（辽宁专用）2019-2020版高中语文 第三单元 中国古代论述类文章 20 劝学课件（必修3）

20劝学必修3第三单元中国古代论述类文章思辨性阅读与表达【学习目标】1.疏通文句，积累重要的实词、虚词及重点文言语法知识。2.学习本文比喻论证、对比论证的方法。3.了解学习的意义、态度和方法。预读先学多读厚积品读研析内容索引预读先学1.字音辨识(1)其曲中规()(2)槁暴()(3)参省()(4)跂而望()(5)须臾()(6)舆马()Ⅰ语言知识强化qūzhònɡɡǎopùxǐnɡqǐyú(7)跬步()(8)锲而不舍()(9)爪牙()yúkuǐqièzhǎo2.通假举要(1)使之然也：______________________(2)虽有槁暴：________________________(3)则知明而行无过矣：__________________(4)君子生非异也：________________________通“煣”，使弯曲通“又”，再一次通“智”，智慧通“性”，资质，禀赋3.词语解释(1)学不可以已：_______(2)木直中绳：________(3)金就砺则利：______________(4)而闻者彰：________(5)而致千里：__________(6)风雨兴焉：_____(7)用心一也：_______(8)无以至千里：__________________________________停止合乎接近，靠近清楚到达起因为固定用法，没有用来……的(办法)4.古今异义(1)以为轮古义：______________今义：认为。(2)君子博学而日参省乎己古义：_______________今义：学问广博精深。(3)而绝江河古义：__________________今义：泛指河流。把……做成。广泛地学习。特指长江和黄河。(4)下饮黄泉古义：_________________今义：阴间。(5)蚓无爪牙之利古义：_________________今义：比喻坏人的党羽。(6)非蛇鳝之穴无可寄托者古义：__________今义：①托付，②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)。地下的泉水。爪子和牙齿。藏身。5.一词多义(2)闻顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰：______________博闻强识：___________________不能称前时之闻：_____________动词，听名词，见闻，知识名词，名声(1)疾顺风而呼，声非加疾也：______________________________寡人无疾：___________疾恶如仇：____________________虽乘奔御风，不以疾也：_____________________草枯鹰眼疾：_____________形容词，强，文中指声音宏大名词，病形容词，快、急速动词，厌恶，憎恨形容词，锐利(3)假假舆马者：____________________以是人多以书假余：___________愿大王少假借之，使毕使于前：_____________动词，借助，利用动词，借动词，宽容(4)绝而绝江河：______________秦王惊，自引而起，绝袖：____________率妻子邑人来此绝境：____________________佛印绝类弥勒：_________________会当凌绝顶：_________________________动词，横渡动词，断绝副词，很，非常形容词，与世隔绝的形容词，极，尽，最高的(5)强蚓无爪牙之利，筋骨之强：______________策勋十二转，赏赐百千强：_______________挽弓当挽强，用箭当用长：____________________形容词，强健形容词，有余名词，强劲有力的弓(6)望吾尝跂而望矣：______________日夜望将军至：___________先达德隆望尊：______________七月既望：__________________________动词，眺望名词，名望名词，农历每月十五日动词，盼望6.词类活用(1)积善成德：______________________(2)不如登高之博见也：______________________(3)故木受绳则直：_________________________(4)假舆马者，非利足也：______________________________________(5)假舟楫者，非能水也：_______________________(6)君子博学而日参省乎己：_____________________(7)上食埃土，下饮黄泉：___________________________形容词用作名词，善行形容词用作名词，高处形容词用作动词，变直形容词的使动用法，使……快，走得快名词用作动词，游水名词作状语，每日名词作状语，向上；向下7.虚词辨析(1)者虽有槁暴，不复挺者，使之然也：______________________________________假舟楫者，非能水也，而绝江河：__________________________________________________________马之千里者，一食或尽粟一石：__________________________________________助词，与“之”一起构成定语后语气词，与后文的“也”合起来代词，组成名词性“者”字结构，表示“……的人或事物”表判断置的标志(2)而青，取之于蓝，而青于蓝：_________________君子博学而日参省乎己：_____________________则知明而行无过矣：______________________吾尝终日而思矣：_______________________积善成德，而神明自得：____________________锲而舍之，朽木不折：_____________________连词，表转折，却连词，表递进，而且连词，表递进，并且连词，表修饰，可不译连词，表结果，因而连词，表假设，如果(3)焉积土成山，风雨兴焉：_______________________________积水成渊，蛟龙生焉：________________________________圣心备焉：______________________语气助词，相当于“了”介词兼指示代词，相当于“于此”介词兼指示代词，相当于“于此”8.句式特点体会下列句子的句式特点并翻译。(1)青，取之于蓝，而青于蓝。译文：______________________________________________________________________________________________________________(2)冰，水为之，而寒于水。译文：_________________________________________________________________________________状语后置句，状语“于蓝”分别置于动词“取”和形容词“青”之后。靛青，从蓝草中取得，可是比蓝草颜色(更)深。状语后置句，状语“于水”置于形容词“寒”之后。冰，是水冻结成的，但比水更寒冷。(3)木直中绳，以为轮。译文：_____________________________________________________________________________________________(4)虽有槁暴，不复挺者，使之然也。译文：______________________________________________________________________________________________省略句，“以”和“为”之间省略代词“之”。木材直得合乎拉直的墨绳，用煣的工艺把它制成车轮。判断句，“……者，……也”表判断。即使又晒干了，也不会再挺直，这是由于火烤使它变成这样的。(5)蚓无爪牙之利，筋骨之强。译文：__________________________________________________________________________________________________________________(6)蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。译文：__________________________________________________________________________________________________________________定语后置句，定语“利”和“强”分别置于中心词“爪牙”和“筋骨”之后。蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。判断句，“……者，……也”表判断。螃蟹有六只脚和两只蟹钳，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就无处藏身，这是因为它心思浮躁。相关链接定语后置句现代汉语里，定语一般都放在中心词的前面，起修饰限制的作用。但在古汉语里，为了突出和强调定语，有时也会把定语放在中心词之后，这种情况叫作定语后置。定语后置的四种类型：(1)定语放在中心词之后，用“者”字煞尾，构成“中心词＋定语＋者”的格式。这种格式中的“者”，相当于结构助词“的”。如：①太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。(《荆轲刺秦王》)译文：太子和知道这件事的宾客，都穿着白衣服戴着白帽子来给他送行。②盖简桃核修狭者为之。(《核舟记》)译文：原来是挑选狭长形的桃核来雕刻核舟的。(2)在中心词和后置定语之间加“之”，再用“者”字煞尾，构成“中心词＋之＋定语＋者”的格式。如：①马之千里者，一食或尽粟一石。[《杂说(四)》]译文：一匹日行千里的马，一顿有时能吃一石粮食。②僧富者不能至而贫者至焉。(《为学》)译文：富和尚不能到达穷和尚却到了那里。(3)在中心词和后置定语之间加“之”字，构成“中心词＋之＋定语”的格式。如：①蚓无爪牙之利，筋骨之强。译文：蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿，没有强健的筋骨。②仰观宇宙之大，俯察品类之盛。(《兰亭集序》)译文：抬头观望寥廓的宇宙，低头察视地上繁多的万物。(4)用数量词作定语时，数量词大多放在中心词的后面。①我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。(《鸿门宴》)译文：我带了一双白璧，打算献给项王，一对玉斗，打算给亚父。②今闻购将军之首，金千斤，邑万家。(《荆轲刺秦王》)译文：如今听说(秦王)用一千斤金和一万户人口的封地来悬赏征求将军的头颅。9.名言警句(1)课文名句①青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。②君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。③故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。④锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。(2)课外名句——荀子名句①公生明，偏生暗。②流言止于智者。③天行有常，不为尧存，不为桀亡。④目不能两视而明，耳不能两听而聪。⑤道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。⑥蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。⑦不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。⑧非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。Ⅱ文本常识积累一、作者简介荀子，名况，字卿。战国时期赵国人，著名的思想家、文学家、政治家，时人尊称“荀卿”，是继孔、孟之后的又一位儒家大师。荀子反对迷信天命鬼神，肯定自然规律是不以人们的意志为转移的，并提出“制天命而用之”的人定胜天的思想。他强调教育和礼法的作用，主张治理天下既要靠“法制”，又要重视教化兼用“礼”治，强调“行”对于“知”的必要性和后天学习的重要性，认为后天环境和教育可以改变人的本性。《荀子》全书二十卷，说理透彻，语言质朴，多用排比句，又善用比喻。二、背景展示《劝学》是《荀子》的首篇，是荀子五十岁游齐，为稷下学宫祭酒(学宫的最高长官)时，针对来自全国各地的学生写下的鼓励学习的箴言。三、文化常识(1)跬步：古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。(2)驾：古代称马拉车一天所走的路程为“一驾”。品读研析培根说过，知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么，获取知识的途径是什么？答案只有一个