（河北专版）2020中考语文复习方案 第一篇 教材精华 第04篇 河中石兽课件

梳理一《考试说明》规定24篇文言文梳理[编写说明]①本梳理内容的说法和关键字最大限度按照《教师教学用书》；②为您提供两种复习模式：按教材顺序、按题材分类。沧州南一寺临河干①,山门②圮③于河,二石兽并④沉焉⑤。沧州南部的一座寺庙靠近河岸,寺院的外门倒塌在河中,(门前)两只石兽一起沉没在这条河里。阅⑥十余岁,僧募金重修,求⑦二石兽于水中,竟⑧不可得,经过十多年,僧人募集钱款重修寺庙,并在河中寻找两个石兽,最后没能找到,【课文注释】①河干(gān):河岸。②山门:佛寺的外门。③圮(pǐ):倒塌。④并:一起。⑤沉焉(yān):沉没在这条河里。焉,于此,在这里。⑥阅:经过,经历。⑦求:寻找。⑧竟:终了,最后。第4篇河中石兽以为顺流下矣。棹数小舟⑨,曳铁钯⑩,寻十余里(寺僧)认为它们顺流而下了。(于是)划着几只小船,拖着铁钯,(向下游)找了十多里无迹。没找到(它们的)踪迹。【课文注释】⑨棹(zhào)数小舟:划着几只小船。棹,划(船)。⑩曳(yè)铁钯(pá):拖着铁钯。曳,拖。铁钯,农具,用于除草、平土等。一讲学家设帐⑪寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物理⑫。一位讲学家在寺庙里设馆教书,听了这件事笑着说:“你们这些人不能探究事物的道理。是非木杮⑬,岂能为暴涨⑭携之去?乃石性坚重⑮,这(石兽)不是木片,怎么能被大水带走呢?石头的特点是坚硬而沉重,【课文注释】⑪设帐:设馆教书。⑫尔辈不能究物理:你们这些人不能探究事物的道理。尔辈,你们这些人。究,研究、探究。物理,事物的道理、规律。⑬是非木杮(fèi):这不是木片。是,这。木杮,削下来的木片。⑭暴涨:指大水。⑮坚重:坚硬而沉重。沙性松浮,湮⑯于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,河沙的特点是又松又轻,(石兽)埋没在沙里,越沉越深罢了。顺流而下寻找它们,不亦颠⑰乎?”众服为确论⑱。难道不是颠倒了吗?”大家很信服,认为是正确的言论。【课文注释】⑯湮(yān):埋没。⑰颠:颠倒,错乱。⑱众服为确论:大家很信服,认为是正确的言论。一老河兵⑲闻之,又笑曰:“凡河中失石⑳,当求之于上流。一位老河兵听了这话,也笑着说:“凡是落入水中的石头,应当从上游寻找它们。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,因为石头的特点是坚硬而沉重,河沙的特点是又松又轻,水不能冲走石头,【课文注释】⑲河兵:巡河、护河的士兵。⑳失石:丢失的石头,这里指落入水中的石头。其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。(但)河水撞击石头返回的冲击力,一定会将石头底下迎着水流的地方冲刷成坑洞。渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,(石下的沙坑)越冲越深,延伸到石头(底面)一半时,石头一定会倾倒在坑穴里。照这样再次冲刷,【课文注释】反激之力:河水撞击石头返回的冲击力。啮(niè):咬,这里是侵蚀、冲刷的意思。坎穴:坑洞。倒掷:倾倒。㉑㉑㉒㉒㉓㉔㉓㉔石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,石头又会再次(向前)翻转。不停地翻转,于是(石头)反而逆流而上了。到下游寻找石头,固颠;求之地中,不更颠乎?”如其言,固然是颠倒了;在原地寻找它们,不是更颠倒吗?”(人们)依照他的说法(去做),【课文注释】不已:不停止。遂:于是。溯(sù)流:逆流。如:依照。㉕㉖㉕㉖㉗㉘㉘㉗果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知果然在(上游)几里开外找到了(石兽)。那么天下的事,只了解其一,不了解其二者多矣,可据理臆断欤?其二的情况太多了,怎么能(只)根据某个道理就主观判断呢?【课文注释】然则:如此……那么。据理臆断:根据某个道理就主观判断。臆断,主观地判断。欤(yú):表反问的句末语气词。㉙㉛㉚㉙㉚㉛【文学常识】笔记小说是一种带有散文化倾向的小说创作形式,它的特点就是兼有“笔记”和“小说”的特征。纪昀(yún)(1724—1805),字晓岚,直隶献县(今属河北)人,清代学者、文学家。【主旨归纳】本文通过叙述寻找河中石兽的故事,说明许多自然现象的发生往往有着复杂的原因,我们不能仅仅根据常情或自己的一知半解就主观地做出判断。【写作特点】(1)语言平易,风格简淡。本文叙述精当明快。如第一段写打捞石兽,连用“棹”“曳”“寻”等动词领起三个短句,简述事情经过,以“无迹”交代结果,简洁之至,又很生动。(2)善于在叙述中制造波澜,平而不板。作者先写庙僧打捞石兽无果,再写讲学家的议论令“众服为确论”,最后写老河兵的“又笑曰”,谜底这才揭晓。(3)寓理于事,卒章显志。作者的目的不是渲染寻找石兽的过程,而是借此引出最后的深层思考——不能根据某个道理就主观判断。1.古今异义(1)沧州南一寺临河干古义:今义:不潮湿(2)阅十余岁古义:今义:看(3)求二石兽于水中古义:今义:请求、要求、追求岸经过,经历寻找1.古今异义(4)尔辈不能究物理古义:今义:一门学科(5)是非木杮古义:今义:表判断的动词(6)但知其一古义:今义:表转折的连词,但是事物的道理、规律这只2.一词多义如如是再啮如其言像依照3.词类活用(1)棹数小舟____________________________(2)岂能为暴涨携之去____________________________名词用作动词,划(船)动词用作名词,大水4.其他重点词(1)沧州南一寺临河干____________________________(2)二石兽并沉焉____________________________(3)竟不可得____________________________(4)湮于沙上_________________________(5)遂反溯流逆上矣____________________________(6)可据理臆断欤____________________________(7)山门圮于河____________________________(8)众服为确论____________________________(9)啮沙为坎穴____________________________靠近一起终了,最后埋没咬,这里是侵蚀、冲刷的意思逆流主观地判断倒塌正确的言论5.重点虚词(1)以为顺流下矣岂能为暴涨携之去众服为确论啮沙为坎穴(2)之一老河兵闻之当求之于上流其反激之力同“以”组成一个词,认为动词,认为代词,这件事代词,代石兽助词,的动词,成为介词,表被动,译为“被”