部编人教版三年级语文下册期中测试卷(含答案)

三年级语文下册期中测试卷一、基础知识与积累（60分）1.读拼音，写词语。（8分)rónghuàǒuěrdàoyìngchítáng()()()()xīnshǎngjiéshěngsūxǐngbiànrèn()()()()2.比一比，再组词。（8分)州()厉()牧()拢()洲()历()枚()扰()3.词语填空。（10分）自相（）（）（）（）盗铃（）（）蛇影昙花（）（）含苞（）（）五颜（）（）源源不断（AABC式）：无忧无虑（ABAC式）：4.按查字典的要求填空。（6分）“匠”用音序查字法先查大写字母，再查音节；用部首查字法先查部，再查画。“匠”共有画，最后一画是。5.选词填空。（4分）发明发现（1)奶奶不爱吃鱼的秘密被我()了。（2）火药是我国古代劳动人民()的。精巧精美(3）赵州桥设计得非常()。(4)墙上()的图案，深深地吸引了我。6.按要求完成句子练习。（10分）(1)站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。(改为“把”字句)(2)在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。（调整语序，意思不变)(3)小燕子横掠过湖面。（扩句，至少两处）(4)一阵风吹来，荷花随风摇摆。(改为拟人句）(5)从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）7.连线。（4分）雅人四好望闻问切文房四宝梅兰竹菊花中君子琴棋书画中医四诊笔墨纸砚8.日积月累（10分）(1)迟日江山丽，。(2)，春江水暖鸭先知。(3)，添得黄鹂四五声。(4)千门万户曈曈日，(5)？牧童遥指杏花村二、阅读理解（20分）（一）课内阅读（11分）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举．．，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。(1)这段话选自课文《》。(1分)(2)用“”画出选文的中心句。（1分）(3)从选文中找出相关的词句，说明赵州桥的具体情况。（5分)桥长：桥宽：建造材料：外观设计：（4)解释选文中加点的词语。（1分）创举：(5)根据选文概括赵州桥的设计带来的三个好处。(3分)①②③（二）课外阅读（9分）五色梅五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色：黄、绿、橙、红、白。它的样子像一把花雨伞。微风吹来，它摇摇摆摆的，更加美丽了。五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里、过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。五色梅看起来是娇弱的，但谁要是欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，伸手要去摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺。”我不在乎，用手一碰，坏了！许多小刺扎在我手上，这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺来保护自己呢!我爱五色梅。我爱它娇美的姿态，我爱它旺盛的生命力。1.从第1自然段里找到相关内容回答：“五色梅”这个名字是怎么来的?（1分）2.短文第4自然段写了“我”对五色梅的喜爱，是全文的中心，起到了的作用。（1分）3.学习作者的观察方法及写法。（7分）①观察植物的生长过程：叶子刚长出来时是的，后来逐渐变成。②观察植物的种植方法：剪下一枝，过几天，再把它拿出来，它就会长得很旺。③写出自己的感受：我五色梅。我爱它，我爱它。三、写作（20分）在丰富多彩的世界里，有许多有趣的事，请把你印象深刻的一件事写下来。题目自拟，不少于300字。参考答案：一、1.融化偶尔倒映池塘欣赏节省苏醒辨认2.略3.自相矛盾掩耳盗铃杯弓蛇影昙花一现含苞待放五颜六色4.Jjiàng左框部46竖折5.发现发明精巧精美6.（1）小毛驴把站在桥栏杆边欣赏风景的人惊扰了。（2）人们在两千多年前的西汉时代，已经懂得了用麻来造纸。（3）略（4）一阵风吹来，荷花随风跳起了舞。（5）阳光洒落。7.雅人四好望闻问切文房四宝梅兰竹菊花中君子琴棋书画中医四诊笔墨纸砚8.(1)春风花草香(2)竹外桃花三两枝(3)绿阴不减来时路(4)总把新桃换旧符(5)借问酒家何处有二、（一）(1)赵州桥（2）赵州桥非常雄伟。(3)五十多米九米多石头没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。（4)从来没有过的举动或事业。（5）①减轻了流水对桥身的冲击力②减轻了桥身的重量③节省了石料（二）1.总结全文2.五色梅开出的花非常别致，一朵花有多种颜色黄、绿、橙、红、白。3.①浅绿色深绿色②泡在水里埋在土里③爱娇美的姿态旺盛的生命力三、略