，这块；②代词，那里。D项①却，表转折；②就，表承接。1234567891011121314161715阅读达标【课内阅读】阅读下面的文段，完成4～7题。闽，故隶周者也。至秦，开其地，列于中国，始并为闽中郡。自粤之太末，与吴之豫章，为其通路。其路在闽者，陆出则阸于两山之间，山相属无间断，累数驿乃一得平地，小为县，大为州，然其四顾亦山也。其途或逆坂如缘，或垂崖如一发，或侧径钩出于不测之溪上，皆石芒峭发，择然后可投步。负戴者虽其土人，犹侧足然后能进。非其土人，罕不踬也。其溪行，则水皆自高泻下，石错出其间，如林立，1234567891011121314161715如士骑满野，千里下上，不见首尾。水行其隙间，或衡缩蟉糅，或逆走旁射，其状若蚓结，若虫镂，其旋若轮，其激若矢。舟溯沿者，投便利，失毫分，辄破溺。虽其土长川居之人，非生而习水事者，不敢以舟楫自任也。其水陆之险如此。汉尝处其众江淮之间而虚其地，盖以其陿多阻，岂虚也哉？福州治侯官，于闽为土中，所谓闽中也。其地于闽为最平以广，四出之山皆远，而长江在其南，大海在其东，其城之内外皆涂，旁有沟，沟通潮汐，舟载者昼夜属于门庭。麓多桀木，而匠多良能，人以屋室巨丽相矜，虽下贫必丰其居，而佛、老子之徒，其宫又特盛。城之中三山，西曰闽山，东曰九仙山，北曰粤王山，三山者鼎趾立。其附山，盖佛、老子之宫以数十百，其瑰诡殊绝之状，盖已尽人力。1234567891011121314161715光禄卿、直昭文馆程公为是州，得闽山嵚崟之际，为亭于其处，其山川之胜，城邑之大，宫室之荣，不下簟席而尽于四瞩。程公以谓在江海之上，为登览之观，可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山，故名之曰“道山之亭”。闽以险且远，故仕者常惮往，程公能因其地之善，以寓其耳目之乐，非独忘其远且险，又将抗其思于埃壒之外，其志壮哉！程公于是州以治行闻，既新其城，又新其学，而其余功又及于此。盖其岁满就更广州，拜谏议大夫，又拜给事中、集贤殿修撰，今为越州，字公辟，名师孟云。12345678910111213141617154.对下列句子中加颜色词的解释，不正确的一项是A.累数驿乃一得平地累：连续，接连B.非其土人，罕不踬也踬：跌倒C.岂虚也哉虚：空虚D.舟载者昼夜属于门庭属：聚集，集中√答案解析解析虚：虚假、不真实，此处指虚言。12345678910111213141617155.下列各组句子中，加颜色的词的意义和用法相同的一组是A.B.①其志壮哉②其若是，孰能御之C.①人以屋室巨丽相矜②而陋者乃以斧斤考击而求之D.①而其余功又及于此②秦以城求璧而赵不许①列于中国，始并为闽中郡②父母之爱子，则为之计深远答案解析√解析C项均为介词，拿。A项①动词，成为；②介词，替。B项①代词，他的；②连词，如果。D项①并且，表递进；②却、然而，表转折。12345678910111213141617156.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.作者开篇极力描写闽地山路水道艰险，以体现程师孟入闽任职“忘其远且险”。B.第一段作者用汉代将闽地的百姓迁徙于江淮之事，来强调这地方险狭多阻。C.第二段写福州的民居、庙观等反映了居民安乐，间接地表现出程师孟的治郡政绩。D.第三段描写程师孟建在城中道山之上的“道山之亭”的胜景，以表现“其志壮哉”。答案解析√解析“建在城中道山之上”错，据原文“可比于道家所谓蓬莱、方丈、瀛州之山”可知“道山”是道家之山。12345678910111213141617157.下列对本文表达技巧的赏析，不正确的一项是A.作者对于程师孟治郡的业绩，并不采取单刀直入的写法，而是纡徐和缓，将其政绩曲折地展现出来，充分体现了曾巩散文的艺术特色。B.作者第一段写闽地“远且险”，分别从“陆出”和“溪行”两方面入手，而各又分别从山路与“土人”、溪流与“生而习水者”两部分落笔，条理清楚。C.文章第二段所介绍的福州地理环境和民俗风气，为下文程师孟“余功又及于此”——建“道山之亭”的介绍做了铺垫，思路缜密。D.文章末段先称赞程师孟的政绩，后介绍其辗转任职的情况，看似闲笔，实则用意深远，以暗示他仕途坎坷，含蓄蕴藉。解析无暗示“仕途坎坷”之意。答案解析√1234567891011121314161715【文外阅读】阅读下面的文言文，完成8～11题。杏花书屋记归有光杏花书屋，余友周孺允所构读书之室也。孺允自言其先大夫玉岩公为御史，谪沅、湘时，尝梦居一室，室旁杏花烂漫，诸子读书其间，声琅然出户外。嘉靖初，起官陟宪使，乃从故居迁县之东门，今所居宅是也。公指其后隙地谓孺允曰：“他日当建一室，名之为杏花书屋，以志吾梦云。”1234567891011121314161715公后迁南京刑部右侍郎，不及归而没于金陵。孺允兄弟数见侵侮，不免有风雨飘摇之患。如是数年，始获安居。至嘉靖二十年，孺公葺公所居堂，因于园中构屋五楹，贮书万卷，以公所命名，揭之楣间，周环艺以花果竹木。方春时，杏花粲发，恍如公昔年梦中矣。而回思洞庭木叶①、芳洲杜若②之间，可谓觉之所见者妄而梦之所为者实矣。登其室，思其人，能不慨然矣乎！1234567891011121314161715昔唐人重进士科，士方登第时，则长安杏花盛开，故杏园之宴，以为盛事。今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。此世俗不忘于荣名者为然。公以言事忤天子，间关岭海十余年，所谓铁石心肠，于富贵之念灰灭尽矣；乃复以科名望其子孙。盖古昔君子爱其国家不独尽瘁其躬而已至于其后犹冀其世世享德而宣力于无穷也夫公之所以为心者如此。今去公之殁，曾几何时，向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知所在者。孺允兄弟虽蠖屈于时，而人方望其大用；而诸孙皆秀发，可以知《诗》《书》之泽也。《诗》曰：“自今以始，岁其有，君子有谷，贻孙子。于胥乐兮！”吾于周氏见之矣！1234567891011121314161715注①洞庭木叶：语出屈原《九歌·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。②芳洲杜若：语出屈原《九歌·湘君》“采芳洲兮杜若”。12345678910111213141617158.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.盖古昔君子/爱其国家不独/尽瘁其躬而已/至于其后/犹冀其世世享德/而宣力于无穷也/B.盖古昔君子/爱其国家/不独尽瘁其躬而已/至于其后/犹冀其世世享德/而宣力于无穷也/C.盖古昔君子/爱其国家不独/尽瘁其躬而已/至于其后/犹冀其世世享德而宣力于无穷也/D.盖古昔君子/爱其国家/不独尽瘁其躬而已/至于其后/犹冀其世世享德而宣力于无穷也/答案解析√12345678910111213141617159.下列对文中加颜色词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.“先”指时间或次序在前的，跟“后”相对。“先大夫”指已去世的大夫。如先王、先父。B.“谪”在封建时代特指官吏降职，调往边远地方；“迁”指职务变动，“左迁”指官员升官。C.“登第”犹登科、及第。“及第”指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。D.“殁”指死。古代人对死的称呼不同：天子曰“崩”，诸侯曰“薨”，大夫曰“卒”，庶人称“死”。√答案解析解析汉代贵右贱左，故将贬官称为左迁。后世沿用之。123456789101112131416171510.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.作者认为，富贵显赫的人，他们的子孙也跟着富贵显赫；而贫穷之人，其子孙依然贫穷。B.友人的父亲是一个非常正直的知识分子，他敢于大胆向皇上进言，不怕触怒皇上。C.本文先介绍杏花书屋的由来及其布置，然后用“登其室，思其人，能不慨然矣乎”引出议论。D.全文围绕书屋的建造和命名，展示友人的父亲的崇高人格，使得本来极为普通的书屋具有了不平凡的意义。答案解析√123456789101112131416171511.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)今世试进士，亦当杏花时，而士之得第，多以梦见此花为前兆。译文：(2)向之所与同进者，一时富贵翕赫，其后有不知