班科联系会材料(三月调考)

三月调考成绩分析一．现状：（1）一本3人，二本38人，与学校下达的一本（7人）指标有很大差距。（2）部分对象生（张高、李锦军、邓博理）发挥失常，与我们所期望的有差距。（3）重点学生几乎都有薄弱学科（语文与外语尤其突出），严重影响总分，令人担忧。（4）理综发挥失常。二．原因：（1）学生追求不高，吃苦精神不够，争分意识不强。（2）很多学生在落实上仍有所欠缺，学习效率不高。解题后只看答案正确与否，而不进行反思等。有些学生解题的方式是讲过的就会，没讲过的就不会，难题有时会做，基础题反而不会。（3）学生在跛脚学科上打击太多，语文与英语又提升太难，有放弃的打算。（4）学生应试能力有待提高，考试一遇困难就乱阵脚，不能发挥。缺考试方法、技巧和良好的心理素质。本次理综就是教训。三．措施：（1）帮助学生做好本次调考分析，找问题，制好后一阶段的学习计划和目标。（2）多和学生交流，多鼓励学生，加强对学生的心理疏导，让学生充满信心的学习。希望老师们用自己的激情、活力感染他们，让他们克服对考试的恐惧心理、对前途的担忧，增强迎难而上的勇气。（3）进一步加强高分的培养力度，要特别关注一本线对象生，确保已达到一本的学生不从一本线上掉下，有冲劲的学生充分挖掘其在本学科中的潜力。（4）多研究对象生试卷，尽可能的面批面改，有问题及时落实，及时补弱，力争基础题零失误，重点题少失误。（5）请老师们对学生的学习方法、考试技巧加强指导。（6）每天给学生布置的任务应具体，应有相应的检查。（7）关注有放弃念头的学生，让他们永不放弃，这部分学生对班风和学风的影响是很大的。（8）要发挥优秀学生在本学科的模范带头作用，提高学生的学习积极性，形成一种互学、团结向上的良好学风。我们有理由相信，以我们高三（2）班这个团队高度的责任心、饱满的热情、集中的精力投身于高考复习，我们高三（2）班在下次考试中一定会有所突破。