2018-2019学年七年级数学上册 第4章 图形的初步认识 4.1 生活中的立体图形同步课件 （新

教学课件数学七年级上册华东师大版第4章图形的初步认识4.1生活中的立体图形4.1生活中的立体图形1.会识别几何体及几何图形；2.会画出常见的几何图形；3.正确理解点、线、面是构成几何图形的基本元素，正确理解点、线、面的关系.生活中你会经常看见很多实物，由下列实物能想象出你熟悉的几何体吗？（1）文具盒（2）魔方（3）笔筒（4）漏斗（5）足球情景一情景一你是这样想的吗？文具盒能得到长方体.魔方能得到正方体.你是这样想的吗？笔筒能得到圆柱体.你是这样想的吗？还有哪些物体形状像圆柱?杯子、茶叶筒、薯片筒、易拉罐、药瓶等.圆柱有何特点?上下两个面是圆，叫底面；侧面是由构成；上下两底面之间的距离叫_________.大小相等的光滑的曲面圆柱的高底面底面侧面高议一议议一议漏斗能得到圆锥体.你是这样想的吗？还有哪些物体形状像圆锥?圆锥有何特点?甜筒，麦堆，导弹头，蒙古包顶，羽毛球……它的底面是一个；圆锥的顶是__；侧面是由构成；顶点到底面的距离叫_________.圆一个点光滑的曲面圆锥的高高底面顶点侧面议一议足球能得到球体.你是这样想的吗？通过对你周边物体的观察、想象，归纳一下我们常见的几何体有哪些？谁来说一说??正方体长方体棱柱圆柱棱锥圆锥球体简单的几何体柱体锥体球体圆柱棱柱圆锥棱锥议一议：柱体有何特点？锥体有何特点？【例1】下列物体的形状类似于球体的是（）．A．茶杯B．羽毛球C．乒乓球D．白炽灯泡解析:选C.根据球体的特征与实物的具体形状进行判断，可以得到乒乓球的形状类似于球体．点拨：图形复杂的物体，应去掉非实质的细节干扰，把它分解为多个基本几何体，化繁为简，再与几何体的特征进行对照，从而确定此物体是何种几何体．1.下面几种图形：①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤圆锥；⑥圆柱.其中属于立体图形的是（）．A．③⑤⑥B．①②③C．②③⑥D．④⑤A2.如图所示,是2012年发射神九的火箭．请写出图中含有的两种立体图形：、．圆锥圆柱体【跟踪训练】1.正方体是由_____面围成的,它们都是_____.2.正方体有___个顶点，经过每个顶点有___条棱,共_____条棱.六个平的八三十二2.圆柱的侧面和底面相交成_____条线，它们是_____，是___.1.圆柱是由____个面围成的，其中两个面是_____，一个面是_____.三平的曲的二曲的圆面有___面和___面；线有___线和___线.平曲直曲面与面相交得到___；线与线相交得到___.线点...线动成面面动成体点动成线【例2】如图，第二行的图形围绕红线旋转一周，便能形成第一行的某个几何体，用线连一连.DABC1.如图所示，把一个长方形绕着给定的直线旋转一周后，可能形成的几何体是（）【解析】选D.旋转后形成了一个空心的圆柱．【跟踪训练】ABCDl1.将如图所示的直角梯形绕直线l旋转一周，得到的立体图形是（）【解析】选C.直角梯形的上底短，下底长，绕直角腰所在的直线旋转后上底形成的圆小于下底形成的圆，得到的立体图形是一个圆台．2.直四棱柱，长方体和正方体之间的包含关系是（）【解析】选A.根据直四棱柱、长方体、正方体的定义，可以得到直四棱柱包含长方体，长方体包含正方体．3.从棱长为2的正方体毛坯的一角，挖去一个棱长为1的小正方体，得到一个如图所示的零件，则这个零件的表面积是（）A．20B．22C．24D．26【解析】选C.这个零件的表面积就相当于棱长为2的正方体的表面积，正方体共有6个面，每个面的面积是4，所以6个面的总面积是24．4.一个正方体的面共有（）A．1个B．2个C．4个D．6个【解析】选D.一个正方体由四个侧面和两个底面组成，共6个面.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中都看到某种忧患.