（呼和浩特专用）2019中考物理高分一轮 第03单元 物态变化课件

第3课时物态变化考点知识聚焦考点一温度及其测量概念物体的程度叫温度常用单位摄氏度,符号:℃把在标准大气压下的温度定为0℃,沸水的温度定为℃,将它们之间分成100等份,每一等份代表℃。某地气温为-3.5℃,读作或冷热冰水混合物1001零下3.5摄氏度负3.5摄氏度考点知识聚焦（续表）测量工具:温度计原理液体的分类实验室用温度计量程:;分度值:体温计量程:;分度值:体温计上有,离开人体读数,所以使用前需要甩一下寒暑表量程:;分度值:热胀冷缩-20~100℃1℃35~42℃0.1℃缩口可以-30~50℃1℃考点知识聚焦（续表）测量工具:温度计使用方法(测液体温度)①估:估计被测物体的;②选:根据估测温度选择合适的温度计;③看:看清温度计的和;④放:玻璃泡被测液体,不要接触容器的或;⑤读:待示数后再读数,读数时玻璃泡离开被测液体,视线要与液柱的液面相平温度量程分度值全部浸入底部稳定不能考点知识聚焦（续表）常见的温度值沸水的温度为100℃(标准大气压);冰水混合物的温度为0℃(标准大气压);人体的正常温度约为37℃;人体感觉舒适的环境温度约为25℃考点知识聚焦考点二熔化和凝固方式状态变化及吸、放热情况实例熔化态→态;_________热冰雪消融、铁矿石化成铁水、吃雪糕解暑、加在饮料中的冰块逐渐变小、点燃的蜡烛体积逐渐减小凝固态→态;___________热水结冰、刚从冰箱拿出的冰棍“粘住”舌头、冰挂的形成、用湿抹布擦冰箱冷冻室时抹布会被“粘住”探究课题:固体熔化时温度变化的规律装置设计①测量工具:、停表;②使用水浴法的好处是固液吸液固放温度计受热均匀考点知识聚焦（续表）晶体和非晶体熔化与凝固的变化规律固体分类晶体非晶体定义在熔化过程中不断吸热,温度却保持不变,有固定的熔化温度的固体在熔化过程中只要不断吸热,温度就不断上升,没有固定的熔化温度的固体举例海波、冰、水晶、石英、食盐、萘、各种金属等蜡、松香、玻璃、沥青等熔点有没有考点知识聚焦（续表）熔化图像性质①B点或C点对应的温度值代表物质的;B点表示刚开始熔化,C点表示熔化结束;②AB段物质处于态;③BC段物质处于态,表示晶体过程,该过程热,但温度;④CD段物质处于态整个过程中,物质吸热,温度熔点固固液共存熔化吸不变液一直升高考点知识聚焦（续表）凝固点有没有凝固图像性质①C点或B点对应的温度值代表物质的;B点表示刚开始凝固,C点表示凝固结束;②AB段物质处于态;③BC段物质处于态,表示晶体过程,该过程热,但温度;④CD段物质处于态。注:同一种晶体的熔点和凝固点是的整个过程中,物质放热,温度凝固点液固液共存凝固放不变固相同一直降低考点知识聚焦考点三汽化和液化1.汽化和液化方式状态变化及吸、放热情况常见的例子汽化态→态;热;汽化的两种方式:和洒水的地面变干,湿衣服变干,清晨雾的消失,游泳后上岸感觉冷等液化态→态;热;液化的两种方式:和露、雾的形成,各种“白气”,冬天呼出的“哈气”,刚从冰箱取出的易拉罐的“流汗”现象,舞台烟雾,冬天戴眼镜进入室内时眼镜片变模糊液气吸蒸发沸腾气液放加压降温考点知识聚焦（续表）探究课题:水沸腾时温度的变化特点实验装置①测量工具:、停表;②烧杯加盖,是为了防止热量的散失,但水即将沸腾时,要把盖拿下来,否则会使烧杯内水面上方的气压偏高,导致水的沸点偏;③盖上开一个小孔的目的是;④仪器安装顺序:实验现象水沸腾前,气泡上升过程中,最后消失,水吸收热量,温度升高,如图a所示;水沸腾时,气泡上升过程中,最后冲出液面,释放气泡内的水蒸气,水吸收热量,温度不变,如图b所示温度计高使内外气压相同自下而上由大变小由小变大考点知识聚焦（续表）实验结论水沸腾过程中,继续热,但温度沸腾图像①由图像可知,水从加热开始到第min开始沸腾;②水的沸点是℃;③当地的大气压标准大气压吸保持不变599低于考点知识聚焦（续表）评估交流①水沸腾的条件:达到,持续。例:如右图所示,装水的试管放在装水的烧杯里,加热烧杯,试管里的水沸腾,理由是。②沸点与气压的关系:气压高,沸点;气压低,沸点沸点吸热不会试管中的水温度可以达到沸点,但不能继续吸热高低考点知识聚焦2.蒸发和沸腾汽化方式蒸发沸腾不同点发生部位液体液体和同时发生发生条件在温度下达到,持续吸热剧烈程度影响因素液体的、以及液体表面的供热的快慢、气压的高低相同点都是现象,都要表面表面内部任何沸点缓慢剧烈温度表面积空气流速汽化吸热考点知识聚焦考点四升华和凝华方式状态变化及吸、放热情况常见例子共同点升华态→态;__________热冬天冰冻衣服变干,卫生球变小,冬天的雪堆变小,用久的灯丝变细,干冰升华制冷没有液态出现凝华态→态;____________热霜的形成,雾凇,冬天窗户玻璃上的冰花,用久的灯泡壁发黑,冰箱内侧形成的白色小冰晶固气吸气固放考点知识聚焦【点拨】图解“三态六变化”图3-1例1[原创]小强在用温度计测量烧杯中液体温度时,有图3-2甲中A、B、C、D四种测量水温的操作。(1)请你评价这四种操作方法的正误。如果是错误的,指出错在哪里。A:;B:;C:;D:。(2)他纠正错误后继续实验,某时刻温度计的示数如图乙所示,其中读数方法正确的是(选填“a”“b”或“c”),示数是℃。(3)图丙是他继续用温度计测得的冰的温度,那么冰的温度是℃。热点考向探究探究一温度和温度计图3-2-22错误,因为温度计的玻璃泡碰到了容器壁正确错误,因为温度计的玻璃泡碰到了容器底错误,因为温度计的玻璃泡没有浸没在被测液体中b95热点考向探究【变式】[2017·呼和浩特改编]小明同学设计的一个温度计,如图3-3甲所示,瓶中装的是气体,瓶塞不漏气,弯管水平部分有一小段液柱。图3-3(1)这个温度计是根据(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的。(2)将此装置放在室内,当周围的温度降低时,液柱将向(选填“左”或“右”)移动。(3)如图乙所示,温度计的示数为℃。(4)图丙是某患者测量体温时,体温计的示数图,此时患者的体温为℃。气体热胀冷缩左3839热点考向探究例2[2018·呼和浩特]在试管中放少量碘,塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后,将试管从热水中取出,放入凉水中,碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上。关于物质碘的物态变化过程,下列说法正确的是()A.先放热升华后吸热凝华B.先吸热升华后放热凝华C.先放热熔化后吸热凝固D.先吸热熔化后放热凝固探究二物态变化现象的辨析B【变式1】[2018·内江]物态变化在一年四季中随处可见,下列说法中正确的是()A.春天的早晨空气中经常会出现大雾,这是液化现象,需要放热B.夏天吃冰棒时看到冰棒周围冒出“白气”,这是凝华现象,需要放热C.秋天的早晨花草上经常会出现露珠,这是熔化现象,需要吸热D.冬天的早晨地面上经常会出现白霜,这是凝固现象,需要吸热热点考向探究【答案】A【解析】雾、“白气”、露珠都是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠,这一过程需要放热,故A正确,B、C错误;霜是空气中的水蒸气遇强冷直接凝华成的小冰晶,这一过程也需要放热,故D错误。【变式2】[2018·长沙]我国是严重缺水的国家,水资源人均占有量是世界平均值的25%,是世界上人均水资源最贫乏的国家之一。了解地球的水循环知识,提高节水意识,培养良好的用水习惯,是我们每个公民的义务和责任,关于地球的水循环,下列说法正确的是()A.海水吸热,汽化形成水蒸气B.水蒸气与冷空气接触,熔化形成小水滴C.小水滴遇到更寒冷的气流,凝华形成小冰珠D.小冰珠在降落过程中,液化形成雨水热点考向探究【答案】A【解析】海水吸热,变成水蒸气,由液态变为气态,是汽化现象,故A正确;水蒸气遇冷形成小水滴,由气态变为液态,是液化现象,故B错误;小水滴遇冷形成小冰珠,由液态变为固态,是凝固现象,故C错误;小冰珠变成雨水,由固态变为液态,是熔化现象,故D错误。【变式3】[2018·广州]物质M通过吸、放热,出现三种不同物态,如图3-4所示,甲、乙、丙物态依次为()图3-4A.固、液、气B.气、液、固C.气、固、液D.液、固、气热点考向探究C【变式4】(多选)如图3-5所示的电水壶是常用小家电。下列有关电水壶烧水的观察和思考,正确的是()图3-5A.加热过程中,水的内能是通过热传递改变的B.沸腾时,继续吸热,水温不断上升C.沸腾时,所冒的“白气”是水蒸气液化形成的小水滴,a处较浓D.沸腾时,所冒的“白气”是水汽化形成的水蒸气,b处较浓热点考向探究AC例3如图3-6所示为液态烛蜡和水在凝固时的温度-时间图像,则图是表示液态烛蜡的凝固图像。图甲中该物质在t1至t2时间段内的状态是态,内能(选填“增加”“不变”或“减少”)。图3-6热点考向探究探究三物态变化图像乙固液共存减少热点考向探究实验突破突破1探究固体熔化时温度的变化规律【考点归纳】(1)实验测量工具:温度计和停表等。(2)温度计的使用及读数。(3)器材的组装顺序:先下后上。(4)实验中使用固体粉末,这样可以使固体受热更均匀;温度计的玻璃泡要与固体充分接触,但不能接触试管壁或底。(5)使用水浴法加热的优点:①保证固体受热均匀;②使被加热的物质缓慢受热,从而使其慢慢熔化,便于观察温度变化的规律。热点考向探究(6)试管在水中的位置:使被加热固体浸没在水中,试管不能接触到烧杯的侧壁和底部。(7)绘制熔化过程中的温度-时间图像,并分析图像,判断物质的状态及吸、放热情况。(8)绘制温度-时间图像的作用:①判断物质是晶体还是非晶体(根据图像中有无水平线);②确定晶体的熔点。(9)熔化过程中温度、内能及热量的变化:晶体吸收热量,内能增加,温度不变;非晶体吸收热量,内能增加,温度升高。(10)熔化前后曲线倾斜程度不同的原因:同种物质,状态不同,比热容不同。热点考向探究例1小华设计了如图3-7所示的甲、乙两种装置来探究“冰熔化时温度的变化规律”。图3-7(1)该实验应选用(选填“大冰块”或“碎冰块”)来进行实验,效果更好些。(2)甲装置缺少酒精灯加热是(选填“可行”或“不可行”)的,小华观察发现并未用酒精灯加热,冰也熔化了,于是他认为冰熔化不需要吸收热量,他的想法(选填“正确”或“不正确”),他还发现冰熔化时试管外壁有一层水珠,这是形成的。碎冰块可行不正确液化热点考向探究(3)图丙是利用图乙实验装置绘制的冰熔化图像,由图可知试管中物质在E点的内能在F点的内能,理由是。(4)由图丙可看出,冰在熔化前后,温度上升快慢不相同,其原因是。(5)利用图乙所示装置实验时,当试管中的冰完全熔化后,若持续加热,在标准大气压下将得到图丁图像中的DE段,这段时间内试管中的水(选填“能”或“不能”)沸腾,是因为试管中的水。(6)小华同学接着将乙图试管中的物质换成了蜡,实验数据如下表,可以判断蜡属于(选填“晶体”或“非晶体”)。小于熔化过程要吸热,内能增大冰和水的比热容不同不能虽能达到沸点,但不能继续吸热非晶体热点考向探究时间/min01234567蜡的温度/℃4244464849505152(7)该表格中除时间和温度栏目外还缺少一个应记录的栏目是。(8)某学习小组探究石蜡和海波的熔化过程,且每隔1min记录一次温度,直到两种物质全部熔化,根据记录数据绘制了这两种物质的熔化图像,如图戊中a、b所示,其中图(选填“a”或“b”)能反映石蜡的熔化特点。(9)下列物质熔化时与冰有相同特点的是。A.松香B.石蜡C.铁D.海波蜡的状态bCD热点考向探究突破2探究固体熔化时温度的变化规律【考点归纳】(1)实验器材的组装顺序:自下而上。(2)温度计的使用和读数,注意温度计的玻璃泡不能触碰烧杯底和烧杯壁。(3)烧杯口产生“白气”的原因:水蒸气遇冷液化形成小水珠。(4)烧杯上面纸盖的作用:防止加热时热量散失,造成加热时间过长。(5)盖上留有小孔的目的:如果加的是厚纸板,会使烧杯内气压升高,从而提高水的沸点,影响实验结果,留小孔可以使烧杯内外气压相同。(6)沸腾前后气泡的特点:沸腾前气泡较少,在上升的过程中由大变小;沸腾后出现大量气泡,在上升的过程中由小变大。热点考向探究(7)撤去酒精